PDF《2018 年河南教师招聘暑假作业 参考答案及解析》

有利于整体推进教学质量的提高;

有利于促进教师团队的建设. 3.【中公解析】B.贯彻 以人为本 的教育理念首先要做到尊重学生人格、关注个体差异,做到因材施教. 4.【中公解析】B.教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程,这是新课程所倡导的教学观. 5.【中公解析】B.A 项诊断性评价是指在学期开始或一个单元教学开始时,为了了解学生的学习准备状态 及影响学习的因素而进行的评价. B 项形成性评价是指在教学过程中为了改进和完善教学活动而进行的对学生学 习过程和结果的评价.C 项总结性评价是指在一个大的学习阶段、一个学期或一门课程结束时对学生的学习结果 的评价.D 项相对性评价是指运用常模参照性测验对学生的学习成绩进行的评价. 6.【中公解析】D.A 项说服教育法是指通过语言说理,使学生明晓道理,分清是非,提高品德认识的德育 方法.B 项榜样示范法是指用榜样人物的优秀品德来影响学生的思想、情感和行为的德育方法.C 项实际锻炼法 学员专用 请勿外泄

3 是指有目的地组织学生参加各种实际活动,使其在活动中锻炼思想,增加才干,培养优良品德和行为习惯的德育 方法.D 项陶冶教育法是指教师利用环境和自身的教育因素,对学生进行潜移默化的熏陶和感染,使其在耳濡目 染中受到感化的一种方法. 7.【中公解析】C. 闻道有先后,术业有专攻 出自韩愈的《师说》,意思是 知道道理有先有后,技能 学业各有专门研究.也可以说人与人之间不能以年龄的大小来评判学识的高低,只要这个人有你所不会的学问, 那么他就可以成为你的老师 .在教学中是指老师也可以向学生学习,两者相互尊重,相互学习,共同进步,故 本题答案是 C. 8.【中公解析】A.课外、校外教育的组织形式有群众性活动、小组活动和个人(个别)活动,其中,小组 活动是课外、校外教育活动的主要组织形式,故本题答案是 A. 9.【中公解析】D.1837 年,福禄贝尔在德国士瓦本公国勃兰肯堡创办一所游戏活动机构.1840 年起名幼儿 园,这是世界上第一所幼儿园.他被称为 幼儿教育之父 . 10.【中公解析】B.教育的心理起源说认为教育起源于儿童日常生活中对成人的无意识的模仿. 11.【中公解析】D.按教育作用的对象分,教育功能可以分为教育的个体功能和社会功能. 专项练习三 单项选择题 1.【中公解析】B.社会环境是人发展的外部条件,为个体的发展提供了多种可能,如机遇、条件和对象. 染于苍则苍,染于黄则黄,所入者变,其色亦变 蓬生麻中,不扶自直;

白沙在涅,与之俱黑 孟母三迁 和 近朱者赤,近墨者黑 等都说明了社会环境对人的发展的重要性. 2.【中公解析】D.教育目的是对受教育者未来发展结果的一种设想,具有理想性的特点,这就决定了它具 有激励教育行为的作用.它不仅激励教育者通过一定的方式,把教育目的和培养目标转化为学生的学习目的,也 激励受教育者自觉地、积极地参与教育活动.在教育活动中,只有当受教育者意识到教育目的对自身未来成长的 要求或意义时,才能把它作为努力方向,不断地按照教育目的的要求发展和提高自己. 3.【中公解析】A.坚持社会主义方向是我国教育目的的根本性质. 4.【中公解析】B. 5.【中公解析】D.学制是学校教育发展到一定历史阶段的产物,我国古代的学制,萌芽于西周,但古代学 校教育还不完善,所以也没有形成完整的学制体系. 6.【中公解析】B. 教学有法,教无定法 是说教师在教学过程中要根据具体的情况,采取相应的教法, 教法并非一成不变,这反映了教师劳动的创造性. 7.【中公解析】B.良好的、协调一致的师生关系具有多种功能:首先,它具有激励功能.良好的师生关系 是心理的激励力量, 通过师生心理的交往和交流, 激发起创造性教育与学习的巨大热情. 其次, 它具有调节功能. 师生关系的融洽和气氛的和谐特别有利于处理教育过程中师生之间产生的矛盾, 及时把消极的因素消灭于萌芽之 中.第三,它具有德育功能.良好的师生关系本身对学生自身具有巨大的教育作用,它为我们今后正确认识和处 理人与人之间的关系树立起典范,在它的熏染下,我们能不断地学会将来到社会中怎样与人相处,怎样做人.题 目中描述的是师生关系的激励功能. 8.【中公解析】A.教学过程可以划分为六个基本阶段:激发学习动机――感知教材――理解教材――巩固 知识――应用知识――检查与评定,最主要的是四个阶段:感知教材――理解教材――巩固知识――应用知识. 9.【中公解析】C.启发性原则是指在教学活动中,教师要调动学生的积极性和主动性,引导他们通过独立 思考、积极探索、生动活泼地学习,自觉掌握科学知识,提高分析问题和解决问题的能力.在这个过程中,教师 要发挥自己的主导作用,又要调动学生的积极主动性. 学员专用 请勿外泄