编辑: QQ215851406 | 2013-02-19 |
学科命题指导思想
2019 年普通高等学校招生全国统一考试(天津卷)理科综合化学部分试题,将依据教 育部考试中心颁布的《2019 年普通高等学校招生全国统一考试大纲(课程标准实验版) 》 、 《普通高中化学学科课程标准(实验) 》以及《天津市普通高考综合改革方案》 ,并结合天津 市普通高中化学教学实际命制. 化学学科命题以基础知识、 基本能力和化学研究基本方法为 考查重点和载体,重视理论联系实际,注重测量考生的自主学习能力、运用化学知识解决实 际问题的能力及用化学视角关注、观察和认识社会、生产、生活、科学技术的能力.化学学 科命题力求体现新课程标准对知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等目标的要求, 突出试题的基础性、综合性、开放性、探究性和时代性. II.能力要求 1.接受、吸收、整合化学信息的能力 (1)对中学化学基础知识能正确复述、再现、辨认,并能融会贯通. (2)通过对自然界、生产和生活中的化学现象的观察,以及实验现象、实物、模型的 观察,对图形、
图表的阅读,获取有关的感性知识和印象,并进行初步加工、吸收、有序存 储. (3)从试题提供的新信息中,准确地提取实质性内容,并经与已有知识块整合,重组 为新知识块的能力. 2.分析问题和解决化学问题的能力 (1)将实际问题分解,通过运用相关知识,采用分析、综合的方法,解决简单化学问 题. (2)将分析解决问题的过程和成果,用正确的化学用语及文字、
图表、模型、图形等 表达,并做出合理解释. 3.化学实验与探究能力 (1)掌握化学实验的基本方法和技能,并初步实践化学实验的一般过程. (2)在解决化学问题的过程中,运用化学原理和科学方法,能设计合理方案,初步实 践科学探究. III.考试内容与要求
一、考试知识内容的要求层次 为了便于考查,将高考化学命题对各部分知识内容要求的程度,由低到高分为了解、理解(掌握) 、综合应用三个层次,高层次的要求包含低层次的要求.其含义分别为: 了解:对化学化学知识有初步认识,能够正确复述、再现、辨认或直接使用. 理解(掌握) :领会所学化学知识的含义及其适用条件,能够正确判断、解释和说明有 关化学现象和问题,即不仅 知其然 ,还能 知其所以然 . 综合应用: 在理解所学各部分化学知识的本质区别与内在联系的基础上, 运用所掌握的 知识进行必要的分析、类推或计算,解释、论证一些具体化学问题.
二、考试范围及内容 化学学科考试内容涵盖必修模块 化学
1 、 化学
2 和选修模块 化学反应原理 、 有机 化学基础 的内容.根据化学的学科体系和学科特点,考试内容包括:化学科学特点和化学 研究基本方法、化学基本概念和基本理论、常见无机物及其应用、有机化学基础和化学实验 基础五个方面. 1.了解化学的主要特点是在原子、分子水平上认识物质.了解化学可以识别、改变和 创造分子. 2.了解科学探究的基本过程,学习运用以实验和推理为基础的科学探究方法.认识化 学是以实验为基础的一门科学. 3.了解物质的组成、结构和性质的关系.了解化学反应的本质、基本原理以及能量变 化等规律. 4.了解定量研究的方法是化学发展为一门科学的重要标志. 5.了解化学与生活、材料、能源、环境、生命过程、信息技术等的关系.了解 绿色化 学 的重要性. 1.物质的组成、性质和分类 (1)了解分子、原子、离子、原子团等概念的含义. (2)理解物理变化与化学变化的区别与联系. (3)理解混合物和纯净物、单质和化合物、金属和非金属的概念. (4)理解酸、碱、盐、氧化物的概念及其相互联系. 2.化学用语及常用计量 (1)熟记并正确书写常见元素的名称、符号、离子符号. (2)熟悉常见元素的化合价.能根据化合价正确书写化学式(分子式) ,或根据化学 式判断元素的化合价. (3)掌握原子结构示意图、电子式、分子式、结构式和结构简式的表示方法. (4)了解相对原子质量、相对分子质量的定义,并能进行有关计算. (5)理解质量守恒定律. (6)能正确书写化学方程式和离子方程式,并能进行有关计算. (7)了解物质的量(n)及其单位摩尔(mol) 、摩尔质量(M) 、气体摩尔体积(Vm) 、 物质的量浓度(c) 、阿伏加德罗常数(NA)的含义. (8)能根据微粒(原子、分子、离子等)物质的量、数目、气体体积(标准状况下) 之间的相互关系进行有关计算. 3.溶液 (1)了解溶液的含义. (2)了解溶解度、饱和溶液的概念. (3)了解溶液的组成.理解溶液中溶质的质量分数和物质的量浓度的概念,并能进行 有关计算. (4)掌握配制一定溶质质量分数和物质的量浓度溶液的方法. (5)了解胶体是一种常见的分散系,了解溶液和胶体的区别. 4.物质结构和元素周期律 (1)了解元素、核素和同位素的含义. (2)了解原子的构成.了解原子序数、核电荷数、质子数、中子数、核外电子数以及 它们之间的相互关系. (3)了解原子核外电子排布规律,会用原子结构示意