编辑: 怪只怪这光太美 2013-05-31

情景 多指(具体场合的)情形、景象;

意蕴 指内在的意义.第二空说的正是诗句呈 现出的境界,故用 意境 最合适. 学富五车 形容读书多,学识丰富,也符合语境. 本题答案为 A. 20.【答案】C.解析:由 带来城市的空前繁荣 可知,第二空修饰 GDP 不应用 停滞 ,排除 B.第一空中, 排挤 与 空间 搭配不当,排除 D. 蚕食 比喻如蚕 吃桑叶般侵吞他国国土,侧重于 面积上的逐渐侵占 ;

压缩 意为加以压力,以减 小体积、大小、持续时间、密度和浓度等,侧重于 空间上的挤压 .由 民生发展的 应有空间 可知,此处应选 压缩 .本题答案为 C. 21.【答案】B.解析:分析可知,文段说的是超瘦,而并非是 瘦 ,A 项错误, 排除.由文段可知,对突变敏感的是 位于

16 号染色体上名 16p11.2 的一个区域 ,而 并不是所有和瘦有关的基因, 且由文段也不能得出所有和瘦有关的基因都位于

16 号染色 体上,C 项偷换概念,排除.D 项中 超瘦是由基因突变引起的 在文段中无从得知, 且 而非父母遗传…… 在文段指的是大部分复制,错误,排除.由 大约每……多了 一个拷贝 可得出 B 项理解正确,当选. 第4页共13页 学员专用 请勿外泄 22.【答案】C.解析:由原文 扇面的制作随着材料的珍贵程度也从实用物什提升 至艺术佳作 可知,扇面的珍贵程度是随材料的珍贵程度提升的,而非其功用的增多, 故C项错误. 23.【答案】B.解析:文段先引用亚当・斯密解决道德滑坡问题的观点,说明道德 的确立不能脱离现实,然后由 因此 引出文段的主旨――重塑道德,要从制度上做文 章,其后内容是对制度建设的具体阐述.D 项迷惑性较强,作者强调的是如何解决道德 滑坡问题,D 项并未给出具体方案.本题答案为 B. 24.【答案】C.解析:文段先以某种海鸟为例,说明这种鸟仅靠一截树枝飞越太平 洋,而如果带上鸟巢和足够的食物,便无法飞越.接着,以 同样 点明主旨:如果一 味苛求条件,好的条件便会成为捆绑在翅膀上的黄金,拖累前进的步伐.C 项的 绊脚 石 与 捆绑在翅膀上的黄金 意思一致.本题答案为 C. 25.【答案】C.解析:文段首先指出翻译的标准有很多,接着以 但 转折,指出 一位负责的译者,翻译必须首先考虑译文能被受众接受,后文是对此观点的阐释. 受众 是文段的论述中心,选项中与此相关的只有 C 项.本题答案为 C. 26.【答案】A.解析:横线后的句子提到了 他们 对待中西之学都能一视同仁, 横线前 接受过五四新文化的洗礼 指的是对 西学 的吸收,与此相对应,则横线处 表达的应是他们的 中学 基础的深厚,即传统文化的根基也很深. 27.【答案】A.解析:⑤句以 且 开头,不能放段首,排除 B 项.③句的 多回 廊 、 多窗 对应①句的 匠心之意是让你尽量透过廊、窗取景 ,说的是这个园林 布局的特点和用意,故①应紧承③之后,排除 D 项.A、C 的区别在于末句的确定,② 句与④句均是描绘 图画 之美,⑤句总结性评价,应放在末尾.故本题选 A. 28.【答案】A.解析:观察句子,⑥句 不应该到此止步 与②句 只实现了一半 不到 呼应,⑥句应紧跟②句,排除 B、D.③句说 教育以人力资源开发为主旨是理 所当然的 ,①句解释原因 不去开发人力资源,教育的价值是无法凸显的 ,故①句 应紧接③句后,排除 C 项,本题选 A. 29.【答案】A.解析:B 项一面对两面,应把 能否 改为 能够 ;

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