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1 页 幼稚园生命教育教学设计 教学设计名称 新三只小猪 学程幼稚园 教学设计者 生命教育学习网制作团 生命教育领域 人与社会 生命教育主题 孝悌之道 教学目标 1.

兄弟姊妹间互相帮助、照顾就是一种孝顺. 教学方式 小故事大启示 使用教具 动物布偶 适用年级 大班建议教学时间

30 分钟 幼稚园课程标准 相关学习领域 语文、常识 教学设计内容

一、 故事:以小猪布偶演出「新三只小猪」 (附件一)

二、发表与讨论: 1.猪妈妈最希望三只小猪做什麽事? 2.猪大哥和猪二哥遇到困难时,会去找谁帮忙? 3.为什麽大野狼吃不到猪大哥、猪二哥和猪小弟?(重点:兄弟间互相帮忙) 4.你和你的哥哥、姊姊(或弟弟、妹妹)也会互相合作吗?你们合作过什麽事呢? 你喜欢和哥哥、姊姊(或弟弟、妹妹)一起合作、互相帮助吗? 5.当你们合作的时候,爸爸妈妈会高兴还是生气呢? 6.爸爸妈妈最喜欢你和兄弟姊妹做什麽事呢?

三、歌曲「甜蜜的家庭」 结语/追踪活动/实践引导 ?在以前的年代,家中总有两、三个以上的兄弟姊妹,而彼此间的关系也都很紧密. 然而,在现代的社会里,每个家庭不但孩子生得少,彼此的关系也因为工作忙碌,而逐 渐淡化.其实,在人生的旅程中,和自己血缘关系最深、相处时间最久的,除了父母外, 就是自己的兄弟姊妹了.因此,兄弟姊妹间能互相帮助、互相照顾,不但让我们自己有 一份温暖贴心的爱,也是每一个爸爸妈妈心中最大的心愿. 第2页,总共

2 页 附件一:新三只小猪 周雯兰?蔡莹君改编 有一只猪妈妈带著三只小猪,一起住在草原上的小屋.有一天猪妈妈把三只小猪叫 来,对撬: 「猪大哥、猪二哥和猪小弟,你们已经长大了,所以妈妈要让你们出去练 习过独立的生活.但一定要记得:你们三兄弟要好好互相帮助、互相照顾,不要让妈妈 担心喔!过一段时间妈妈再去看你们!」 於是,三只小猪就带著简单的行李,离开了妈妈和温暖的家.猪大哥喜欢茅草,盖了茅 草屋;

猪二哥喜欢木板,盖了小木屋;

猪小弟爱砖块,盖了砖块屋.三只小猪虽然喜欢 的东西不一样,盖了不一样的房子,但是大家还是很妈妈的话,都会互相帮忙、互相 照顾.猪大哥会拿苹果给两个弟弟吃;

猪二哥会帮大哥、小弟做信箱;

猪小弟会弹琴唱 歌给哥哥们,让大家忘记了盖房子的辛苦.最后三只小猪的房子终於都盖好了! 有一天,森林里的大野狼知道三只小猪盖好了新房子,就想去拜访他们,看看他们 盖的房子,更准备把这三只小猪吃掉,於是,大野狼就带著一份小礼物去找三只小猪了, 结果吹垮了猪大哥的茅草屋、打倒了猪二哥的小木屋,没想到,一只也没吃到,聪明的 猪大哥和猪二哥早就跑到猪小弟的家,去找猪小弟帮忙了.猪小弟哥哥们说大野狼来 了!,就赶快跟哥哥一起想办法保护大家的安全. 三只小猪讨论后决定分工合作:请猪大哥在烟囱下准备一个大锅子烧热水,预防大 野狼从烟囱爬下来.请猪二哥用木板把窗户钉好,让大野狼没办法从窗户爬进来.最后 请猪小弟负责把大门加得更厚、更坚固,让大野狼撞不破.因为三只小猪非常合作,他 们分配好工作以后,每个人都没有偷懒,也没有吵架,马上去做好自己的工作.等大野 狼来了以后,猪小弟的家已经变得非常坚固,大野狼根本进不去! 大野狼吹啊吹!吹不垮三只小猪的家;