PDF《历届试题及参考解答》

历届试题及参考解答 100年记帐士考试试题 国文 100-2 作文部分 韩愈诗:「大匠无弃材,寻尺各有施」请尝试从教育、企业、政治……等角度,以「论用 人之道」为题,阐述看法.

解析: 本题著重在「用人之道」,内容必须提出「用人」的方法,才能完全符合题意,不可只 论人才的重要.另一要点是不需要只谈政治,可从各界著手讨论「用人之法」,因为各 行各业都需要人才,才能使其扩展壮大.各段作法如下: 第一段:「天生我才必有用」 , 各类 「材」 皆有不同用途. 天资聪颖者, 善以开创新事物, 为事业先知;

天资中等者,善以利用已知物,兼容新旧事;

天资拙劣者,善以 遵规循道,守法又守分.老子言「知人者智,自知者明」,可见「知人」必须 具备智慧,唯知人善用者,才能将各类资材尽其用.【以开门见山法点破题意, 说明各类人才皆有所适之处,唯善用者能知其巧,进而尽其用.(另可用比喻 法比喻不同人才适用不同之处)】 第二段:「用人」在各行各业十分重要,其法首重「知人」教育界培育人才,教师者要 了解学生的「才」在哪里?发挥学生才能,使每位学生如雕琢过的美玉;

企业 界任用人才,经营者必须适才适用,才能为企业留住重要的人力资源;

政治界 为国选才,领袖者应人尽其才,才能开创国家未来,提升国际竞争力.【利用 论证说明各界人才若能被拔擢,必能展现才能】 第三段:再者,上位者应有宽大胸怀,纳谏尊贤,从善如流.「知人」之后,若不能大 肚容人,人才终有流失一日.李斯谏逐客书:「泰山不让土壤,故能成其大;

河海不择细流, 故能就其深 ;

王者不却众庶, 故能明其德. 」 唐代明君李世民 (唐 太宗),其知人善用之道,为众多帝王之佼佼者.他数度接受魏徵谏言,这段 君臣良性互动,传为佳话,故而成就初唐盛世. 第四段:最后,设立公平公正制度,让所有人得到平等的对待,也让所有人在制度下凝 聚向心力,变成一股牢不可破的力量. 第五段:「用人之道」虽千千万万种,但谨记此三项原则,在上位者个个唯才是用,身 为下属者必能适才适性,发挥所长. 100-3

100 年记帐士考试试题 国文 选择题部分 ( ) 1. 「不流,是那家民宿艺品店的店名.『横江孤鹤,不与时流』是店主人处世的理 念与经营理念.不流,即不俗,所以小小店面,气氛安雅,诸宝并陈,往往令人 惊喜.」文中「不流」意指: (A) 不同流合污,当自许清高 (B) 不流於时髦,当复古守旧 (C) 不流於形式,当充实内在 (D) 不随波逐流,当清新脱俗 解析 不流,应解释为「不流於俗」,亦指「不与世俗同浮沈」,「不随波 逐流」,故选 (D). ( ) 2. 「子生而母危, 镪积而盗窥, 何喜非忧也 ;

贫可以节用, 病可以保身, 何忧非喜也. 故达人当顺逆一视,而欣戚两忘.」文中达人的生命态度是: (A) 不以物喜,不以己悲 (B) 得之我幸,不得我命 (C) 乐以天下,忧以天下 (D) 逆来顺受,忧喜参半 解析 从「何喜非忧」、「何忧非喜」及「当顺逆一视,而欣戚两忘」可知 达人对於顺逆环境,都能以平常心看待,处之泰然,因而选 (A). ( ) 3. 彭轻生子曰:「往者可知,来者不可知.」子墨子曰:「籍设而亲在百里之外, 则遇难焉,期以一日也,及之则生,不及则死.今有固车良马於此,又有奴马四 隅之轮於此,使子择焉,子将何乘?」对曰:「乘良马固车,可以速至.」子墨 子曰:「焉在不知来.」可知墨子认为未来之事: (A) 可以预言 (B) 无法掌握 (C) 应顺其自然 (D) 应操之在我 解析 本段文字出自《墨子 ? 鲁问》,彭轻生子说未来是不可知,而墨子 以驾车救双亲比喻未来可操之在我,一定可知. 【语译】 彭轻生子说:「过去的事情可以知道,未来的事情则无法知道.」墨子 说:「假设你的双亲住在百里以外的地方,即将遇到灾难,以一日的期 限,及时到达他们就活下来了,来不及赶到,他们就会死.现在有坚固 的车子和骏马在这里, 同时又有驽钝的马与四方形轮子的车, 要你选择, 你将选择哪一种呢?」彭轻生子回答说:「乘坐骏马拉坚固的车子,可 以很快地到达.」墨子说:「那怎能断言未来的事不可知呢?」 ( ) 4. 「远公在庐山中,虽老,讲论不辍.弟子中或有惰者,远公曰:『桑榆之光,理 无远照,但愿朝阳之晖,与时并明耳.』执经登坐,讽诵朗畅,词色甚苦,高足 之徒,皆肃然增敬.」文中执经讲学的远公面对怠惰弟子的心态是: Answer: 1.(D) 2.(A) 3.(D) 4.(D) 100-4 (A) 自责未能导其向学 (B) 忧虑弟子失去学习能力 (C) 讽谕弟子不懂及时把握良机 (D) 期盼弟子能有光明的前途 解析 「桑榆」意为日落时,指傍晚.「但愿朝阳之晖,与时并明耳」是勉 励学生像朝阳一样灿烂,故选 (D). ( ) 5. 「人有亡a者,意其邻之子.视其行步,窃a也;