PDF《2018年内蒙古通辽教育系统招聘考试模拟考试卷》

11 岁,实际年龄是 10.1 岁,表明其( ). A.智力较低 B.智力中等 C.智力较高 D.智力非凡 30.对于认知风格属场依存型的学生,一般情况下,适合的教学方法是( ). A.鼓励学生自学 B.给学生充分的时间,让其总结出结构性知识 C.为其提供无结构材料,让他探索 D.教师要给学生提供一些明确的指导和讲解 31.影响人格发展的社会因素包括( ). A.家庭教养模式、学校教育、同辈群体 B.父母性格、学校教育、社会环境 C.父母性格、学校教育、同辈群体 D.家庭教养模式、校风校纪、同辈群体 32.对学习内容感兴趣而形成的动机,可称为( ). A.近景的直接性动力 B.兴趣性动机 C.情趣动机 D.直接性动机 33.根据归因理论,学生在后续的学习中,不会增强今后的努力和坚持,对未来行为不具有激励 作用,是因为学生习惯把失败归因于( ). A.努力不足 B.能力不够 C.运气不好 D.情绪不好 34.自我提高内驱力和附属内驱力属于( ). A.内部动机 B.外部动机 C.间接动机 D.直接动机 35.学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握,这属于( ). A.顺向正迁移 B.逆向正迁移 C.顺向负迁移 D.逆向负迁移 36.小张原来认为 教育心理 就是研究知识掌握和技能形成的, 后来要让他认识到 认知策略 的学习也是教育心理学研究的内容之一,这是( ). A.类属学习 B.命题学习 C.上位学习 D.并列结合学习 37.学生计划安排周末学习时间表属于学习策略中的( ). A.组织策略 B.认知策略 学员专用 请勿外泄 C.精细加工策略 D.资源管理策略 38.知识是个体通过环境相互作用后获得的( ). A.感受与体验 B.前人经验 C.记忆与内容 D.信息及其组织 39.在心智技能形成过程中,依据心智技能的实践模式,把主体在头脑中建立起来的活动程序计 划,以外显的方式付诸实验阶段称为( ). A.原型启发 B.原型定向 C.原型操作 D.原型内化 40.智力和创造力的关系叙述正确的是( ). A.智力水平高者创造力高 B.低创造力者智力水平也低 C.创造力与智力呈线性关系 D.智力是创造力的必要条件 41.在应用题教学过程中教师强调要审清题意,必要时可以画示意图,这样的目的是 ( ). A.牢记题目内容 B.有效的监控审题过程 C.熟练的使用计算技能 D.很好的完成对问题的心里表征 42.奥苏泊尔提出的解释遗忘原因的理论是( ). A.痕迹衰退说 B.干扰说 C.同化说 D.动机说 43.认知心理学把理解问题看作是头脑中形成( )的过程 A.问题结构 B.问题空间 C.问题内容 D.问题线索 44.在态度和品德的形成过程中,对榜样的模仿属于( )阶段 A.依从 B.认同 C.同化 D.内化 45.下列表述中不符合做好学生习理(心理)辅导工作原则的是( ). A.面向全体学生 B.尊重与理解学生 C.预防与矫正为主 D. 预防与发展结 合46.厌学是由于人为因素造成的儿童( )上的失调状态 A.知觉 B.思维 C.情绪 D.行为 47.教学过程中的首要事件是( ). A.唤起先前经验 B.引起学生注意 C.提示教学目标 D.呈现教学内容 48.较适合教授学生必须掌握的有良好结构的信息或技能的教学策略是( ). A.发现学习 B.合作学习 C.直接教学 D.掌握教学 49.在专家型教师的课程计划中,重点进行基本规划的是( ). A.教学的具体细节 B.教育情境的创设 学员专用 请勿外泄 C.教学辅助手段的运用 D.教学的主要步骤和内容 50.杜威将教育的本质概括为( ). A.教育即生活 B.教育即经验的改造与改组 C.以书本为中心 D.从做中学