PDF《李克强主持召开国务院常务会议》

2 月23 日电 (胡浩 丁小溪 冯洛苏) 国家 保障残疾人享有平等接受教育的 权利,禁止任何基于残疾的教育 歧视 ――日前,国务院公布了 修订后的 《残疾人教育条例》 .专 家认为,条例强调保障教育机会 平等、积极推进融合教育、加强 对残疾人教育的支持保障,体现 了对残疾人平等受教育权的尊重. 保障教育机会平等 盲人姑娘董丽娜

2011 年两 次报名参加北京高等教育自学 考试均遭拒绝一事,曾引发了 社会的广泛关注. 公平是对残疾人最大的尊 重,而教育公平是社会公平的 基础一环. 如何保障我国

8500 万残疾 人平等接受教育的机会?修订后 的 《残 疾人教育条例》 提出, 学前教育机构、各级各类学校 及其他教育机构应当依照本条例 以及国家有关法律、法规的规 定,实施残疾人教育;

对符合法 律、法规规定条件的残疾人申请 入学,不得拒绝招收. 残疾人家庭应当帮助残 疾人接受教育. 残疾人参加国家教育考 试,需要提供必要支持条件和 合理便利的,可以提出申请.教育考试机构、学校应当按照 国家有关规定予以提供. 为了方便残疾人入学,提高 残疾人教育普及程度,修改后的 条例还作出了多项规定:县级 以上地方人民政府应当根据残 疾人教育发展的需要统筹规划、合理布局,设置特殊教育 学校,并按照国家有关规定配备 必要的残疾人教育教学、康复评 估和康复训练等仪器设备;

适龄 残疾儿童、少年需要专人护理, 不能到学校就读的,由县级人民 政府教育行政部门统筹安排,通 过提供送教上门或者远程教育等 方式实施义务教育,并纳入学籍 管理…… 对于条例的这些明确要求,中国人民大学法学院教授 丁相顺认为,此次条例的修订,是我国积极履行联合国《残疾人权利公约》 义务、保障 残疾人受教育权的又一具体举 措,标志着中国与国际公约相 衔接的残疾人法律体系的进一 步完善,在我国残疾人教育发 展历史上具有里程碑式的重要 意义. 积极推进融合教育 融合取向是这次条例修 改体现的一大亮点. 华东师范 大学教育学部教授汪海萍说,修改后的条例提出 积极推进 融合教育 优先采取普通教育 方式 ,进一步明确了我国残疾 人教育的发展方向. 融合教育是指将对残疾学 生的教育最大程度地融入普通 教育.这一理念在修改后的条 例中贯彻始终: 适龄残疾儿童、少年能 够适应普通学校学习生活、接 受普通教育的,依照 《中华人 民共和国义务教育法》 的规定 就近到普通学校入学接受义务 教育. 在特殊教育学校学习的 残疾儿童、少年,经教育、康复训练,能够接受普通教育的,学校可以建议残疾儿童、少年的父母或者其他监护人将 其转入或者升入普通学校接受 义务教育. 融合教育也需要条件的支 持.条例提出,适龄残疾儿童、少年能够接受普通教育,但是学习生活需要特别支持的,根据身体状况就近到县级 人民政府教育行政部门在一定 区域内指定的具备相应资源、条件的普通学校入学接受义务 教育.适龄残疾儿童、少年不 能接受普通教育的,由县级人 民政府教育行政部门统筹安排 进入特殊教育学校接受义务教 育. 加强政策支持保障 在总结我国特殊教育发展 政策和实践经验的基础上,修 改后的条例进一步明确了各级 政府和有关部门发展残疾人教 育的职责,对残疾人教育的入 学安排、教育教学活动、资源 配置、师资配备和经费保障等 做了明确规定. 国务院法制办有关负责人 介绍,为了加强对残疾人教育 的保障和支持,修改后的条例 做出了三方面的规定:一是保 障经费投入.残疾人教育所需 经费纳入本级政府预算,残疾 人就业保障金可以按规定用于 特殊教育学校开展职业教育.二是加强特殊教育学校建设.政府按照国家有关规定为特殊 教育学校配备必要的残疾人教 育教学、康复评估和康复训练 等仪器设备.三是减免费用.学校按照国家有关规定对经济 困难的残疾学生减免学费和其 他费用,并优先给予补助. 新华社北京2月23 日电近日,国务院总理李克强签署 第674 号国务院令,公布修订后的 《残疾人教育条例》(以下 简称 《条例》) ,自2017 年5月1日起施行.