PDF《2018 年赤峰教师笔试考试试卷（二） 教育心理学》

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2018 年赤峰教师笔试考试试卷

(二) 教育心理学 单选 1-40(每题一分) 1.

提出教育心理学概念以来, 教育学心理学已成为教育心理学的一个重要分支, 提出教育心 理学的心理学家是() . A 桑代克 B 加涅 C 布鲁纳 D 苛勒 1.【答案】A. 2.()由霍尔所创,它有许多优点,主要是简便易行,取样大,研究的背饰具有广泛与代表 性,由于样本组扩大,可以抵消一些中间变量的影响,研究结果具有科学性. A 观察法 B 问卷法 C 实验法 D 教育经验总结法 2.【答案】B. 3.能否自觉的关注()是衡量一个教师能否成长成熟的重要标志之一. A 学习方法 B 教学策略 C 学生 D 教学目标 3.【答案】C. 4.对于擅长数学的学生,在完成作业时有较强的自我效能感,如果他们数学任务失败的话, 他们会将动机归因于() A 任务难 B 努力不够 C 能力不够 D 运气差 4.【答案】B. 5.把你的手放在婴儿的手掌中,婴儿会抓握,这些最初本能行为,是儿童建立最初()的基 础. A 感觉 B 经验 C 图式 D 态度 5.【答案】C. 6.心理学研究表明,进入初中以后中学生的()超过机械识记,并呈直线上升的趋势. A 有意识记 B 抽象识记 C 无意识记 D 意义识记 6.【答案】D. 7.个体动作的发展规律遵循自上而下,由肢体中心向外发展,由躯体中心向外围、从大肌肉 动作到精细动作的发展规律,这种现象说明心理发展具有() A 差异性 B 不平衡性 C 连续性与阶段性 D 定向性与顺序性 赤峰中公教育咨询

电话:0476-8863291 7.【答案】D. 8.当一个不爱学习的学生表现出良好的学习行为时, 老师对他撤销了批评, 老师这一行为属 于() A 正强化 B 负强化 C 惩罚 D 消退 8.【答案】B. 9.研究显示,教师在课堂上批评训斥学生的违纪行为,学生的行为将() A 不断增加 B 不断减少 C 没有变化 D 无法判定 9.【答案】B. 10.课堂上学生们常常有两类主要目标,掌握目标和成绩目标,掌握目标的学生比成绩目标 的学生更() A 较弱 B 较强 C 没有强弱之分 D 无法判定 10.【答案】B. 11.教师对学生的期望有高期望和低期望之分,随着()学生们的行为和成就将会与期望值 越来越接近. A 时间的推移 B 期望的变化 C 年级的升高 D 学习的变化 11.【答案】A. 12.三年级的小华考了第二名,妈妈很开心,给小华买了喜欢的玩具,强化了小华的学习, 小华的学习动机是以成绩好而获取玩具来维持,这样的动机是() A 内部动机 B 外部动机 C 远景动机 D 玩具动机 12.【答案】B. 13.各种经验内部及其不同经验之间的影响通过() ,各种经验得以沟通、经验结构化. A 建构 B 发展 C 迁移 D 想象 13.【答案】C. 14.个体知识结构的不断完善,得益于各种水平的() . A 顺向迁移 B 垂直迁移 C 逆向迁移 D 重组迁移 14.【答案】C. 15.()直接决定迁移的可能性及迁移的程度. A 相似性 B 原有认知结构 C 学习的心向与定势 D 缺15.【答案】B. 赤峰中公教育咨询

电话:0476-8863291 16.下位学习又称为类属学习,是一种把新的概念()认识结构中原有观念的某一部分,并使 之相互联系的过程. A.归置于 B 归因为 C 归纳为 D 归属于 16.【答案】D. 17.知识学习是创造性产生的() A 前提 B 必要前提 C 基础 D** 17.【答案】B. 18.教材编排应分段分节,教师讲课应有间隔和停顿,这一要求运用的感知规律的() A、强度律 B 差异律 C 活动率 D 组合律 18.【答案】D. 19.遗忘就其实质来说,是知识的组织与认知结构简化的过程.这种观点的代表学说是() A、痕迹衰退说 B 干扰说 C 同化说 D 动机说 19.【答案】C. 20.( )的实质是将头脑中形成的定向映像以外显的实际动作表现出来 A.练习 B.模仿 C.整合 D.运动 20.【答案】B 21.操作的( )是操作技能形成的高级阶段,是由操作技能转化为能力的关键环节 A.映像 B.规则 C.熟练 D.练习 21.【答案】C. 22.通过原型操作,学生不仅有了程序性知识,而且通过实际操作获得了完备的( )这就为 原型内化奠定了基础 A.经验定向 B.动象映像 C.视觉映像 D.听觉映像 22.【答案】B. 23.将所学新知识之间,新旧知识之间的内在联系制作成金字塔结构,需要将具体的概念放 在较抽象概念( ) A.之间 B.之下 C.之上 D.之里 23.【答案】B. 24.对资源策略来说,学习努力与心境管理也很重要,一定要树立为了( )而学习的信念 A.记忆 B.领会 C.应用 D.掌握 赤峰中公教育咨询