PDF《锲而不舍久久为功净化政治生态》

也不能尽讲小道理,因为小道理普通百姓都会讲.教育者要善于把大道理讲实讲活,这样讲最容易进入学生头脑,让学生易吸收、 受启发. 这番对话, 笔者觉得对在基层官兵 中开展思想政治教育也有借鉴意义, 思 想政治教育不能不讲大道理, 伟大的目 标、 远大的理想、 崇高的追求、 奉献的精 神等应当讲.但是不能全讲不落地的话.话不落地,必不入心.当然,个人的追求、富裕的生活、美满的婚姻等贴心入耳的道理也是不应回避的.但是如果全讲这些, 容易让人胸无大志目光 短浅,甚至还有可能培养出 精致的利己主义者 .所以把大道理与小道理结 合起来讲, 显得很重要. 习主席在主持召开学校思想政治理论课教师座谈会时强调,要坚持理论性和实践性相统一,用科学理论培养人,重视思政课的实践性,把思政小课堂同社会大课堂结合起来,教育引导学生立鸿鹄志,做奋斗者.这一要求十分明确地指出了如何使思想政治教育内容进入受教育者头脑的问题.当下,一些单位思想政治教育效果不好,一个重要方面,就是对教育对象研究不够,对他们的心理需求把握不够,从而使教育的内容、方法、手段与官兵的需求相脱节,没有起到应有的效果.因此,我们在对青年官兵进行思想政治教育时,不妨先做一番思考:自己讲的道理是不是容易让官兵接受,既远离低俗,又不一味唱高调.从而使所讲的道理最易入脑入心,为官兵所接受. (作者单位:武警北京总队执勤第 十三支队) 既远离低俗, 又不一味唱高调 把大道理讲实讲活 赵武庆 有人将2 0岁左右的年轻人称为 网生代 , 有一定的道理, 他们生长在 网络时代, 生活工作都离不开网络, 思 维方式也有明显的网络特点.对此, 有的部队基层干部对 网生代 士兵身 上的一些特点不理解、 不能容, 认为他 们的一些行为习惯脱离实际, 不合时 宜, 悖离传统, 不能适应部队建设发展 需要, 在教育引导中有时失去耐心, 甚 至盲目否定. 笔者以为这种看法不正确, 相反, 绝大多数 网生代 身上的一些特征恰 恰体现了时代特征, 是新时代的必然 反映、 应有特色.应当懂得, 生活在网 络时代的人们, 就应善于利用网络、 大 数据等工具, 就应该具有网络思维、 数 据思维, 就应该具备丰富的想像力、 创 造力等.在当下, 他们的所作所为貌似 脱离实际, 其实有些正是网络时代的人 们应具备的能力素质.从某种意义上 说, 是他们的思维能力和网络、 数据运 用能力比上一代人更强了, 而我们自己 恰恰落伍了.就此而言, 怎么可以以偏 概全地认为他们悖离了这个时代呢? 因为受网络影响, 他们还大都拥有开 放、 猎奇和勇于尝试等性格特点.这些 特点无疑有着十分积极的意义, 没有开 放, 就无法接受新事物;

没有猎奇, 就不 会有探索奥秘的精神;

不能勇于尝试, 就不可能有发明创造. 网生代 固然也有他们的缺点, 比如比较自我, 常常以个人为中心;

比 较自恋, 动辄展示自我形象;

有时比较 自闭, 在个人生活中设置各种边界, 在 社会交际中容易陷入沉默, 等等.这 些确实是缺陷, 但与他们整体所具备 的基本能力素质相比, 显然是次要的, 这些缺陷通过教育、 社会行为规范, 特 别是部队教育训练, 有些是能够纠治 过来的.军队思想政治教育的任务之 一就是把一个普通人改造成合格的革 命军人, 如果我们不能尽心了解他们, 不能耐心地教育引导他们, 不能以自 身的模范行动影响他们, 而是抱有偏 见, 一味抱怨、 呵斥, 盲目地改造, 怎能 使他们改掉身上缺点、 纠治不良行为 习惯? 即使以传统的观念来衡量, 也能 看到在他们身上有许多优点, 比如他 们思想敏锐, 大都有很强的政治、 道德 是非辨别能力;