PDF《综合素质》

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1 综合素质 考点・写作能力(写作题) 写作要点 1.

作文的立意:作文材料一般可以有几个立意,从其中挑选出最佳 的立意. 2.作文的标题 标题是立意的外化,要能够明确的体现出立意,同时要注意标题的 优化,可以适当地用自己擅长的修饰方法,设计更好的标题,例如:恰 当地使用修辞法、引用法等. 3.开头第一自然段 开头段有"引议提法""引言法""提问法""比兴法"等几种开 头技巧,注意开头要力争靓丽惊艳,引起评卷人的注意. 4.第

二、第

三、第四自然段 每段分为四层.开头第一句话,是每一自然段的分论点;

然后举事 例,事例有详例和简例,简例可用排比事例的句型;

事例之后要进行分 析,特别是能熟练运用因果分析法和假设分析法;

第四句是每段的小结 句,主要起强调分论点的作用. 5.分论点 分论点的产生思路,就是指作文的结构模式的思路.分论点展开有 "直指本质式""作用意义式""步步登高式""各个领域式"和"问 题解决式"五种结构模式,考场上可选择自己比较喜欢和擅长的模式. 6.结尾部分 结尾段的主要思路是 "照应句―总结句―号召句 (展望句、 留白句) " . 当然,这三句话不必要全部写上,但第三句一定要有,即万能结尾句. 7.论据 论据不在多,主要在于如何使用.学会"以有限应对无穷"的论据 使用方法,以几个论据来"通吃"绝大多数的论题. 陶行知 陶行知幼时入学乡村私塾,1914年,赴美留学,师从杜威、孟禄、 克伯屈等美国教育家研究教育.他研究西方教育思想并结合中国国情, 提出了"生活即教育""社会即学校""教学做合一"等教育理论. 1923年,与晏阳初等人发起成立"中华平民教育促进会总会",赴 各地开办平民识字读书处和平民学校,推动平民教育运动.1927年创办 晓庄学校,又创办第一个乡村幼稚园燕子矶幼稚园.1932年,又创建了 "山海工学团".1936年初,成立"国难教育社",拟订《国难教育方 学员专用 请勿外泄

2 案》,把生活教育和民族民主革命斗争结合起来,致力于抗战期间的教 育活动.1946年因长期劳累过度,不幸逝世于上海,享年55岁.陶行知 被毛泽东和宋庆龄等称为"伟大的人民教育家"和"万世师表". 考点・【材料分析题答题模板】 考点・"以人为本"学生观的内涵(单选题+材料分析题) 学员专用 请勿外泄

3 【记忆口诀】两独一发 考点・素质教育的内涵(单选题+材料分析题) 1.素质教育是以提高国民素质为根本宗旨的教育;

2.素质教育是面 向全体学生的教育;

3.素质教育是促进学生全面发展的教育;

4.素质教 育是促进学生个性发展的教育;

5.素质教育是以培养学生创新精神和实 践能力为重点的教育. 【记忆口诀】提速(素)个性创两全 考点・教学观(单选题+材料分析题) 1.从"教育者为中心"转向以"学习者为中心";

2.从"教会学生 知识"转向"教会学生学习";

3.从"重结论轻过程"转向"重结论的 同时更重过程";

4.从"关注学科"转向"关注人". 【记忆口诀】学习过人 考点・"育人为本"儿童观的内涵(单选题+材料分析题) 1.儿童是发展的人.第一,儿童的身心发展具有规律性.第二,儿 童具有巨大的发展潜能.第三,儿童身心发展具有快速性、幼稚性和全 面性. 2.儿童是独特的人.第一,儿童是一个完整的人.第二,儿童是独 一无二的人. 3.儿童是学习的主体,是具有能动性的教育对象. 【记忆口诀】学主毒(独)发 考点・教师观(单选题/材料分析题) 1.学生学习和发展的促进者;