PDF《2019 北京海淀区初三二模 语文》

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8 2019 北京海淀区初三二模 语文2019.

06 学校 姓名 准考证号

一、基础・运用(共12 分) 学校开展 走进甲骨文发源地――古都安阳 的研学活动.同学们参观中国文字博物馆,探访殷墟博物苑, 领略汉字魅力、感受文化内涵.请根据要求,完成 1-3 题

1、阅读中国文字博物馆 中国文字发展史 展厅的前言,完成(1)(2)题.(4 分) 中国是世界四大文明古国之一.数千年岁月长河,舞动着绵延起伏的文波字浪;

几百世沧海桑田,积淀了中 华文字的一脉相承.文字的产生,凝聚了炎黄子孙认识自然、改造自然的心血智慧;

文字的发展,写照了中华民 族融合进步走向统一的文明历程. 汉字作为记录汉语的符号系统,以强大的超方言性、缜.密的构形体系精妙的义理逻辑和鲜明的审美内涵而 著称于世.字里行间,记录了中华民族古老独特的传统文化;

章节段落,再现了中华文明海纳百川的卓 . 越风姿. 汉字承载历史,历史演 yì( )汉字.步入现代化进程的汉字,正在铸就中华文明新的辉煌. 我国是统一的多民族国家,多民族的文化孕育了多种不同的文字种类,然而每种文字都有着不同的历史命 运. 有的已遁入历史云烟,有的传承至今仍在发展,有的则是新中国成立后改进或新创的文字. 但纵观古今,少数 民族文字和汉字的交相辉 yìng( ),共同构成了中华文字的大家庭. (1)下面对加点字注音和根据拼音写汉字的判断,全都正确的一项( )(2 分) A.缜(zhěn)密卓(zhuō)越 演绎 交相辉应 B.缜(shèn)密卓(zhuō)越 演译 交相辉映 C.缜(zhěn)密卓(zhuó)越 演绎 交相辉映 D.缜(shèn)密卓(zhuó)越 演译 交相辉应 (2)汉字美在其独特的文化意蕴,了解汉字的本源,可以更好地理解字义.下面对文段中画 横线字的意思理解不正确 ... 的一项是( )(2 分) A.生,甲骨文为 ,像地面 上生出新芽 ,意为新芽破士而出的样子. B.步,甲骨文为 ,像双脚 一前一后,一左一右行进的样子,意为步履蹒跚. C.言,甲骨文为 ,像口 上有舌 ,口舌动而言出,意为说话、言语. D.化,甲骨文为 , 像一个正立的人, 像一个倒立的人,意为变化. 2.走进中国文字博物馆第三展厅,同学们看到下面一段文字,请结合 和 字两种不同字体的特点,说明这一阶段 考生须知1. 本试卷共

10 页,共五道大题,25 道小题.满分

100 分.考试时间

150 分钟 2. 在试卷和答题卡上准确填写学校名称、姓名和准考证号. 3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效. 4.在答题卡上,选择题用 2B 铅笔作答,其他题用黑色字迹签字笔作答. 5.考试结束,请将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回.

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8 字体笔画的主要变化.(2 分) 到了汉代,隶书以其实用性强、易于书写等优点,取代少篆的地位,成为主要字体……书体的不断变化,使汉字 书法艺术不断发展,给中国传统文化注入了鲜活的灵气和勃勃生机. 篆书 隶书 说明: 3.走进殷墟博物苑,首先映入眼帘的是一尊高大的青铜鼎,这就是闻名天下的司母戊鼎(复制品,原鼎现收藏于中 国国家博物馆,称为后母戊鼎).它在殷墟出土,是迄今世界上最大、最重的青铜礼器,享有 镇国之宝 的美誉. 阅读【链接材料】,完成(1)-(3)题.(6 分) 【链接材料】 楚子①伐陆浑之戎②,遂至于雒③,观兵于周疆. 定王④使王孙满劳⑤楚子,楚子问鼎之大小轻重焉,对曰: 在 德不在鼎……德之休明,虽小,重也,其奸回昏乱,虽大,轻也……周德虽衰,天命未改.鼎之轻重,未可问也. (节选自《左传・宣公三年》) 注:①[楚子]楚庄王.②[陆浑之戎]古代西北少数民族的一支.③[雒]指雒水.④[定王]周定王.⑤[劳] 慰劳.⑥[休明]美善光明.⑦[奸回]奸恶邪僻. (1)结合【链接材料】和下面《古代汉语词典》对 鼎 的解释,说说楚子 问鼎 的真实意图是什么.(2 分) 鼎:①古代的一种烹饪器.又用为礼器.②鼎为传国之重器,因用以喻王位、帝业.③显赫,大.④方,正要. 答: (2)下列各项与王孙满说的 在德不在鼎 一句中的 德 意思最接近的一项是( )(2 分) 【甲】夫君子之行,静以修身,俭以养德.(诸葛亮《诫子书》) 【乙】子曰: 为政以德,譬如北辰居其所而众星共之. (《论语・为政》) 【丙】因他(太史慈)远出,有老母住在离城二十里之外,融(孔融)常使人遗以粟帛,母感融德, 故特使慈来救. (罗贯中《三国演义》第十一回) (3)【链接材料】节选自《左传》.《左传》是我国第一部叙事详细、记述完整的 (体例)史书,记载了春 秋时期各诸侯国政治、经济、军事、外交、文化等方面的情况.其中,我们学过的《 》文,记录了 以弱胜强的齐鲁长勺之战.(2 分)