PDF《学校概况》

学校概况 四川文理学院,位于四川东部达州市,办学历史可溯及清末龙山书院,1976 年开始举办高等教育,时称达县师范学院.

1978年经国务院批准为全日制普通高 校,相继更名为达县师范专科学校、达县师范高等专科学校.2006年2月经教育 部批准成为本科高校,目前是川东地区唯一省管普通本科高校. 学校拥有莲湖、南坝两个校区,占地面积

507069 平方米,校舍建筑面积

31 万余平方米.馆藏纸质图书 139.05 万余册,电子资源 36434.96GB,中外文期刊

671 种,教学科研仪器设备值

10941 万元.现有教职工

1000 余人,外籍教师

8 人, 其中专任教师

686 人, 正副高职称

246 人, 具有硕博士学位的教师超过 70%, 享受国务院特殊津贴

1 人,四川省学术技术带头人及后备人选

6 人,突出贡献专 家3人,省、校两级教学名师

25 人,师德标兵

2 人.全日制在校普通学生

13200 余人,留学生

88 人,继续教育学生

6000 余人,面向全国

21 个省市招生. 学校设文学与传播学院、马克思主义学院、政法学院、外国语学院、教师教 育学院、财经管理学院、数学学院、智能制造学院、化学化工学院、建筑工程学 院、生态旅游学院、音乐与演艺学院、美术学院、体育学院、康养产业学院等

17 个二级学院,开设

49 个本科专业、15 个专科专业,涵盖文学、理学、工学、 教育学、艺术学、管理学、历史学、法学八大学科门类.有省级特色专业化学工 程与工艺, 基础外语教学示范中心和文化与传播实验教学中心两个省级实验教学 示范中心建设项目,卓越工程师教育培养计划项目,卓越教师教育培养计划改革 试点项目,有比较文学与世界文学、中国古代文学、政治与行政管理、理论物理 等省级和校级优秀教学团队

25 个,数学分析、热学、中国古代史、规划论、中 国新文学史、外国文学、高等代数等

8 门省级精品(资源共享)课程和

77 门校级 精品资源开放课程. 学校坚持 学生主体、教师主导、环境育人、社会合作 的办学思路,积极 探索知识结构模块化、 理论实践融合化、 教学服务信息化、 考核评价常态化的 四 化一体 人才培养模式改革,实施四年递进式创新创业教育计划,努力构建学生 通识核心知识、通识实践能力、学科基础知识、专业基础知识、专业核心知识、 综合应用能力、复合素质培养七大知识体系,塑造具有 三心四能五复合 的高 素质应用型、复合型人才. 春风化雨、桃李芬芳.学校与中国石油大学联合举办研究生教育,与美国、 英国、法国、韩国、马来西亚、澳大利亚、捷克等国家10余所高校建立合作交流 关系,每年有近100名学生到海外高校学习交流,与国内100多家地方政府、大中 型企业和事业单位建立共建合作关系.建校以来为社会培养了近7万名大学毕业 生,毕业生专业基础知识扎实,富有实践能力和创新意识,深受用人单位欢迎, 就业率始终居于全省同类高校前列. 学校实施科研强校战略,注重科研平台和团队建设,有省级重点研究基地四 川革命老区发展研究中心、青少年文学艺术社科普及基地,省高校重点实验室特 色植物开发研究实验室,参建 工业有机固体废物资源化处理

2011 协同创新 中心,建有巴文化研究院、川陕革命老区振兴发展研究院、高等教育研究所、秦 巴文化产业研究院、智能制造产业技术研究院、国家城市污水处理及资源化工程 技术研究中心川东分中心、油气田废水处理技术研发中心、区域经济研究所等研 究平台;

建有四川省社会社会科学高水平研究团队 四川革命老区生态文明建设 研究团队 和四川省教育厅 秦巴文化研究传播创新团队 等. 学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导, 全面贯彻党和国家 教育方针,遵循高等教育规律,秉承 博文大理,厚德笃行 的校训,弘扬 艰 难困苦,玉汝于成 的办学精神,吸取古今优秀教育理念和中外教育改革的最新 成果,创新人才培养模式,立足川东,服务四川,面向全国,努力把学校办成特 色鲜明、优势突出的高水平应用型大学. 学校致力于 三心四能五复合 高素质应用型、复合型人才培养:让高度的 责任心、持续的进取心、强烈的好奇心伴随学生终身;

让良好的表达能力、扎实 的实践能力、突出的创新能力、基本的创业能力成为学生成功腾飞的坚强翅膀;

让有社会担当与健全人格、有职业操守与专业能力、有人文情怀与科学精神、有 历史眼光与全球视野、有创新精神与批判思维的人,成为每一个四川文理人的自 觉追求. 学校坚持 优化结构、突出特色、提升水平、错位发展 的原则,以学科建 设为龙头,遵循学科建设规律,统筹规划,科学布局.以服务区域经济社会、发 展和形成优势学科群为目标,以规划和建设硕士点为重点,实施优势特色学科建 设工程,打造省内一流、国内有影响力的品牌学科.加强特色植物、现代化工、 智能制造、汉语言文学、康养产业管理、生态旅游、艺术体育、文化产业管理等 学科(方向)建设,促进优势特色学科与新兴学科的发展加强人文社会科学与自 然科学的交叉融合,打造具有影响力的优势学科和特色学科. 2018年学校被四 川省人民政府学位办列为硕士学位授予权建设单位. 学校是四川省教育领域综合改革项目院校, 有省级特色专业化学工程与工艺 和数学与应用数学、文化产业管理、物业管理、行政管理、学前教育等6个省级 专业综合改革项目, 立项建设省级教学改革项目13项、 校级教学改革项目197项. 近年来获省级教学成果一等奖1项、二等奖3 项、三等奖8项. 学校注重科研团队建设,建立科研创新平台,奖励和资助重点科研项目,邀 请国内外知名专家来校讲学,活跃学术空气,促进学术繁荣.近年来,教职工承 担国家级科研课题

9 项,省部级科研课题

77 项,市厅级课题

1180 项,获省部级 优秀科研成果奖励近

20 余项,市厅级奖励

200 余项;

出版专著

50 余部,公开发 表学术论文近

4000 余篇,400 余篇文章被权威检索工具(期刊)转载或收录. 省哲学社会科学重点研究基地四川革命老区发展研究中心, 主要从事四川革 命老区经济社会发展研究、川陕苏区历史文化研究和秦巴文化研究,组建有 革 命老区经济社会发展研究团队 、 川陕苏区历史文化研究创新团队 、 秦 巴文化研究创新团队

3 个研究团队.2008 年以来,中心专兼职人员主持完成国 家和省部级社科基金项目

30 余项,其中国家级课题

6 项.承担达州市政府各类 课题

100 余项,在国内公开发表论文

400 余篇,其中在核心期刊发表老区建设研 究论文

130 余篇.向市级以上政府呈报重要成果专报

24 期,有15 期获得达州市 市委市政府主要领导签批,有2期被省委政策研究室《调查与决策》刊载. 省高校重点实验室特色植物开发研究重点实验室, 主要研究达州市及周边特 色植物有效成分提取与分离、产品研发、药物筛选与合成、环境污染防治与综合 利用研究,已发表相关学术论文

88 篇,被SCI 收录

30 篇. 工业有机固体废物资源化处理四川省

2011 协同创新中心,主要针对企业通 过水泥、电力、钢铁等生产过程产生的有机固体废物,在满足企业生产要求且不 降低产品质量的情况下,充分利用工业锅炉等生产设施,实现固废的无害化处置 与部分资源化. 省哲学社会科学重点研究基地四川革命老区发展研究中心, 主要从事四川革 命老区经济社会发展研究、川陕苏区历史文化研究和秦巴文化研究,组建有 革 命老区经济社会发展研究团队 、 川陕苏区历史文化研究创新团队 、 秦 巴文化研究创新团队

3 个研究团队.2008 年以来,中心专兼职人员主持完成国 家和省部级社科基金项目

30 余项,其中国家级课题

6 项.承担达州市政府各类 课题

100 余项,在国内公开发表论文

400 余篇,其中在核心期刊发表老区建设研 究论文

130 余篇.向市级以上政府呈报重要成果专报

24 期,有15 期获得达州市 市委市政府主要领导签批,有2期被省委政策研究室《调查与决策》刊载. 学校图书馆拥有馆藏纸质文献

139 万多册,电子图书 42.3 万种,有中外文 纸质报刊

671 种,电子期刊

8000 余种;

藏有《四库全书》 《中国野史集成》 《古 今图书集成》等大型古今丛书,有《大公报》《晨报》《民国日报》等大型报刊 影印件和《大成故纸堆数据库》《中国期刊全文数据库(CNKI)》《中文科技期刊 全文数据库(维普)》《人大报刊资料全文数据库》《读秀学术搜索》《中国学位 论文数据库》等数字资源

14 个.建有《川陕苏区文献研究数据库》《四川文理 学院数字图书馆》等特色文献资源,与国家图书馆、CALIS、CASHL 等信息机构 建立文献资源共建共享协作关系, 已建成能满足学校教学科研需要的文献资源保 障体系. 学校公开出版《四川文理学院学报》《四川文理学院报》.《四川文理学院 学报》创刊于

1987 年,被评为全国高校优秀社科期刊,全国地方高校优秀学报 一等奖,四川省社会科学特色学术期刊和社科优秀期刊.多篇文章被新华文摘、 人大复印资料转载或收目.《四川文理学院报》创刊于

1984 年,对开

4 版,多 次获四川省高校校报好新闻奖.

1980 年代初,美国密执安州立大学教授欧阳德女士首次来校访问,开启学 校对外交流.此后,有近百名外籍专家、国外大学校长和师生来校访问交流,美国、加拿大、乌兹别克斯坦、英国、澳大利亚、韩国等

30 多名外籍教师相继在 校任教,连续任教时间最长的达

6 年,目前有

10 位外籍专家和教师常年在校任 教.优质外智的引进为拓展学习国际教育视野,促进教育教学改革,增进学生国 际交际能力和跨文化素质作出了积极贡献. 学校积极开拓教育的国际视野, 与美国、 英国、 韩国、 马来西亚、 澳大利亚、 捷克等国家

10 余所高校建立合作与交流关系,常年选派学生赴草堂大学、帕拉 茨基大学、北方大学、博特拉大学、斯旺西大学等作交换生和交流生,推荐品学 兼优的学生赴美国带薪实习和攻读硕士学位.2014 年开始招收留学生. 学校注重环境与校园文化活动对师生的潜移默化影响, 充分发挥校园自然和 人文景观及五月文化艺术月、 美乐星期六等品牌文化活动的育人功能, 打造生态、 科技、文化校园.近五年参加全国和全省大学生艺术节、数学建模、电子设计、 啦啦操、曲棍球等赛事,获得国家级奖励

44 项、省级奖励

266 项,舞蹈《致青 春》《魂铸巴山》获第九届中国舞蹈 荷花奖 银奖.代表四川省参加全国第二 届军事训练营,囊括理论知识竞赛、无线电测向、识图用图训练、实弹射击四个 训练科目一等奖.2017 年获教育部 国防教育特色学校 称号. 四川文理学院|I 目录目录

第一篇 毕业生就业基本情况

1

一、毕业生规模和结构

1

(一)总体规模

1

(二)性别结构

2

(三)学院及专业结构

3

二、就业率及毕业去向

5

(一)总体就业率

5

(二)毕业去向

6

(三)各学院就业率

7

(四)各专业就业率

9

(五)未就业分析

12

(六)升学分析

13

(七)自主创业

17

(八)求职渠道

22

第二篇 就业主要特点

23

一、就业地区分布

23

(一)就业省份分布

23

(二)省内就业城市分布

24

二、主要就业单位分布

25

三、主要就业行业分布

26

四、主要就业职业分布

27

第三篇 就业工作举措

28

一、健全机制,为毕业生就业提供保障

28

二、加强考核,增强毕业生就业工作责任.28

三、积极引导,发挥信息促进就业作用.28

四、深挖潜力,多渠道搭建毕业生就业平台.29

五、狠抓专项,积极引导毕业生面向基层就业.29 2|四川文理学院

六、强化指导,提高毕业生就业竞争能力.29

七、扎实工作,圆满完成2018届毕业生就业派遣.30

八、建档立卡,切实做好特殊群体毕业生就业帮扶.30

九、群策群力,扎实细致,努力为就业创业工作做保障.30

第四篇 就业发展趋势分析

32

一、优化人才培养方案,就业率稳中有升.32

二、就业去向稳定,升学比例显著上升

33

三、教育行业优势显著,行业分布多元化.34

四、企业和教育单位就业占比显著上升.35

五、省内就业为主,服务地方经济发展

36

第五篇 就业质量相关分析

37

一、薪酬水平

37

(一)总体薪酬水平

37

(二)各专业薪资水平

38

二、专业相关度

41

(一)毕业生总体工作与专业相关度.41

(二)选择专业不相关工作的原因.42

(三)本科毕业生工作与专业相关度.43

(四)专科毕业生工作与专业相关度.44

三、工作适应度

45

(一)毕业生总体工作适应度

45

(二)本科毕业生工作适应度

46

(二)专科毕业生工作适应度

47

四、工作满意度

48

(一)毕业生总体工作满意度

48

(二)工作不满意的原因

49

(三)本科毕业生工作满意度

50

(四)专科毕业生工作满意度

51

第六篇 就业对教育教学的反馈

52 四川文理学院|III 目录

一、对人才培养的影响

52

(一)教学总体满意度

52

(二)教学改进需求

53

(三)实习实践满意度

54

(四)实习实践改进需求

55

(五)母校满意度

56

(六)母校推荐度

57

(七)母校值得推荐的方面

58

(八)改进措施

59

二、对招生和专业设置的影响

60

三、对就业创业服务工作的影响

61

(一)对就业服务工作的满意度.61

(二)对就业服务工作改进需求.62

(三)对创业服务工作的满意度.63

(四)对创业服务工作改进需求.64

(五)改进措施

65

第七篇 用人单位评价

67

一、用人单位对毕业生总体满意度

67

二、用人单位能力需求

68

三、用人单位对毕业生综合素质评价

69

四、用人单位对毕业生专业能力评价

70

五、用人单位对学校就业服务工作评价

71

第八篇 技术报告

72

一、调查样本说明

72

(一)数据说明

72

二、基本研究框架和指标体系

73 4|四川文理学院 表格目录 表1-1 毕业生性别结构

2 表1-2 毕业生学院及专业结构

3 表1-3 毕业生就业去向

6 表2-1 就业省份分布

23 表2-2 省内就业城市

24 表4-1 近两年就业去向变化趋势

33 表4-2 近两年主要就业行业变化趋势

34 表4-3 近两年主要就业单位变化趋势

35 表4-4 近两年就业地域变化趋势

36 表5-1 本科各专业工作与专业相关度

43 表5-2 专科各专业工作与专业相关度

44 表5-3 本科毕业生工作适应度

46 表5-4 专科毕业生工作适应度

47 表5-5 本科毕业工作满意度

50 表5-6 专科毕业生工作满意度

51 四川文理学院|V 目录图片目录 图1-1 本科生和专科生(单位:人)1 图1-2 师范生和非师范生(单位:人)1 图1-3 本科生性别结构

2 图1-4 专科生性别结构

2 图1-5 全校就业率

5 图1-6........