编辑: 252276522 2016-02-23

三、案例分析题(共2题,每题

20 分,共40 分) 31.【参考答案】 (1)材料当中有王老师就作画步骤的示范环节,并要求学生根据莫奈的绘画方式来 学员专用请勿外泄

3 中公教育学员专用资料 报名专线:400-6300-999 表现落日情景,因此属于 造型?表现 学习领域. 情感态度和价值观目标:关注生活中常见的景象;

学会关注美、欣赏美;

感受造型活动的乐趣. (2) 美术课程具有人文性, 指的是学生在美术学习中学会欣赏和尊重不同时代和文化的美术作品, 关注生活中的美术现象,从而培养学生的人文精神.材料中教师在授课时利用视频向学生展示生活中常 见的落日景象,并辅以诗歌,使学生更进一步体会落日的自然美感,体现了美术课程的人文性. 美术课程强调愉悦性,该教师不仅通过播放视频为学生常设恰当的学习情境,更通过设置游戏这种 轻松的互动加强与学生之间的交流,从而促使学生在美术学习中自由抒发情感,表达个性和创意,增强 自信心,养成健康人格. (3)该教师采用的教学方法有:讲授法、演示法、示范法、讨论法、练习与实践指导法等. 32.【参考答案】 (1)合理.依据《义务教育美术课程标准》中课程资源与开发利用资源,①满足学 生学习美术的基本条件.材料中张老师由于教学资源和美术材料不足,带领学生收集材料,以备美术学 习之用体现了这一点.②完善美术教学的基本材料和设置.在美术课堂教学中,张老师将这些废旧材料 及大自然中的石头、植物、草藤、稻谷、麦秆、蔬果等实物材料引入美术课堂,完善了美术教学的基本 材料和设置.③积极开发地方美术课程资源.张老师还将地方民间美术教育资源进行了分类整理,运用 于教学中.④拓展校外美术教学的资源.在校内外节庆活动中,如校园艺术节、元旦、春节等节日时, 张老师就带领学生剪窗花,做贺卡,编织中国结,扎彩龙等.也体现了拓展校外美术教学的资源⑤张老 师的做法充分利用自然和社会文化资源. (2)①满足学生学习美术的基本条件.②完善美术教学的基本材料和设置.③丰富美术教学的图 书和影像资源.④拓展校外美术教学的资源.⑤开发和利用网络美术教学资源.⑥充分利用自然和社会 文化资源.⑦积极开发地方美术课程资源

四、教学设计题(共1题,每题

30 分,共30 分) 33.【参考答案】 教学目标 【知识与技能】了解淡彩画的特点以及风景写生中近景、远景、中景的关系,并且掌握淡彩画写生 的方法. 【过程与方法】通过对风景图片与淡彩作品的观察分析,掌握风景写生的构图方法,并能够用淡彩 的方式进行风景写生. 【情感态度与价值观】提高观察能力,养成热爱大自然,热爱生活的好习惯,增强对美术的兴趣. 教学重难点 【教学重点】淡彩风景写生的具体方法. 【教学难点】近景、中景、远景关系的处理. 教具准备 多媒体课件、绘画工具. 教学过程 活动一:设置情境,导入新课. 学生背诵或朗诵朱自清的《春》 ,教师展示春的摄影图片,学生欣赏并思考:在你的印象中春天是 学员专用请勿外泄

4 中公教育学员专用资料 报名专线:400-6300-999 什么样的?学生回答,教师总结并揭示课题《春天的畅想》 . 活动二:赏析作品,新课教学. (1)展示教师写生的校园风景的作品,引导学生观赏并思考:这幅作品表现的是校园里的哪一个 场景?这幅画是何种形式来创作的? 学生各抒己见,教师总结:淡彩的方式 (2)追问:这幅作品有什么特点? 学生自由回答,教师总结:色彩透明、通透、水色相融、线条简练 (3) 继续展示此作品以及相对应的照片, 引导学生对比分析, 思考 作品与照片有什么不同? (小 组讨论) 学生交流探讨,教师总结:景物有所取舍,主体物比较突出,景色有远近之分;

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