PDF《作为中国近现代法学专门教育的先行者,北京大学法学院一直...》

6 7 杂的法律部门. 刘凯湘教授引用了西方的一句法谚: 民法乃诸法之源 ,意思是什么法律规 范、法律原则、法律思想都是源于民法,由民法演绎而来的.到今天,民法发展成 为非常复杂庞大的体系,包括总则、物权法、合同法、亲属法、继承法、人格权法、 侵权责任法、涉外民事关系法律适用法等. 广义的民法还包括商法、知识产权法等.商法又包括公司法、合伙法、票据法、 保险法、海商法、证券法、信托法、破产法、期货法等.知识产权法有著作权法、 专利法、商标法等. 民法学习的方法 刘凯湘教授在向新生们讲解了何为民法学之后,又根据自己本科阶段、研究生 阶段及工作后和同事交流所得的经验,包括从事民法学、债权法、物权法等教学 三十多年的体会,归纳了一些民法学习的方法,分享给新生们: 法学方法论的一般知识

(一)司法三段论.关于法学方法论的一般知识,首先是司法三段论,这是法 律逻辑问题.司法三段论大前提是法规范,小前提是法律事实,连接是案件的结论. 看起来很简单,但这是非常复杂的操作.

(二)法律解释学.刘凯湘教授表示,法律解释学在民法当中尤为重要.民法 的性质决定了很多用语的抽象性、模糊性. 比如,《民法总则》规定,民事主体从事民事活动应当遵循公平原则,合理确 定各自的权利和义务. 这里的核心是 公平 ,什么是 公平 ?是否有绝对的公平?例如,继承案 件中,父亲去世,没有立下遗嘱,如果膝下三个儿子因为遗产的分配出现争执,应 该如何认定?按理说,三人均分是最公平的;

但是如果有一个儿子尽的赡养义务多, 能否分得跟多遗产?另一个儿子尽的义务少,但原因是穷,应当少分遗产么? 这就是法律解释学要回答的问题.

(三)价值判断、利益衡量与自由裁量.有时候,法律的解释和适用,仅仅运 用三段论演绎推理,很难找到结论.此时,法官在个案当中适用法律的价值判断, 包括法律思维,就显得很重要. 比如著名的南京彭宇案,这种案子的核心是正确适用《民事诉讼法》上的证据 规则.然而,没有确实的证据证明究竟这个老人是被彭宇撞倒了、还是彭宇去救他 被讹上了.当证据不足的时候,法院如何认定案件事实,就和价值导向有关. 这种价值导向最主要受三方面因素影响:一是专业知识,二是经验,三是职业 良知.这些东西从哪儿来?从法学学习、专业培养中来! 民法学习的一般方法

(一)听课与自学的关系问题.刘凯湘教授认为,大学听课是非常重要的,中 学听课在一定程度上是为了背诵和考试,而大学听课的关键是积累知识、培养思维, 不是记下来、考完试就完了. 大学听课是为了将来执业和谋生,听课也是整体的法学学习的一部分,所以非 常关键. 每个老师有自己讲课的风格,学生怎样听好课、提高听课效率? 按照刘凯湘教授的理解,听课主要是用耳而不是用手.在听与记之间,如果有 冲突的话, 就尽量听, 而不是选择记, 从而跟上老师节奏和思维. 如果纯粹地听声音, 然后死记,生怕漏下什么东西,这是得不偿失的. 至于自学,说到底是阅读的问题,这非常重要,社会科学尤其是法学的学习需 要建立在大量阅读的基础之上.刘凯湘教授认为,自学能力基本上可以决定一个法 学生能否成为一个出色的律师、出色的法官.