PDF《高教视点》

其次,人类的 学习方式发生了变化, 终身学习成为工作 生活中的需要;

第三,我们的教育教学迈 入了混合教育阶段, 也就是教育的线上线 下结合. 会上, 华南理工大学信息办主任陆以 勤比较分析了 App、移动网页、即时终端 三种常见的移动互联网实现方式, 认为即 时通信终端具有接触成本低、 使用频率高 的优点,可以作为智慧校园的连接器.同时,他引用了一份

90 后学生关于即时通 信终端和社交网络的使用习惯比较分析 报告, 该报告中指出

95 前的学生用 QQ、 微信和微博的人多,95 后的学生用 QQ、 QQ 空间以及贴吧的人多. 浙江大学党 委宣传部部长应飚则介绍了自己在运营 公众号过程中的经验: 大部分学校和部 门在做的时候对新媒体理解是有误的, 他 们觉得把原来网站的东西搬到微信端, 就 觉得是在做新媒体, 其实这个完全不一样. 网站的信息我们叫 1.0 时代,微信是 3.0 时代,关键是对信息分享方式.新媒体的 传播是什么?我们很多时候都太严肃了, 需要吸引人,水果、花草、小动物和帅哥 美女都要发. 我们在校园里面的信息 化分了三个层次,一个是管理应用层次, 一个网络互联层次,还有设施应用层次, 目前, 我们把这三个层次之间的相互协同 做好, 作用到学校, 取得了良好的效果. 深圳大学信息中心副主任秦斌介绍道, 该 校在校园里建立了 uooc 联盟,实现全国 地方高校的课程资源共享, 目前安徽建筑 大学和长春大学等高校都已经加入了 uooc 联盟.而河北工业大学党委宣传部 部长陈鸿雁则介绍了学校新媒体建设的 进程,该校除了微博、微信的运营外,还 发布了自己的公仔形象,深受师生欢迎. 本次研讨会特邀专家戴同德在会议 最后总结时表示,在新的互联网变革下, 连接的方式发生了变化, 最核心的是我们 对象发生了变化, 对象的聚合方式发生了 变化.因此,如何有效利用互联网把各种 系统连接起来,实现人与人、人与关系的 连接,实现跨终端数据采集、信息挖掘及 分析, 实现实现个性化的师生服务和校园 宣传, 应该是目前高校智慧校园建设主要 关注的方向.

3 教育部:高校在创新驱动发展中 与国家同向前行 ――教育部直属高校工作咨询委员会第二十五次全体会议综述 作者:万玉凤

2015 年07 月27 日 来源:中国教育报 当今, 创新定位的战略高度前所未有, 创新驱动越来越成为国家命运所系、前途 所在.作为人才第一资源和科技第一生产 力重要结合点的高校,当如何作为?

7 月22 日至

23 日,教育部直属高校 工作咨询委员会第

25 次全体会议在北京 举行.会议紧扣时代脉搏,聚焦 全面提 升高等学校创新能力,引领支撑创新驱动 发展战略实施 主题,深入交流分析了高 校引领支撑创新驱动发展战略的机遇和挑 战. 教育部党组书记、部长袁贵仁出席会 议并讲话,咨询会执行主席、吉林大学校 长李元元作主题咨询报告, 来自

75 所教育 部直属高校的咨询委员、81 所其他部委和 地方所属高校主要负责人,教育部党组成 员,相关部委负责同志,以及教育部有关 司局和直属单位主要负责人等参加了本次 会议. 与会代表普遍认为,本次会议以创新 为主题,很重要、很及时,不仅契合当前 和今后一个时期国家发展战略需求,也符 合全面提高高等教育质量、解决高校改革 发展 短板 问题的要求,大学不仅要服 务国家创新驱动战略,还要在服务国家的 过程中实现自身发展模式的创新. 高校........