PDF《让外来务工人员子女走进艺术殿堂》

让外来务工人员子女走进艺术殿堂 ―― ―市儿童基金会 未来之星 项目背后的故事 推开舞蹈教室的门,柔和的光 线倾泻到走廊,刚换好练舞服的孩 子们鱼贯而入.

大家把鞋带系上死 结, 塞进鞋背, 这样跑动时候不会绊 倒. 中福会少年宫年轻的舞蹈老师 徐佳用自己的舞鞋做示范,清脆甜 美的声音回荡在教室, 每个孩子都 要学会自己换衣服和鞋子. 她解释 道.这是一间有着光滑木地板的练 舞室, 一面墙镜, 三面采光, ! 个#岁左右的小女孩身着茜红舞衣准备 起舞. 这! 个女孩分别来自浦东两 所民办学校:紫罗兰小学和智源小 学, 她们都是外来务工人员的子女. 重点培育名学生 为了帮助外来务工人员的孩子 更好地融入大都市,享受大都市的 艺术资源, $%&

! 年,上海市儿童基 金会联手上海市慈善基金会共同推 出 未来之星 项目. 这个项目是 为 了孩子 儿童发展项目下的三个子 项目之一,旨在帮助困难家庭儿童 和随迁子女圆艺术梦想.首批 &

%% 个受助儿童选拔自浦东、闵行、 普陀、 长宁的随迁子女小学, 他们分别 参加了舞蹈、戏剧、声乐和美术培 训,并在一年中得到了各种展现才 艺的机会.项目受到了上海卡帝乐 鳄鱼服饰有限公司达承基金的资 助, 由中国福利会少年宫、 中国福利 会儿童艺术剧院具体执行. 这个项目为期 '

年.经过第一 年的探索与试点, (%)* 年,为了进 一步深化该项目的初衷―― ―让更多 的随迁子女有机会参与艺术培训、 更多地辐射到随迁子女学校、扎根 于随迁子女学校,工作突出了 重点+辐射、 固定+流动、 普及+提高、 自信+融合 的特点, 重点培育 &

,% 名学生、 艺术普及 (%%% 人次. 圆孩子们一个艺术梦 因为家庭条件限制,许多随迁 子女实际得到艺术培训的机会比较 少.开展 未来之星 项目正是为了 圆他们的艺术梦想,让更多孩子能 够感受到多彩的艺术氛围. 来自紫罗兰小学的郭雨涵小朋 友老家在江苏,和坐在她身旁的两 个小朋友一样,到上海生活有十几 年了.'

人都是 未来之星 项目的 第二批学员.郭雨涵小朋友活泼爱 笑, 是学员中间有些舞蹈基础的, 下 课后问她累不累,她会爽快地回答 不累! 一点都不累! 在场的许多孩 子都热爱舞蹈,也明白自己是从同 年级小朋友当中选拔出来的,机会 难得, 被老师问到 能坚持吗? 她们 回答: 肯定能坚持! 稚嫩的嗓音里 充满乐观进取的精神. 孩子们将参加培训视作值得自 豪的经历, 学会的才艺, 回去之后会 表演给同学和家人看,有的还会试 着去教别的小朋友. (%&

! 年培训结 束的汇报演出, 学校的校长、 孩子的 家长第一次受邀观看,看到孩子们 的表演, 老师和家长都很激动. 读四年级的小雪来自浦东一个 务农家庭,从小性格独立,做事认 真, 是大人眼中的 好孩子 , 让父母 比较担心的是小雪的敏感内向. 小 雪以前是个非常胆小的女孩, 内向, 容易哭, 人一多就会躲起来. 小雪 的妈妈说. 经过一年的培训, 小雪变 得自信起来,做早操时到主席台上 带领全校同学跳 小苹果 、 代表学 校参加比赛, 这在以前是完全不敢 想象的, 小雪妈妈说, 孩子积极主 动了. 除了来自大人的关爱和专注于 兴趣爱好所获得的自信,同龄小伙 伴的友谊也对儿童成长起到重要支 持作用. 有了共同的兴趣爱好, 有了 相处与互动的机会,孩子们更容易 培养出珍贵的友谊. 小雪的妈妈说, 以前小雪因为性格内向朋友不多, 参加舞蹈队后, 交到了两个好朋友, 同学之间也有了更多交流. 培训和演出服装免费 组织培训考验了组织者的能力 与细心,由于参加培训的学校位置 较远,让学生自行前往位于市中心 的培训点不现实,但如果送教师去 学校授课, 教学场地又不够标准. 因此,除了美术项目在长宁古北小学 校开展外,其他三类艺术项目都是 由大巴从校门内将孩子们直接送至 指定地点,课时结束后又按照相同 路线返回校园,如此不可避免地让 一些学校存有安全上的顾虑. 经过一年多的运行,少年宫的 老师发现了另一个难点:学校学生 流动性大,课程中途有时会碰到有 学生转学的情况. 这时, 组织者会要 求学校再选拔学员补入,避免浪费 培训名额.而为了让新学员跟上进 度,带队老师要付出更多的精力对 新学员进行辅导. 请专业老师授课,培训的学费 全免, 大巴往返接送, 服装由少年宫 免费发放,每次上课有妇联的老师 全程陪伴……项目设计方方面面体 现出对孩子们的呵护, 而相对应的, 孩子们回报的珍惜也令人感动. 项目参与各方很重视 徐佳老师是舞蹈项目的授课老 师, 令她印象深刻的是, 参加项目的 这些孩子比平常来少年宫上课的孩 子更加刻苦.而校方的带队老师也 非常认真负责, 每天组织早锻炼, 课 后有时间也会辅导练习,因此每次 来上课的孩子们的进步都会给徐佳 老师带来惊喜. 不仅少年宫的老师悉心指导, 每次上课,妇联的老师都旁观培训 过程, 身边放着数十袋新鲜点心, 待 孩子培训结束之后分发.参与学校 也十分重视,各所学校均派出一名 带队老师, 全程参观教学. 这些老师 身负重任, 不仅要带好全队学员, 组 织他们课下练习, 回到本校后, 还要 运用学到的授课技巧,将艺术教育 辐射到校园,传播给其他没有参加 定点培训但渴望接触艺术的学生. 项目之中的各方, 包括投资者、 妇联、 少年宫、 学校, 具体到老师、 学 员每一个人, 为了梦想, 为了孩子, 为了回报社会,为了教育公平…… 无一不全力以赴,认真踏实地做 好应做之事,聊起项目时的热情 也体现出大家所抱有的诚恳真挚 的态度. 沈思言 回南 促进儿童健康成长, 关心患病 儿童, 资助困境儿童……回首 (%&