PDF《祝全市广大教师新年快乐》

1934 年10 月,第五 次反围剿失败,中央红军不得 不撤出江西瑞金,走上长征之 路.红军第

5 军团第

34 师承担 后卫作战任务,6000多人的红

34 师在湘江一战几乎全师牺牲 的慷慨悲歌.可以说,34 师在 危难关头挺身而出, 拼将十万 头颅血 ,是中国革命视死如归 的精神,是长征精神的见证. 《绝命后卫师》书写了铁血 忠魂,还原了那段可歌可泣的 历史,让已逝的英烈们再次闪 耀在荧屏上,是对历史的敬畏 和尊重,是对忠诚与担当的阐 释和解读.剧中的陈树湘是一 个总领全局、沉稳冷静的师 长,不仅善于作战,更敢于牺 牲,在不幸被俘后,他撕开伤 口,绞断肠子,壮烈牺牲.他 英勇就义的场景给人们带来最 震撼的感动,也实现了他为苏 维埃流尽最后一滴血的誓言, 师长陈树湘的壮烈报国感天动 地,是对理想信念坚定执着的 一曲绝唱!三十四师的师政委 程翠林自然是任重而道远,在 红军生死存亡的关键时刻多次 临危受命,不顾危险和艰难毅 然决然担负起掩护主力军的重 担,为了党和国家,为了信仰 与人民,程翠林以身犯险、不 畏牺牲的精神引人深思,展现 了顽强不屈的长征精神. 《绝命后卫师》气势磅礴地 再现了红军长征北上抗日的总 情势、大格局;

写人 ,栩栩 如生地塑造了师长陈树湘、政 委程翠林、团长韩伟等历史上 确有其人的红军指挥员艺术形 象和丘老丸子、赖老石头等小 人物艺术形象;

讲事 ,精彩 演绎了采自历史真实并加以合 理想象虚构的中国故事.这样,全剧以人带事,讲事述 史,题旨鲜明,结构紧凑,使 伟大的长征精神相当审美化艺 术化地跃然荧屏.它让我们深 刻认识到:长征是播种机,是 一次中国共产党人唤醒民众的 伟大远征.长征播下的红色火 种,必以燎原之势,燃遍中 国,燃及当今,激励我们在新 的时代条件下走好中华民族伟 大复兴中国梦的新长征路. 观看 《绝命后卫师》 让我真 切领悟到: 我们年轻人真的该好 好珍惜先烈们抛头颅、 洒热血, 给我们创造的美好生活, 现在的 幸福生活来之不易, 我们要珍惜 当下, 感恩先辈, 感恩现在的和 平年代;

我们每一个中华儿女都 应该弘扬先烈们的长征精神, 坚 定理想信念, 勇担当勤干事, 与 时俱进开拓创新, 做时代先锋, 努力为祖国的新时代建设奉献 自己的力量. 观 《绝命后卫师》 有感 滕州市张汪镇城后张庄小学 张广荣 星期五音乐课上, 老师让我们唱 《采一束鲜花》 , 广阔的原野上开满了 鲜花, 采来一束献给妈妈. 唱着唱着我 就想到了妈妈, 妈妈流眼泪的那一瞬间 到现在都记忆犹新. 那是发生在上海地铁站的一件惊 险的事. 暑假里, 我和爸爸妈妈一起去 上海. 在上海地铁站, 我们站在站台等 地铁. 过了一会儿, 地铁呼啸而来, 停在 我们面前, 我一个箭步冲了上去, 可是 突然地铁的门关上了, 我在里面眼睁睁 地看着爸爸妈妈焦急地站在门外, 妈妈 急得不知怎么办. 爸爸用一根手指往下 指, 嘴里说着什么, 但是我在里面根本 什么也听不见, 不过我还是领会了爸爸 的意思, 我想爸爸应该是想让我在下一 站等他们. 我当时很冷静, 一点儿也不 害怕. 到了下一站, 我匆忙地下来, 在原 地一动也不动地等着下一列车的到来, 大约等了几分钟, 我看到地铁来了, 那 个车厢正好停在我的面前, 我看见爸爸 妈妈在车上欢呼起来, 高兴地喊: 雨菲, 雨菲. 我赶紧冲了上去, 爸爸一把搂住我, 说我真棒. 可我却看到妈妈把头扭了过去, 当我过去喊妈妈时, 看到 妈妈正在流眼泪, 我知道妈妈是担心我, 我给妈妈说: 妈 妈别哭, 我没事. 接着妈妈紧紧地抱住了我, 一句话也没 有说, 只是紧紧的抱住我, 不愿松开. 有时我还会和妈妈说到这件事, 每当说起时, 妈妈总 是紧紧地抱着我, 夸我太棒了, 是个聪明冷静的好孩子, 说我永远都是她最爱的宝贝. 虽然有时妈妈对我也挺严 厉的, 但是我知道妈妈很爱我, 也很关心我, 妈妈的爱永 远都是无私的, 我也永远爱你, 妈妈! (辅导老师 苗慧) 妈妈的爱四年级五班王雨菲陶行知说过: 捧出 一颗心来, 不带半根草 去. 这是对教师教学生 涯的最好写照. 富有爱 心, 尽职尽责是教师基本 的道德规范. 在平凡的岗 位, 撒播爱心, 享受充满 活力的人生幸福. 爱岗敬 业是一种对事业全身心 投入和不悔追求的信念, 是教师的能力不断提升 的重要保证. 教师的职业 注定平凡, 淡泊名利, 讲 究职业良心, 才能在平凡 中创造出不平凡的业绩, 如果我们把平凡而神圣 的教师岗位看作个人谋 生的手段, 就永远也不会 成功与快乐. 看过这样一个故事: 在美 国得克萨斯州 的一个风雪交 加的夜晚, 一位 名叫克雷斯的 年轻人因为汽 车 抛锚 被困 在郊外. 正当他 万分焦急的时 候, 有一位骑马 的男子正巧经 过这里. 见此情 景, 这位男子二 话没说便用马 帮助克雷斯把 汽车拉到了小 镇上. 事后, 当感激不尽的 克雷斯拿出不菲的美钞 对他表示酬谢时, 这位男 子说: 这不需要回报, 但 我要你给我一个承诺, 当 别人有困难的时候, 你也 要尽力帮助他人. 于是, 在后来的日子里, 克雷斯 主动帮助了许许多多的 人, 并且每次都没有忘记 转述那句同样的话给所 有被他帮助的人. 许多年后的一天, 克 雷斯被突然暴发的洪水 困在了一个孤岛上, 一位 勇敢的少年冒着被洪水 吞噬的危险救了他. 当他 感谢少年的时候, 少年竟 然也说出了那句克雷斯 曾说过无数次的话: 这 不需要回报, 但我要你给 我一个承诺…… 克雷斯 的胸中顿时涌起了一股 暖暖的激流: 原来, 我穿 起的这根关于爱的链条, 周转了无数的人, 最后经 过少年还给了我, 我一生 做的这些好事, 全都是为 我自己做的! 做老师的我, 每次因 或繁杂的事物, 或学生的 不成器, 或家长的不可理 喻让自己几欲放弃时, 就 想到了这个故事, ――为 自己做的. 也许因为拯救 了学生, 甚至说拯救了人 类, 所以家庭如 此美满, 女儿如 此贴心懂事. 做老师的枯 燥 、生 气 、辛 酸、琐碎, 各种 你想不到的突发 事件, 不是外人 所能理解的.我要做能改变孩 子一生, 影响孩 子一生的老师. 就这样,我也对每一个学生 尽心尽力, 没有 厚薄, 只要孩子 掌握不好的, 我 可以不厌其烦给 以讲解, 有需要 的我可以带回家像自己 的孩子一样. 有进步的我 自费给孩子买奖品, 一本 书, 一次小小的旅游, 或 者一起看一场电影. 多读书, 多思索, 多 研修, 用专业的理论提升 自己的教学水平和能力, 让自己早日成为学生喜 爱, 无愧于心, 高素养, 高 学识的老师. 席慕容说: 生命是 一条奔流不息的河, 我们 都是那个过河的人. 人 生如渡, 我们都要想想该 怎样过河? 不能普度众 生, 帮人达己, 先度自己 吧. 我想做一名这样的老师枣庄师范附小朱开元近日,枣师附小举行了 快乐之冬 踢毽子跳绳比赛,校园内炫毽飞舞,绳彩飞扬,同学们 同场竞技,快乐健身. (枣宣 摄影报道) 我和爸爸妈妈,一起观看 了《开学第一课》 .今年是红军 长征胜利