PDF《安徽省教育厅》

安徽省教育厅 皖教秘高〔2019〕 45号 安徽省教育厅美于做好高等职业院棱 面向社会人员扩招工作的通知 各市教育局,各高职院校E 为贯彻落实党中央、国务院关于高职扩招百万的重大决策部 署,深入实施《国家职业教育改革实施方案》(国发〔2019〕4号), 进一步改革完善我省高职招生制度,根据国家教育部、发展改革 委、财政部等五部门印发的《高职扩招工作专项实施方案》的要 求,结合我省实际,现就做好安徽省高职院校面向社会人员扩大 招生工作通知如下E -、深化思想认识,提高政治站位 高职院校面向社会人员(退役军人、下岗职工、农民工、新 型职业农民等)扩大招生,是贯彻落实党中央、国务院关于高职 扩招百万的重大决策部署,也是职业教育的重大发展机遇,将对 经济社会发展产生深远影响,有利于缓解当前就业压力,促进社 会稳定;

有利于突出职业教育类型教育特色,进一步推进安徽高 职教育内涵式发展;

有利于加快技术技能人才培养,促进现代化 五大发展美好安徽建设.

各地、各中高职学校要提高政治站位, 坚决贯彻党中央、国务院的决策部署,把做好高职院校面向社会 人员扩招作为重大政治任务、重大工作考验和重大发展机遇,以 高职扩招为契机,充分发挥高职院校资源优势,办好面向社会、 面向人人的现代职业教育,切实提高职业教育办学质量,努力为 全国扩招百万作出安徽贡献.

二、明确实施内容,落实备项工作任务 1.明确扩招对象.具有本省户籍或在皖务工(需提供6个月 以上劳动合同证明)、具有高中阶段学历或同等学力及以上的企事 业单位在职职工、退役军人、下岗职工、农民工、村两委干部、 新型职业农民,未参加今年高考报名或分类招生考试报名的高中 阶段应届毕业生等群体(以下简称 社会人员 )0 2.落实招生院校.省内独立设置的高职院校,特别是省级以 上示范(骨干)高职院校和安徽省技能高水平型大学都必须努力 挖掘潜力,积极参与扩招工作.考生原则上报考户籍或工作所在 地的招生院校0 3.科学设置招生专业.招生院校按照 社会急需、适合成人、 易于就业 的原则,实施专业点设置供给侧改革,依托本校骨干 优势专业相关资源,递选设置有良好就业前景的招生专业,鼓励 校企协同育人,服务区域内新一代信息技术、高端装备和新材料、 生物和大健康、绿色低碳、信息经济五大产业,优先考虑养老护 理、家政服务、烹任、电子商务、物流、现代农业、机械制造、 焊接、汽车维修等在当地就业市场需求量大的专业. 同一地区同一专业的招生原则上安排在同一所高职院校.学-2 - 生入学后原则上不得转入其他专业学习0 4.单列安排招生计划.各招生院校根据自身办学条件、所处 地域和考生报名情况,申请招生计划,省教育厅核准单列面向社 会人员的专项招生计划,统一向社会公布0 5.严格制订招生章程.招生章程是高校招生的重要依据,是 向社会公布有关招生信息的主要形式.招生学校应根据本通知相 关规定,结合本校招生实际,科学制定招生章程,其内容必须合 法、真实、准确,表述规范.招生章程中须明确招生计划、招生 专业、报考条件、办学层次、考试科目、考试时间、考试地点、 录取规则、学习形式、教学总课时、学费标准、学籍管理、联系 电话以及其他须知等.高校依据章程开展招生工作.招生章程须 报省教育厅和省教育考试院有关部门备案后方可公布执行.招生 章程一经公布不得擅自更改.考生在报考前应详尽阅读院校招生 章程0 6.积极组织考生报考.招生院校组织符合报名条件的考生先 在网上报名,到所报考高职院校进行现场确认.招生院校确定考 生网上填报、缴费及报名信息现场确认工作的时间、地点等事项. 根据教育部要求,报名时间安排在今年高考前进行0 10月份面向 2019年追役士兵再增加一次补报名.具体补报名时间由省教育招 生考试院另文部署,并制定具体实施办法.追役士兵考生资格在 报名后由退役军人事务管理部门统一确认0 7.改革考试形式.考生免予文化素质考试,由学校纽织相关 职业适应性测试或技能测试.具体要求由各招生院校自主确定, 一3- 并向社会公布.考生根据各招生学校的招生章程参加考试0 8.严格录取流程.招生院校按照向社会公布的招生章程对报 名人员提交的有关材料进行审核,确定拟录取名单,并连同考生 成绩,报省教育考试院备案,经审核后办理相关手续发放录取通 知.录取工作由招生院校具体负责,省教育考试院监督管理0 9.采取灵活多元的培养模式.按照 标准不降、模式多元、 学制灵活 原则,各招生院校要根据全日制普通高职院校人才培 养目标、培养规格,结合社会人员实际,单独编班,分类编制专 业人才培养方案,实行分类教学、分类管理,创新教学组织方式, 实行工学交替、弹性学制和弹性学期制,采取适合咸人、方便就 学、灵活多元的教学模式,确保人才培养质量.社会人员的招生 培养可以由学校继续教育管理部门具体组织实施.可依托安徽省 网络课程中心和安徽继续教育网络园区,推进线上线下相结合的 混合教学模式改革.搭建学分银行,实现学分认定、积累与转换, 分阶段完成学业,满足社会人员个性化学习需求.招生院校要在 优质教学资源、师资队伍和教学改革上给予保障.创新考核评价, 学员取得教育部门认可的职业技能等级证书或通过其他渠道(如 网络课程、远程教育课程等)学习课程并取得成果,由院校根据 学分互认协议或认定办法开展学习成果认定、积累和转换,可记 入学生的学业学分0 10.加强学生(学籍)管理.按照《普通高等学校学生管理规 定》,结合社会人员在校学生的特点,制定有针对性的学生管理办 法,统筹管理,分类指导,并安排专门人员负责学生教育管理各 `4一 项工作.注重加强校企合作育人,做好学生的就业指导和服务工 作.学生应当按照学校规定时间办理入学注册手续;