PDF《浙江大学》

浙江大学 面向世界引领未来 ――浙江大学建设国家双创示范基地工作方案 二一七年八月 I 摘要 长期以来,浙江大学立足区域经济发展,主动服务国家创 新驱动发展战略,响应 大众创业、万众创新 号召,充分发挥 学科综合优势和区域创新创业资源优势,以工业转化研究院、国 家大学科技园、 紫金众创小镇以及工程师学院的建设为依托服务 国家战略布局及区域经济发展,以基于创新的创业(Innovation-based Entrepreneurship,IBE)为特色,构建一流高 校创新创业全链条教育体系,体现创新、创业、专业教育的紧密 融合,形成创新创业的 浙大模式 ,显现了以 强创新、广覆 盖、重投入、高产出 为标志的建设成果.

新的时代背景下,浙江大学进一步明确 创新型 大学建设 的办学定位.一是要围绕创新人才培养,培养拔尖创新创造型人 才,引领高等教育改革创新;

二是要围绕创新驱动发展,服务经 济社会及全球挑战重大需求,推进高水平科研成果转化,培育重 大文化传承与创新成果. 根据国务院办公厅文件 国办发【2017】54 号 以及国家 发展改革委员会办公厅文件 发改办【2017】1111 号 的精神, 浙江大学进一步强化双创工作主体责任, 组建强有力的工作班子, 建立健全工作机制,在切实抓好双创育人功能的前提下,有力推 动源头创新,扎实推进技术革新,全面服务学校创新技术成果的 孵化落地,充分发挥研究型、创新型大学优势服务国家创新驱动 战略,推动社会进步和区域经济发展,切实保障双创示范基地的 建设工作顺利推进. II 目录 第一部分基础条件

4

一、学校概况.4

二、工作基础.5 第二部分总体思路

22

一、战略定位.22

二、实施路线.22

三、基本原则.23

四、建设目标.24 第三部分主要任务

27

一、提升双创育人质量

27

二、增强自主创新能力

31

三、完善社会服务网络

33

四、构建全球链接网络

35 第四部分政策举措

37

一、强化双创人才培养

37

二、加速科研成果转化

38

三、完善体制机制改革

40 第五部分重点工程

43

一、创新创业教育

43 III

二、双创教育国际化

46

三、成果转化平台

48 第六部分保障措施

50

一、组织保障.50

二、经费保障.50

三、制度保障.51

四、责任体系.51 第七部分相关附件

52

一、指标设置.52

二、相关文件.55

三、拟出台的文件

57

四、拟出台相关政策

57

五、共建情况.59

4 第一部分 基础条件

一、学校概况 浙江大学是一所历史悠久、声誉卓著的高等学府.现有

12 大学科门类,设有

7 个学部、36 个专业学院(系),1 个工程师 学院、2 个中外合作办学学院、2 个独立学院.拥有国家重点实 验室

10 个、国家专业实验室

4 个、国家工程实验室

3 个、国家 工程研究中心

6 个、国家级协同创新中心

2 个,一级学科国家重 点学科

14 个,二级学科国家重点学科

21 个,普通高等学校人文 社科重点研究基地

3 个,博士后科研流动站

54 个.建有

7 个校 区、7 家高水平附属医院.现有专任教师

3500 余人,全日制在 校本科生

24100 余人、 硕士研究生

15000 余人、 博士研究生

9500 余人,外国留学生

6300 余人,其中学位留学生

3400 余人.近年 来,浙江大学各项事业保持了蓬勃发展的良好态势,学校核心竞 争力显著增强,整体实力稳居国内大学前列,国际声誉跻身世界 百强. 浙江大学坚持 综合型、研究型、创新型 的办学定位,始 终围绕扎根中国大地办世界一流大学的建设目标,坚持 六高强 校 战略,将人本作为内涵发展的本质要求,强化人才培养的核 心地位,全面提高创新人才培养质量,为建设创新型国家、促进 经济社会发展提供创新科技人才支撑;

秉承 以服务为宗旨,在 贡献中发展 的办学理念,把社会服务作为服务国家和区域经济 社会发展的重要使命, 瞄准战略必争, 不断优化布局、 增强能力、

5 提高质量、扩大影响,取得了丰硕的工作成果,赢得了广泛的社 会赞誉.

二、工作基础

(一)深化创新创业教育,加强顶层设计和体制机制建设 一是优化顶层设计,不断强化创新创业教育整体规划.学校 从 高素质创新人才和未来领导者 角度,以企业家精神培育和 创新创业人才培养为特色, 将创新创业教育贯穿人才培养全过程, 将学生创新创业教育与教师科研成果转化紧密融合, 将师生共同 创业实践与区域社会发展紧密融合, 并在学校教育教学大讨论的 基础上,形成了《深化创新创业教育改革实施方案》的方式,并 纳入学校综合改革方案、 十三五 发展规划以及 双一流 建 设方案. 二是健全体制机制,不断完善组织领导和部门联动机制.成 立以校长为组长,副校长、副书记为副组长的创新创业教育工作 领导小组;

建立创新创业学院为枢纽,本科生院、研究生院、学工、研工等部门以及院系形成合力的协同教育体系;

建立以工业 技术转化研究院、国家大学科技园、工程师学院以及紫金众创小 镇等为支撑的实践孵化体系, 共同助力师生创新创业和服务区域 经济发展;

构建开放式创新生态系统,促进校内外创新创业资源 会聚交融,激发各类创新主体活力和创造力.

(二)强化 四创融合 ,构建完善拔尖创新人才培养体系 浙江大学着力打造创新创业认知和价值教育、 素质与能力教 育、实习与实训教育、实践与孵化教育环环相扣的拔尖创新人才

6 培养模式.建设高水平开放性的创新教育实践平台,实施探究性 实验教学改革,构建国家、省、校院、社会企业 四级 科研训 练创新实践平台体系和多层次、 多类型的大学生学科竞赛平台与 体系. 依托国家大学科技园 大学生创业园 、 紫金创业元空间、 e-WORKS 创业实验室、高新创业苗圃、良渚创业育成中心、紫 金众创小镇以及工业研究院与区域经济紧密融合的八大平台等, 建设多元化的创业教育实践基地,推动创业教育实践.建设促进 思创融合的特色示范基地, 推进专业院系结合专业教育与思政教 育开展创客空间建设, 促进具有创新创业激情的学生与教师科研 成果转化的结合, 实现创意、 创新、 创造、 创业的 四创融合 .

(三)创造一流科研成果,构建高强辐射的科学研究平台 浙江大学科研整体实力稳居国内大学前列, 近年来科研经费、 国际论文及引用、 国家发明专利等主要科研指标持续保持全国领 先地位, 16+X 科研联盟建设成效显著, 超重力离心模拟 与试验装置 等大科学工程取得积极进展,涌现了一批具有影响 力的科技创新和人文社科研究成果. 十二五 以来,浙江大学 作为第一完成单位累计获得国家科学技术奖励一等奖

5 项、 二等 奖34 项,获奖总数居全国高校第二.近四年,学校获中国三大 专利

9144 项,其中授权发明专利

6504 项,持续位居全国高校第 一.

(四)加快科技成果转化,构建一体化全链条创新生态系统 浙江大学按照习近平总书记主政浙江期间对浙大提出的 以 服务求发展、用贡献求辉煌 要求,成立由校党委书记、校长任

7 主任, 全体校党政领导班子成员组成的科研成果转化促进委员会, 面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求,统筹 构建实施融原始创新、 技术研发和成果转化产业化为一体的全链 条创新生态系统. 一是立足浙江,积极参与浙江省科创平台建设.对接浙江省 委省政府建设杭州城西科创大走廊战略,打造紫金众创小镇,发 挥学校科技与人才优势,助推政产学研协同发展. 二是初步形成点面结合的全国技术转移网络.确立了 长三........