PDF《第I卷阅读题 甲必考题》

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xdf.cn/ 注意事项: 1.本试卷分第 I 卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分.答卷前,考生务必将自己的 姓名、准考证号填写在答题卡上. 2. 作答时,将答案写在答题卡上.写在本试卷上无效. 3. 考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回. 第I卷阅读题 甲必考题 D、现代文阅读(9 分.每小题

3 分) 阅读下面的文宇,完成 1?3 题. ①艺术品的接受在过去并不被看作是重要的美学问题,20 世纪解释学兴起,一个名为 接受美学 的美学分支应运而生,于是研究艺术品的接受成为艺术美学中的显学. ②过去,通常只是从艺术家的立场出发,将创作看作艺术家审美经验的结晶过程,作品 完成就意味着创作完成.而从接受美学的角度来看,这一完成并不说明创作已经终结,它只 说明创作的第一阶段告一段落,接下来是读者或现众、听众的再创作.由于未被阅读的作品 的价值包括审美价值仅仅是一种可能的存在,只有通过阅读,它才转化为现实的存在,因此 对作品的接受具有艺术本体的意义,也就是说,接受者也是艺术创作的主体之一. ③艺术文本即作品对于接受者来说具有什么意义呢?接受美学的创始人,德国的伊瑟尔 说艺术文本是一个 召唤结构 ,因为文本有 空白 、 空缺 、 否定 三个要素.所谓 空白 是说它有一些东西没有表达出来,作者有意不写或不明写,要接受者用自己的生活经验 与想象去补充;

所谓 空缺 ,是语言结构造成的各个图像间的空白,接受者在阅读文本时 要把一个个句子表现的图像片断连接起来,整合成一个有机的田像系统;

所谓 否定 指文 本对接受者生活的现实具有否定的功能,它能引导接受者对现 实进行反思和批判,由此可 见,文本的召唤性需要接受者呼应和配合,完成艺术品的第二次创作,正如中国古典美学中 的含蓄与简洁,其有限的文字常常引发出读者脑海中的丰富意象. ④接受者作为主体,他对文本的接受不是被动的,海德格尔提出 前理解 ,即理解前 的心理文化结构, 这种结构影响着理解. 理解不可能是文本意义的重现, 而只能是文本与 前 理解 的统一.这样,文本与接受就呈现出一种相互作用的关系:一方面文本在相当程度上 规定了接受者理解的范围、方向,让理解朝它的本义靠拢;

另一方面,文本不可能将接受者 完全制约住、规范住,接受者必然会按照自己的方式去理解作品,于是不可避免地就会出现 误读或创造.从某种意义上说,理解就是误读,创造也是试读, 不要希望所有的接受者都 持同样的理解, 也不要希望所有的理解都与艺术家的本旨一致. 那样并不意味着艺术作品的 新东方高考网 http://gaokao.xdf.cn/ 成功. ⑤文本一经产生就成为历史,它所表达的思想感情、所反映的生活,都只能是过去的. 而理解总是现在进行时, 当我们接受历史上的艺术作品时, 我们当然可以设身处地想象古人 的生活,体验古人的思想感情,但我们毕竟是现代人,只能按照我们现在的心理文化结构去 理解古人.当然,任何理解都只能是个体的理解,但个体毕竟是与群体相通的, 所以个体 的理解中也有普遍性. 理解作为现实的行为具有通向实践的品格, 艺术品正是通过理解走向 现实,并在生活中发挥作用的,不是别的,正是理解擦亮了艺术品的生命. (摘编自陈望衡《艺术是什么?》 ) 1.下列关于原文内容的表述,不正确的一项是( ) (3 分) A.在过去,艺术品的接受并不属于美学的研究范围,而当接受美学诞生以后,关于艺 术品的接受的研究就成为艺术美学中的一门显学. B.在接受美学诞生以前,人们一般的认识是:整个创作过程就是艺术家的审美经验不 断结晶的过程,艺术品一旦形成,创作也就大功告成. C.接受美学认为,艺术品在艺术家手中产生出来,这只是艺术创作的第一阶段,读者、 观众、听众对艺术品的接受是艺术创作的继续. D.通过读者、观众和听众的接受,艺术作品的价值才从一种可能的存在转化为现实的 存在,从这个意义上说,接受也属于艺术创作的一部分. 【答案】A 2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是( ) (3 分) A. 文本之所以是一个 召唤结构 , 一个原因就是它有一些内容有意不写或不明写, 需 要接受者用自己的生活经验与想象去补充. B.文本的 否定 要素具有对接受者所生活的现实加以否定的功能,这种功能是通过 接受者接受文本并对现实进行反思和批判而实现的. C. 前理解 是接受者在理解文本以前的心理文化结构,由于接受者对文本的接受不 是被动的,所以这种结构会影响接受者对文本的理解. D.作品被艺术家创作出来以后就成为历史,作品是通过接受者的理解而存活于现实, 并发挥作用的,从这个意义上说,作品的生命力存在于理解之中. 【答案】B 【解析】 试题分析: 否定 是文本具有的要素,它能引导接受者对现实进行反思和批判.并未说要 这种功能是通过接受者接受文本并对现实进行反思和批判而实现的. 新东方高考网 http://gaokao.xdf.cn/ 3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是( ) (3 分) A.中国古典美学中强调的含蓄和简洁可以说是艺术作品召唤性的体现,含蓄的美在于 从有限中表现无限,简洁的美在于以少胜多,以简驭繁. B.理解就是误读,创造也是误读,理解距离艺术作品的本义越远,就越是具有创造性, 正如《西厢记》之于《莺莺传》 、 《金瓶梅》之于《水浒传》 . C.文本在一定程度上规定了接受者理解的范围和方向,所以即使我们今天阅读历史上 的艺术作品,也可以在相当程度上了解古人的生活,体验古人的思想感情. D.作为接受者的个体毕竟生活在群体之中,其思维和观念与群体是相通的,因此接受 者们对于同一文本的理解即使千姿百态,也不可能完全没有同―性. 【答案】B 【解析】 试题分析:无中生有,原文并没有说 理解距离艺术作品的本义越远,就越是具有创造性 .