PDF《一 案例写作总体思路》

附件一: 《工程伦理》文字案例写作要求与规范 一 案例写作总体思路 《工程伦理》教学案例库的建设目标是为《工程伦理》课程的案例教学提供 支持.

案例库的建设将以各领域工程建设中的具体事件为单元,重点从应用伦理 的视角分析问题产生的原因和解决问题中的各种经验教训, 为学生在工作中解决 类似问题提供有价值的参考实例. 教学案例库建设的目标是系统地满足《工程伦理》的教学需要,因此, 《工 程伦理》教学案例库的建设既要体现《工程伦理》教学的总体要求,又要与《工 程伦理》 教材的编写思路和使用情况相衔接,特别是需要与案例教学为中心的思 路相配合. 案例的开发以《工程伦理》的各章内容相配合,紧紧围绕着内容设计和选择 案例.基本上每章的文字案例

3 个,与课程相适应的文字案例共 30-40 个.最 终将形成《工程伦理教学案例集》 (15-20 万字) . 二 案例选取的原则 1.典型性:反映工程或行业领域代表性的事件,具有典型性和较好的普适 性. 2.真实性:所选案例应符合客观实际,有关数据须真实可信,经得起推敲 与检验. 3. 保密性: 案例涉及个人隐私或企业秘密时, 须经当事人或企业确认同意, 须隐去个人、企业以及有关项目名称等内容. 4.案例应难易适度、大小适合.复杂案例可选择某一方面讨论,重点突出 伦理分析. 5.案例需与《工程伦理》教材内容相适应. 三 案例选取的具体要求

1、案例的内容要具有典型性和代表性,应对中国国情不应该是一个特殊情 况或一次性(几乎不可能再次发生)的事件.

2、案例要能引起读者的专业兴趣,即具有很强的可读性和现实性.

3、案例要有明确的教学目标和主题,主题要有深度,有进行理论分析的空 间和价值;

案例要在故事内容和智力水平上具有较高的水准,但要处于使用案例 教学的教师自身的理论素质和教学能力所及的范围之内.

4、案例应该具有足够进行深入分析的信息,需要读者运用案例中的信息进 行逻辑分析和批判性的思考, 使读者能够理清思路、把握问题并提出有针对性的 解决方案.

5、案例要有突出的问题意识,案例中的各方定位清晰,需考虑课堂教学过 程中, 教师可以通过要求学生进行角色替换或换位思考,逼迫学生在案例故事的 情景中做出决策,培养和训练学生的领导能力和运作能力.

6、案例要有问题预设,能提出没有明显正确答案的问题,能够引起讨论和 争论.

7、案例应包含一个详细的、指导性和操作性非常强的《案例使用说明》 ,便 于使用该案例的教师能够在课堂教学中, 紧紧围绕教学目标掌握讨论的展开与深 入、 控制时间的安排与节奏, 同时使物质方面的准备也能够与课堂讨论的需要相 适应. 四 文字案例写作规范 案例主体一般应包括: 标题、 引言、 背景信息、 故事情节描述、 原因分析 (技 术及伦理分析) 、结论与启示、思考题、附录等部分.案例正文以 5000-6000 字 为宜.可用图、表说明.具体如下: 1.标题 要求:以不带暗示性的中性标题为宜;

提供企业真实名称,如需隐去,另附 说明.选题要有一定的典型性和代表性,能够反映某地区、某行业或更大范围的 经营管理问题. 2.首页注释:作者姓名、工作单位、案例版权,案例真实性等. 3.内容提要及关键词 要求: 内容提要总结案例内容, 不作评论分析,