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素质教育是指依据人的发展和社 会发展的实际需要袁以全面提高全体学生 的基本素质为根本目的袁以尊重学生主体 性和主动精神袁 注重开发人的智慧潜能袁 注重形成人的健全个性为根本特征的教 育遥 淫2.素质教育的内涵院渊1冤素质教育是 面向全体学生的教育遥 素质教育倡导人人 有受教育的权利袁强调在教育中每个人都 得到发展袁而不是只注重一部分人袁更不 是只注重少数人的发展遥 所以在实施素质 教育过程中袁 课堂教学必须面向全体学 生遥 渊2冤素质教育是促进学生全面发展的 教育遥 素质教育是在全面发展教育的基础 上提出的袁以全面发展教育思想为指导的 我国现阶段的野全面发展教育冶袁是素质教 育的实践基础遥 素质教育强调培养学生在 德尧智尧体尧美尧劳等方面的全面发展袁要求 受教育者成为有理想尧有道德尧有文化尧有 纪律的社会主义事业建设者和接班人遥 渊3冤 素质教育是促进学生个性发展的教育遥 每 一个学生都有其独特性袁不同的认知特征尧 不同的欲望需求尧不同的兴趣爱好尧不同的 价值取向尧 不同的创造潜能铸造了个性迥 异的学生遥 因此袁教育还要考虑到学生的个 性差异袁充分发展学生的个性遥 渊4冤素质教 育是以培养创新精神为重点的教育遥 作为 国力竞争基础的教育袁 必须培养具有创新 精神和能力的新一代人才袁 这是素质教育 的时代特征遥 创新能力的培养是素质教育 的核心袁 是素质教育区别于应试教育的根 本所在遥 重视创新能力的培养也是区别现 代教育与传统教育的根本所在遥 3.育人为本的核心是解决好培养什么 人尧怎样培养人的重大问题袁重点是面向全 体幼儿尧 促进幼儿全面发展遥 坚持育人为 本袁 就需要在教育工作中全面实施素质教 育遥 淫4.新时期教师职业道德的特征院渊1冤 从教师的社会责任来看袁 师德具有全局 性曰渊2冤从教师的社会地位来看袁师德具有 超前性曰渊3冤从教师职业及个人修养来看袁 师德具有导向性曰渊4冤 从教师的人格评价 来看袁师德具有超越一般职业道德的示范 性遥 淫5.叶中小学教师职业道德规范曳规定 了六条教师应具备的职业道德院 淤爱国守 法曰于爱岗敬业曰盂关爱学生曰榆教书育人曰 虞为人师表曰愚终身学习遥 体现了教师职业 特点对师德的本质要求和时代特征袁野爱冶 和野责任冶是贯穿其中的核心和灵魂遥 6. 良好师幼关系的特征院渊1冤 民主平 等遥 民主平等是建立良好师幼关系的基本 要求袁 是教育活动取得良好效果的重要条 件遥 渊2冤尊师爱生遥 尊师爱生意味着师幼之 间应该彼此尊重尧相互友爱袁这是建立良好 师幼关系的感情基础遥 渊3冤教学相长遥 在教 学过程中袁教师和幼儿是相互制约尧相互促 进尧共同提高的遥 渊4冤心理相容遥 7.县级以上人民政府及其教育行政部 门应当促进学校均衡发展袁 缩小学校之间 办学条件的差距袁 不得将学校分为重点学 校和非重点学校遥 学校不得分设重点班和 非重点班遥 8.父母或者其他监护人不履行监护职 责或者侵害被监护的未成年人的合法权 益袁经教育不改的袁人民法院可以根据有关 人员或者有关单位的申请袁 撤销其监护人 的资格袁依法另行指定监护人遥 被撤销监护 资格的父母应当依法继续负担抚养费用遥 9.对违法犯罪的未成年人袁实行教育尧 感化尧挽救的方针袁坚持教育为主尧惩罚为 辅的原则遥 对违法犯罪的未成年人袁应当依 法从轻尧减轻或者免除处罚遥 10. 把育人为本作为教育工作的根本 要求遥 人力资源是我国经济社会发展的第 一资源袁教育是开发人力资源的主要途径遥 要以学生为主体袁以教师为主导袁充分发挥 学生的主动性袁 把促进学生健康成长作为 学校一切工作的出发点和落脚点遥 把改革 创新作为教育发展的强大动力遥 把促进公 平作为国家基本教育政策遥 教育公平是社 会公平的重要基础遥 教育公平的关键是机 会公平袁 基本要求是保障公民依法享有受 教育的权利袁 重点是促进义务教育均衡发 展和扶持困难群体袁 根本措施是合理配置 教育资源袁向农村地区尧边远贫困地区和民 族地区倾斜袁加快缩小教育差距遥 教育公平 的主要责任在政府袁 全社会要共同促进教 育公平遥 把提高质量作为教育改革发展的 核心任务遥 树立科学的质量观袁把促进人的 全面发展尧 适应社会需要作为衡量教育质 量的根本标准遥 11. 对于已满十四周岁不满十六周岁 未成年人犯罪的案件袁一律不公开审理遥 已 满十六周岁不满十八周岁未成年人犯罪的 案件袁一般也不公开审理遥 12.学生伤害事故应当遵循依法尧客观 公正尧合理适当的原则袁及时尧妥善地处理遥 13.教师有下列情形之一的袁由所在学 校尧 其他教育机构或者教育行政部门给予 行政处分或者解聘院渊1冤故意不完成教育教 学任务给教育教学工作造成损失的曰渊2冤体 罚学生袁经教育不改的曰渊3冤品行不良尧侮辱 学生袁影响恶劣的遥 教师有前款第渊2冤项尧第 渊3冤项所列情形之一袁情节严重袁构成犯罪 的袁依法追究刑事责任遥 淫14.凡年满六周岁的儿童袁其父母或 者其他法定监护人应当送其入学接受并完 成义务教育曰条件不具备地区的儿童袁可以 推迟到七周岁遥 适龄儿童尧少年因身体状况 需要延缓入学或者休学的袁 其父母或者其 他法定监护人应当提出申请袁 由当地乡镇 人民政府或者县级人民政府教育行政部门 批准遥 15. 各级人民政府对家庭经济困难的 适龄儿童尧 少年免费提供教科书并补助寄 宿生生活费遥 16. 教师在教育教学活动中应全面贯 彻国家教育方针袁 遵守学校的各项规章制 度袁履行聘任合同中约定的教育教学职责遥 根据中小学教师的任职条件和其他规定袁 义务教育阶段教师的这项义务主要包括以 下几个方面院渊1冤教师作为教育方针的执行 者袁首要的任务是转变传统的教育观念袁由 应试教育转到提高民族素质的轨道上来袁 纠正和防止片面追求升学率等不良倾向遥 渊2冤实行教师聘任制以后袁教师与学校签订 聘任合同袁 教师应当按照聘约的规定完成 教育教学任务遥 渊3冤遵守规章制度袁主要是 指关于遵守教育教学的规章制度遥 教师要 悉心备课袁认真讲课遥 仔细检查教学效果袁 不断提高教学质量遥 17. 逐步实行城乡统一的中小学编制 标准袁对农村边远地区实行倾斜政策遥 制 定高等学校尧幼儿园教师编制标准遥 建立 统一的中小学教师职务渊职称冤系列袁在中 小学设置正高级教师职务渊职称冤遥 推行校 长职级制遥 淫18.根据我国叶教师法曳第七条规定袁 教师享有下列权利院渊1冤 进行教育教学活 动袁开展教育教学改革和实验曰渊2冤从事科 学研究尧学术交流袁参加专业的学术团体袁 在学术活动中充分发表意见曰渊3冤 指导学 生的学习和发展袁评定学生的品行和学业 成绩曰渊4冤按时获取工资报酬袁享受国家规 定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假曰 渊5冤对学校教育教学尧管理工作和教育行 政部门的工作提出意见和建议袁通过教职 工代表大会或者其他形式袁参与学校的民 主管理曰渊6冤 参加进修或者其他方式的培 训遥 19.我国叶未成年人保护法曳第二十一 条规定院野学校尧幼儿园尧托儿所的教职员 工应当尊重未成年人的人格尊严袁不得对 未成年人实施体罚尧变相体罚或者其他侮 辱人格尊严的行为遥 冶 第三十九条规定院 野任何组织或者个人不得披露未成年人的 个人隐私遥 对未成年人的信件尧日记尧电子 邮件袁任何组织或者个人不得隐匿尧毁弃曰 除因追查犯罪的需要袁由公安机关或者人 民检察院依法进行检查袁或者对无行为能 力的未成年人的信件尧日记尧电子邮件由 其父母或者其他监护人代为开拆尧 查阅 外袁任何组织或者个人不得开拆尧查阅遥 冶 第四十六条规定院野国家依法保护未成年 人的智力成果和荣誉权不受侵犯遥 冶20.叶周髀算经曳 所记西周初年的勾股 定理袁标志着古代数学体系的形成遥 21.野建安七子冶院孔融尧陈琳尧王粲尧徐 干尧阮r尧应`尧刘桢遥 野竹林七贤冶院阮籍尧 嵇康尧山涛尧刘伶尧王戎尧向秀尧阮咸遥 22.王安石袁字介甫袁号半山袁封荆国 公袁世称王荆公尧王文公袁野唐宋八大家冶之 一袁中国