PDF《20 17 年全省残疾人职业技能培训》

9 积极主动走访 大胆创新助学 阜阳市残疾人联合会 安徽省特殊教育中专学校是全省唯一一所残健融合、 培养 残疾人及残疾人事业服务人才的省级职业院校. 学校隶属于安 徽省残疾人联合会, 是国家残疾人职业培训基地、 教育部和中 国残联特殊艺术人才培训基地、安徽省示范性中等职业学校、 安徽省残疾人职业技术培训中心. 自接到省残联 《关于做好省 特殊教育中专学校

2016 年招生工作的通知》后,我市积极配 合,为此重点做了以下几方面工作:

一、领导重视 张亚美理事长直接联系各县市区理事长布置相关招生工 作, 召开专门会议, 要求各县市区理事长把招生工作放在重要 位置,积极稳妥的进行招生的相关事宜.明确职责到人,分工 明确,做到布局清晰、任务明确.为了搞好招生工作,完成招 生任务,我们不畏艰难,克服了重重困难,想尽办法招生.从 招生方案的修订、招生简章的精心制作,招生对策、招生的宣 传发动,组织生源、考生面试,取得了较好成效.2016 年省 残联为我市分配

67 个名额, 我市实现近

70 名面试考生, 完成 实际报到上学

39 名,虽然没完成任务,但也取得了一定的成 绩.

二、广泛宣传,扩大知名度

10 我们精心制作了

2016 年的招生简章,在全市

8 个县市区 广泛宣传;

在市残联网站上发布招生信息;

今年我们共印制发 放招生简章、宣传资料近

5000 份;

我们在各县市区都有专门 的联络员, 在基层分布着专职委员进行招生;

我们还利用社会 招生人士、学校网站、电话、短信、电视字幕等方式和手段宣 传特殊教育中专学校,进行了多渠道、多形式的宣传,有利地 促进了招生工作.

三、主动走访 为及时了解县市区招生的具体情况及招生所遇到的困难, 同时也是为督促各县市区积极完成指标, 就业中心的同志分别 下到各县市区进行实地考察. 通过对基层的了解得知, 有些家 长知道职业教育的重要意义, 非常愿意让自己的孩子上省特殊 教育中专学校, 这对招生来说很有帮助. 但是在招生过程中也 出现一些问题, 比如说有些家长愿意让孩子上但是孩子不符合 相应的上学条件, 有些家长对孩子离家远不放心, 也有些家长 让孩子就近选择学校上学, 这些因素也给招生带来一定的困难. 针对这些问题就业中心进行了相应的汇总, 讨论, 找出解决的 办法.一方面通过专职委员积极的与适龄残疾学生家长沟通, 让家长了解到特殊教育中专学校的意义所在, 对残疾人职业教 育的重要作用. 另一方面与特殊教育中专学校进行有效的沟通, 对个别条件进行一定的放宽, 以促进特别有就学愿望的残疾人 如愿入学.

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四、与时俱进,大胆创新 一方面我们积极的收集已经从特殊教育中专学校毕业的 学生资料,与他们联系,了解他们目前的就业和生活状况,制 定一个就业状况及工资收入情况的表格, 以事实为依据向适龄 残疾人进行宣传指导.另一方面根据皖办发〔2014〕25 号文 件精神,中职生可在生源地申请市、县财政每人每年

1000 元 的生活补助;

经济困难残疾大学生(含大专生)可申请省级财 政每人每年

1500 元的生活补助.各县市区残联积极的宣传此 项优惠政策并贯彻实施,对促进招生也起到积极的作用.