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・课堂扫描・ 江苏 陈以明 化学学科在人类历史文明的发展与演进中有着 重要作用, 不仅帮助人类逐渐打开物质世界的大门, 同时, 也是人类创造新物质的重要工具.

本文将结合 实例具体谈谈" 化学科学与人类文明" 教学中培养人 文精神的实践研究.

1 化学是打开物质世界的钥匙 " 化学科学与人类文明" 是高中化学中十分富于 人文精神的章节. 这部分内容向学生们阐述了化学这 门学科的发展历程, 以及化学带给人们生活中的各种 变化. 在展开这部分内容的人文化教学时首先需要让 学生们意识到化学的作用与功效. 人类正是借助这门 学科的不断发展才能够对于各种从前并不了解的物 质有所认识, 并且能够逐渐对于各类物质的组成、 性质、 用途等有深入探究, 化学学科是向人类打开物质 世界的钥匙. 以人类对金属的制取过程的研究为例. 在人类历 史中人们一直尝试着对于金属材质有更多的了解, 尤 其是对于金属的制取过程能够有更多的认识, 从而能 够让这种物质更好的被人类得以使用. 关于金属的制 取与冶炼方式古已有之. 【 材料】湿法炼铜― ― ―西汉古籍有记载: 曾青得铁 则化为铜. 你知道这句话所对应的是什么 化学反应 吗? 它属于什么类型的反应? ( CuSO4 + Fe= Cu + FeSO4 , 置换反应) 在给学生们引入这些材料并且提出相关思考问 题时除了想要让学生对于金属的冶炼过程有所了解, 也期望能够通过这个实例让学生们意识到化学科学 的意义及使用价值所在, 这是让这部分教学内容中渗 透人文精神的很好途径.

2 化学是人类创造新物质的工具 化学科学对于人类文明的另一个重大贡献在于 化学是人类创造新物质的工具. 人类对物质及其变化 的过程的认识是逐渐深化的, 然而, 这些认识都是在 化学学科的帮助下才能够逐渐得以展开. 化学科学不 断揭示出物质的构成、 本质及其相关性质, 让人类对 于各种不同物质有更多的了解与认识, 在此基础上才 能够对于各种物质展开良好的应用, 从而改变人类的 生活方式. 教学中让学生意识到化学学科对于人类文 明的这种重大贡献, 这不仅是人文精神在课堂教学中 的良好渗透, 也能够加深学生们对于这门学生的理解 与认识. 仍然以金属的冶炼过程为例, 冶炼过程中不断得 到的各种新的金属则充分体现出化学是人类创造新 物质的工具. 【 材料】冶铁一般分

3 个主要过程: 生产还原剂、 还原铁矿石以及造渣. 在还原铁矿石这个过程中通过 Fe2 O3 +3CO 高温 ―― 2Fe+3CO2 , 得到单质铁. 分组讨论 炼铁的基本原理. 【 总结】金属冶炼的一般方法有加热法、 热还 原法、 电解法.

3 解决环境问题需要化学 化学学科的重要意义在于它能很好的辅助各类 环境问题的解决. 随着社会的不断发展与演进, 人类 物质文明发生着突飞猛进的发展, 然而, 随之而来的 代价则是各类环境问题的不断产生, 生态环境的破坏 意境成为当下最值得探讨的一个议题. 同时, 要让学 生意识到化学正在帮助人们认识并克服人类活动对 环境产生的负面影响. 化学科学是环保事业的强大支 柱, 绿色化学对社会可持续发展有着重要意义. 教师可联系学生已学知识( 如印刷电路板, 光纤、 特殊功能的合金、 塑料等的生产、 氮的固定等) , 让学 生认识化学科学与人类文明的关系, 体会现代科学技 术发展中化学的作用, 感受化学发展对物质认识与物 质创造的巨大作用. 教师还可联系社会发展中的一些 问题, 如可再生的清洁能源的开发与应用等, 通过活 动与分析, 帮助学生感受化学是社会可持续发展的基 础, 让学生意识到: 社会发展中有关能源、 材料、 环境 保护、 水资源等热点问题的处理, 都需要运用化学科 学知识. " 化学科学与人类文明" 是十分富有人文精神的 教学内容, 这部分内容不仅向学生介绍了化学学科发 展与延伸的历程, 也让学生们看到在这门学科的引导 与帮助下人类如何逐渐展开对于物质世界的探究, 如 何能够创造出各类不同的物质. 随着人类物质文明的 高度发展, 随之也带来了很多环境问题, 化学学科同 样能够帮助人们认识并克服人类活动对环境产生的 负面影响. 不仅如此, 化学科学也是环保事业的强大 支柱, 绿色化学对社会可持续发展有着重要意义. ( 作者单位: 江苏省盐城市第一中学)