PDF《《十兄弟》故事文本》

五下 附录

1 《 十兄弟》故事文本在南方海边的一间小屋里,住著一对年老的夫妇和他们的十个儿子.

这十个儿子长得 一模一样,但各有怪本领.因此年老夫妇便照著他们的本领替他们取名:老大叫大头一, 老二叫长手二,老三叫铁骨三,老四叫铜皮四,老五叫大肚五,老六叫爱热六,老七叫长 脚七,老八叫千里眼,老九叫顺风耳,而十弟则叫大喊十.十个兄弟相亲相爱,亦很孝顺 父母. 有一天,他们的老妈妈患了一个很严重的病,大夫说只有凤凰蛋才可治好她的病.可是,大家都不知道在哪里可以找到凤凰蛋.老爸爸和十兄弟便感到很沮丧.老八千里眼瞪 著眼睛,不断地四处张望.突然,他兴奋地叫道: 「我看到了,我看到了!」原来在十里外 县太爷的花园里,有一只凤凰刚诞下了一只凤凰蛋. 老爸爸向十兄弟说: 「我现在去找县太爷,向他求取那只凤凰蛋.你们要在这里好好照 顾妈妈.」由於老爸爸行动不便,长脚七便自告奋勇地背著爸爸,一大步一大步地向县老 爷家进发.不消一刻,他们便到了县老爷的家.可是,任凭他们苦苦哀求,吝啬的县老爷 仍不肯给他们凤凰蛋: 「我哪管你的妻子是生是死,我的凤凰蛋岂是给你们这等穷人家的 吗?你们若赖著不走,我便派人来拉你们进牢!」老爸爸和长脚七只好难过地回家去. 其他兄弟知道后, 感到很气愤,便商量如何夺取那只凤凰蛋去救妈妈.长手二向众兄 弟自荐道: 「就由我去取吧,我的手够长,可以不费吹灰之力就把那只蛋拿过来.」就在那 天深夜,长手二伸出双手,他的手越伸越长,穿过田野和大街小巷,一直伸到县太爷的花 园里,然后悄悄地捧起凤凰蛋,并飞快地收回.长手二成功偷到了凤凰蛋. 老妈妈吃过蛋后,果然痊K了.可是,他们偷蛋一事却被县太爷知道了.县太爷便连 夜派捕快去抓人.长得一模一样的十兄弟,却争著承认自己就是偷蛋的人.捕快看不出谁 是谁非,只见大头一的头比较大,或许比较聪明一点,於是他们便抓著大头一,回去覆命. 很奇怪,一路上大头一的头像气球一样不断胀大,走到城门时他的头己挤不进城去. 县太爷看见这情形,又惊又气,便道: 「好!明天清晨,我要他在城外斩首示众.」 顺风耳到这番话,便赶忙通知其他兄弟.铁骨三便在第二天清晨,跑到县太爷面前, 很有礼貌地说: 「大老爷,你看,我哥的脑袋那麽大,走路都不大方便,又怎会偷蛋呢?我 才是那个偷蛋的人啊!」 县太爷觉得他说得有理,便释放了大头一,改斩铁骨三.但无论刽子手如何大刀地砍 下去,只见铁骨三笑嘻嘻的说: 「很痒啊!很痒啊!」县太爷望著卷起的刀口,心里惊不 已,便决定明天要剥掉铁骨三的皮. 铜皮四知道了,便藉著送晚饭的时候,偷偷地跟铁骨三对调.第二天,差役来剥铜皮 四的皮.但铜皮四的皮太坚韧了,差役的手已又红又肿,但连一根毛也拔不出来.县太爷 决定明天改用灌水,以把铜皮四的肚皮撑破.铜皮四连忙向县太爷哀求道: 「大老爷,请你 让我今天晚上回家和父母兄弟见最后一面吧!」县太爷见他第二天便要死了,就答应了他. 铜皮四趁著回家的机会,偷偷地和大肚五对调了. 五下 附录

2 第二天,当差役把一桶桶水灌到大肚五的咀里时,只见大肚五面不改容地「咕噜咕噜」 的把水喝下去.河塘里的水也差不多给他喝清了,但他的肚子就像一个无底深渊似的,一 寸也没有大呢!县太爷实在拿他没办法,旁边的师爷便提议道: 「大人,不如我们改用油炸, 务必把他炸成油条!」县太爷觉得这办法甚好,便决定明天要油炸大肚五. 爱热六知道后,便在夜里摸进大牢,悄悄地和大肚五对调.第二天,差役在刑场里烧 起一堆堆烈火,并在火上放上一口热腾腾的大锅.爱热六看见那热滚滚的油锅,已迫不及 待地跳了进去,在热油里愉快地游来游去.县太爷生气极了,喃喃自语: 「我就不信我弄不 死他.好,明天就丢他到海里去喂鱼吧!」 高脚七便在当天夜里悄悄地走进大牢,代替爱热六行刑.第二天,衙役便把高脚七丢 到海中央,大浪把高脚七吞了进去.正当县太爷了一口气时,却见高脚七如巨人一般, 站在海中央,他的腿如高高的两条石柱,他的头直插云霄. 县太爷气得半死: 「妖怪!简直是妖怪!我一定要把他的妈妈抓来,看看她是个怎样的 怪物!」 大喊十知道妈妈快要被抓走,便禁不住哭起来,大颗大颗眼泪落在地上「咚咚」作响. 他飞奔到县太爷家,想向县太爷求情. 「我的妈呀 … …」话还没说完,便哇哇大哭,泪如泉 涌,转瞬间县太爷的家便淹满了水,而县太爷亦被泪水冲到远方去了. 自此之后,十兄弟便和他们的爸爸妈妈平平安安地过著宁静的生活. (参考文本:中国童话:四月的故事,汉声出版有限公司)引起动机问题:1. 同学认为自己有什麽优点 强项呢? 供同学思考的问题(记录在缤纷活动册内) : 1. ?兄弟有什麽特徵?从他们的名字里能看得出吗? 2. 十兄弟对母亲如何?兄弟之间的感情又怎样?从何处可见到? 讨论问题:1. 同学对《十兄弟》故事有何感想? 2. 同学有没有像十兄弟那样,好好运用自己的长处? 3. 同学们能尝试说出班内每位同学的长处吗? 4. ?兄弟除了运用自己的长处外,他们之间还有什麽行为值得大家欣赏?