PDF《西南师大版小学语文六年级毕业复习练习卷（三十九）》

只许看,不许摘'

吗?怎么你倒带头摘花啦? 我用第一天见面 时,丹丹管我的话反问她. 哦…… 丹丹突然发现我,愣了一下,抿着嘴笑着,又忙着摘花.我捏住丹丹的手 说: 这么好的花,摘了多可惜! 她抬起头,问我: 姐姐,您吃过糖玫瑰吗? 噢!我恍然大悟.丹丹的爷爷是炊事员,自然有一手好手艺喽!我想起了市场上那些美 味的玫瑰酥呀,玫瑰饼啊……不都是用糖腌玫瑰做原料吗?我伸出手指点点丹丹的额头,笑 着说: 小鬼,原来是想让爷爷给你做好吃的,解解馋. 不!不!不! 丹丹使劲儿地摇着头,快活地说, 不是我吃,是送到幼儿园,让爷 爷把它们腌成糖玫瑰,做成点心,给小朋友们吃. 说话间,丹丹把一篮玫瑰花抱在胸前, 她微微笑着,用清澈明亮的大眼睛望着我.我忽然发现,在这个女孩的眼神里,有那么一种 美的幸福的神情. 我望着这小姑娘被朝霞映红的笑脸. 我望着她胸前那一篮红艳艳、轻盈盈、水灵灵的玫瑰花. 我的心里突然涌起了这样一种强烈的爱: 我爱这带着晨露的红玫瑰,我更爱眼前这善 良而纯洁的小姑娘.

1 选字填空. A. 簇B. 朵C. 束D. 丛E. 片(1) 在我的家乡,有一大( )玫瑰园. (2) 她头上戴着一( )玫瑰,好看极了. (3) 教师节这天,我们给刘老师送了一( )玫瑰. (4) 北屋窗下有一( )玫瑰,非常惹人喜爱. (5) 那一( )一( )的玫瑰花,映红了她的笑脸,驱散了她的烦恼.

2 在下列括号里填上恰当的词语,使句子更加生动具体. (1) 轻风送来一股香气. ( )轻风送来了一股( )香气. (2) 在这个女孩的眼神里,有一种神情. 在这个女孩的眼神里,有一种( )神情. (3) 我望着她胸前的那一朵玫瑰花. 我望着她胸前的那一朵( )玫瑰花. (4) 我爱这红玫瑰,我更爱这小姑娘. 我爱这( )红玫瑰,我更爱这( )小姑娘.

3 仔细阅读短文,判断正误,对的在句子后的括号里打 √ ,错的打 * . (1) 本文的玫瑰花是小女孩栽的,她爷爷管浇水. ( ) (2) 小女孩对 我 说的话是: 这花只许看,不许摘. ( ) (3) 有天清晨,那丛玫瑰开得红艳艳的,少说也有七八十朵.可是等 我 放学回来,花 儿却少了一批. ( ) (4) 星期天, 我 终于看到了,是丹丹在采玫瑰花. ( ) (5) 丹丹采玫瑰花,是为了让爷爷给自己做玫瑰糖、玫瑰饼解馋. ( )

4 本文借助什么烘托出丹丹的美好心灵? _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

5 本文描写了一件什么事?通过这件事赞扬了什么? _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

6 用 _ _ 在文中画出描写环境场景的句子,并简单说说这样写的好处. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

7 读完文章后,你认为丹丹是一个怎样的女孩? _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 10. 作文题目 百里不同风,千里不同俗. 你了解哪些地方的风俗习惯?请你将调查了解到的民风 民俗加以整理,写成一篇习作.可以写节日习俗,也可以写富有地方特色的服饰、饮食、民居,还可以写新颖、别致的民间工艺品.可以是课外阅读时知道的,也可以是通过调查访问 了解到的,还可以是在别的地方亲眼看到、亲身感受到的. 思路导航 导航