PDF《与德国学生在一起的日子里》

我们谈天、 说地, 互 相分享着新鲜事,惊叹感慨着彼此 的经历.每一个德国同学都热情友 好, 每一位德国家长都无微不至. 宾 至如归, 其实就是这样吧…… 德国小镇风景优美, 静谧和谐. 即使是陌生人,当双目对视的那一 刹那,都会互相微笑.汽车即使再 快, 当前方出现行人, 会毫不犹豫地 放慢车速,微笑着一挥手并点头示 意 您先走 . 烹饪课、 舞蹈课、 生物课、 健康 课……每一堂都精彩生动.与其说 是老师在上课,倒不如说是老师与 同学共同交流探讨. 一周的交流学习活动在大家的 愉快配合下显得有些仓促, 但不可否 认的是, 我们学到了很多. 我想, 这必 定会成为此生永久的宝贵财富. 一个神秘而庄重的国度 高二 (8 ) 班 陈思睿 德国之行, 我印象最深的就是 德国课堂中自由、 开放的氛围.我 有幸随自己的德国伙伴体验了他 们的经济课和西班牙语课.其中, 经济课给我留下了最为深刻的印 象. 选课时, 因为好奇所以我选择 了从未经历过的经济课. 在国内对 经济方面的知识了解甚少, 所以当 课堂上老师要求我们与德国学生 交流两国经济的概况时我着实有 些紧张.我只好向我的同伴求助. 但他似乎对经济方面也是一窍不 通,只能回答我一个无奈的表情, 意思是要我好自为之了. 我只好将我脑海中关于德国 的图景一点点的拼凑起来.汽车、 足球还有德国人的严谨, 这几点就 是我对德国最为清晰的了解了. 我 努力地将这些方面与德国经济联 系在一起. 我对德方同学的第一个 问题就这么形成了: 你们认为足 球是否对于德国经济起着巨大的 刺激作用? 显然, 足球是德国学生 最熟悉也是最感兴趣的话题, 本来 就很健谈的德国学生的话匣子一 下就打开了.他们告诉我, 几乎他 们每一个人都有自己支持的球队, 有时候甚至会为了自己的球队而 争执不下. 所以他们会尽自己的全 力去支持自己的球队, 当然包括购 买球衣、 纪念品等经济活动. 后来, 他们还向我介绍了德国的汽车文 化, 包括为了推动汽车产业的发展 而做的许多努力等等. 这节经济课,给我最大的感 触,就是老师完全不是一个灌输 知识的角色, 而是去诱导学生主 动探索知识.作为一名学生, 我 也在与德国学生交流的过程中, 掌握了许多以前不知道的经济 学知识. 走近德国课堂 高二 (1 ) 班 王宇俊 蓝天与地平线相交,在新昌 很少能看到这种的场景,这样的 环境塑造着一个民族的性格, 在 德国的几天家庭生活中真切地感 受到了不一样的德国文化. 都说德国人很严谨,严谨到 几乎刻板,一开始我也是这样认 为的.但在德国生活了几天后才 发现不仅如此, 就像同为中国人, 你与我的性格不同一样,每个德 国人的性格也不尽相同,有的爱 开玩笑, 有的也很内向. 因此不能 用一个民族的共性去认识每一个 人的个性. 在欧共体内,德国人一直自 视勤奋,但比起我们中国人却是 逊色不少. 他们的生活太悠闲了, 我的伙伴家住在一个宁静的小山 庄里, 到达的第二天正好是周日, 早上他叫醒还在倒时差的我, 带 我在他家附近转悠,当时已经是 上午十点左右, 虽然是居住区, 但 一路上除了见到寥寥几个在铲雪 的人外, 就很少能见到几个人, 对 于我这样一个习惯了热闹和忙碌 的人来说........