PDF《2019 年上半年中小学教师资格考试模拟卷二》

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2019 年上半年中小学教师资格考试模拟卷二 教育教学知识与能力(小学)参考答案及解析

一、单项选择题 1.

【答案】A. 2.【答案】D. 3. 【答案】 C. 解析: 本题注意题干的前提条件. 人的身心发展规律具有顺序性、 阶段性和不平衡性, 因此小学阶段的入学年龄一般是 6-7 岁,要在按一定的顺序在一定的阶段接受小学教育,抓住关键期, 否则会错过最好的学习时间. 4.【答案】C.解析:新课改提倡学生是发展的人,主要体现在学生身心发展是有规律的,学生具有 巨大的发展潜能和学生是处于发展过程中的人.而题干③体现的是学生是独特的人. 5. 【答案】 B. 解析: 又称经验课程、 儿童中心课程. 它打破学科逻辑组织的界限, 是以学生的兴趣、 需要和能力为基础,通过学生自己组织的一系列活动而实施的课程. 6.【答案】B.解析:溺水者被营救上岸后,须立即清除口鼻内的淤泥、杂草、分泌物等,以确保呼 吸道通畅.并松开裤带、领带和衣服,迅速进行倒水,对口腔密闭者可捏其两侧面颊并用力启开牙关. 然后使溺水者俯卧,腰部垫高,头部下垂,用手压其背部.抱住溺水者的两腿,将其腹部放在急救者的 肩部, 快步走动使积水倒出. 之后迅速进行人工呼吸, 若溺水者心跳已停止, 要同时进行心脏胸外挤压. 7.【答案】B.解析:本题考查儿童身心发展的特点.不平衡性一方面是指身心发展的同一方面的发 展速度,在不同的年龄阶段是不平衡的.另一方面是身心发展的不同方面的发展速度不平衡.就儿童发 展的整体而言,生理成熟是先于心理成熟的.故选 B. 8.【答案】C.解析:道德意志是一种自我控制、自我约束的能力.学生明知故犯、言行不一的主要 原因是道德意志薄弱. 9.【答案】C.解析:有意后注意,是指事前有预定目的,不需意志努力的注意,是由有意注意转化 而来的一种特殊形态的注意.有意后注意既不同于一般的无意注意,即它仍然是自觉的,有目的的;

又不 同于一般的有意注意,即它不需要意志的努力(或不需要明显的意志努力) . 10.【答案】B.解析:自然实验法是指在日常生活工作条件下,结合自己的工作任务适当控制某些 条件以引起某种心理活动而进行的心理研究方法. 11.【答案】B. 12.【答案】D. 13.【答案】D. 14.【答案】B.解析:教师采用的是复习导入法,即选项中的温故而知新. 15.【答案】B.解析:创造性思维具有三个特征:流畅性、独特性和变通性.流畅性指个人面对问 题情境时,在规定的时间内产生不同观念的数量的多少.变通性指个人面对问题情境时,不墨守成规, 不钻牛角尖,能随机应变,触类旁通.某学生在单位时间内列出了很多筷子的用途说明其流畅性较好, 但其列出的筷子用途都在餐饮范围内表明其变通性较差. 16.【答案】B.解析:根据埃里克森的社会发展理论,两三岁的儿童主要冲突是自主感对羞耻感与 怀疑感.儿童在这一阶段的发展任务是培养自主感. 17.【答案】A.解析:提取失败理论认为储存在长时记忆中的信息之所以无法回忆,是因为个体在 学员专用 请勿外泄

2 中公教育学员专用资料 报名专线:400-6300-999 提取时没有找到适当的提取线索.如果有恰当的线索提示,个体就能够很快将信息提取出来. 18.【答案】A. 19.【答案】C.解析:演示法是教师通过展示实物、直观教具、进行示范性实验或采取现代化视听 手段播放有关教学内容的软件、特制的课件等,指导学生认识事物、获得知识或巩固知识的方法. 20.【答案】B.解析:常模参照评价又称作相对性评价,是依据一个常模,即相对标准进行的评价.