PDF《本科教学工作审核评估》

68 4.3.3 规范实践教学管理,提升实践教学质量

69 4.4 第二课堂

70 4.4.1 第一第二课堂联动,完善课外育人体系

70 4.4.2 坚持多元协同育人,提升思政育人效应

73 4.4.3 丰富社团科创活动,提升全人教育成效

76 4.4.4 拓展校际合作渠道,加强学生对外交流

76 4.5 问题及改进措施

77 4.5.1 课堂教学改革效果没有充分发挥

77 4.5.2 科研反哺教学的整体成效需进一步提升

79 4.5.3 课程思政的育人效果需进一步强化

81 4.5.4 校企协同育人的力度需进一步加强

82 5. 学生发展

84 5.1 招生及生源情况

84 5.1.1 招生宣传及生源情况

84 5.1.2 各专业生源数量及特征

86 5.2 学生指导与服务

87 5.2.1 对接学生发展需求,完善指导服务体系

87 V 5.2.2 组织保障措施得力,指导服务成效显著

89 5.2.3 不断提升服务能力,学生综合评价优良

90 5.3 学风与学习效果

90 5.3.1 完善学风建设措施,引导规范学习行为

90 5.3.2 学生学业成绩优良,综合素质稳步提升

91 5.3.3 关注成长促进发展,学生评价满意度高

92 5.4 就业与发展

93 5.4.1 就业情况持续向好,职业发展情况良好

93 5.4.2 持续跟踪学生发展,用人单位认可度高

95 5.5 问题及改进措施

95 5.5.1 学生对学校的评价与反馈机制有待完善

95 5.5.2 学生学习源动力和自主性有待充分调动

96 6. 质量保障

99 6.1 教学质量保障体系

99 6.1.1 围绕人才培养目标,全面完善质量标准

99 6.1.2 校院两级协同推进,完善质量保障模式

102 6.1.3 建章立制打造队伍,健全质量保障体系

103 6.2 质量监控

105 6.2.1 紧抓专业自主评估,自评自建强化内涵

105 6.2.2 内外结合多方参与,多元评价达成目标

105 6.2.3 把控节点把握重点,全程实时动态监控

106 6.3 质量信息及利用

107 VI 6.3.1 建立基础教学数据,客观反映教学动态

107 6.3.2 重视数据收集统计,加强质量分析反馈

108 6.3.3 发布年度质量报告,接受社会监督评价

109 6.4 质量改进

110 6.4.1 政策保障激励引导,促进质量持续改进

110 6.4.2 教学建设成效显著,人才培养质量提升

111 6.5 问题与改进措施

113 6.5.1 教学质量监控力度有待进一步加强

113 6.5.2 学生校外实习环节质量保障措施有待加强

116 6.5.3 课堂教学评价指标体系需更加科学

117 7. 特色工作:一体两翼,构建卓越工程教育体系.119 7.1 以 创新创业 教育理念深化工程教育教学改革.119 7.1.1 三层递进,打造点线面结合创新创业教育体系.120 7.1.2 三元协同,补齐工程教育创新人才培养短板

121 7.1.3 三区联动,打造环上理创新创业街区

122 7.2 以 开放融合 理念打造国际水准的工程教育品牌.123 7.2.1 引入国际先进理念,持续推进中德中英合作办学.123 7.2.2 主动对接国际标准,提升专业建设国际化水平.126 7.2.3 强化国际交流平台建设,有效支撑工程人才培养.128 结语.131

1 学校概况 上海理工大学是一所以工学为主, 工学、 理学、 经济学、 管理学、 文学、艺术学、法学等多学科协调发展的上海市属重点建设的应用研 究型大学,已有百十年办学历史.学校办学文脉源于

1906 年创办的 沪江大学和

1907 年创办的德文医工学堂,百年薪火相传,独树一帜 的优秀办学传统孕育了一大批爱国青年和志士仁人, 培养了一大批学 术精英、工程专家和社会翘楚,为国家和社会培养了十余万优秀专业 人才,享有中国 制造业黄埔军校 的美誉. 学校现有