PDF《2017-2018 学年本科教学》

2017-2018 学年本科教学 质量报告 江苏师范大学 二一八年十一月 目录学校概况

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一、本科教育基本情况

5 1.

1 人才培养目标与服务面向

5 1.2 专业学科门类结构

5 1.3 在校学生情况

7 1.4 本科招生生源质量

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二、师资与教学条件

7 2.1 师资队伍结构

8 2.2 教师教学投入

9 2.3 教学基本设施

9 2.4 图书资源

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三、教学建设与改革

11 3.1 专业建设

11 3.2 课程建设

12 3.3 教材建设

13 3.4 教学改革

13 3.5 实践教学

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四、专业培养能力

15 4.1 明确专业培养目标,推行多元化的分类分型培养

15 4.2 改革与优化课程体系

15 4.3 强化实践教学,加强创新创业教育与科研能力培养

16 4.4 加强人文与科学素质培养,推进国际化进程

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五、质量保障体系

16 5.1 质量保障组织

17 5.2 教学管理制度

17 5.3 质量监控体系

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六、学生学习效果

18 6.1 在校生学习满意度较高

18 6.2 毕业生学习成就较突出

18 6.3 服务基层项目就业成绩显著

19 6.4 创新能力与创业教育效果凸显

20 6.5 探索校企合作新模式

21 6.6 完善就业反馈机制

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七、特色发展

22 7.1 不断强化教师教育办学特色

22 7.2 加强创新创业教育

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八、需要解决的问题

24 8.1 问题及原因分析

24 8.2 对策及工作打算

25 ―1― 学校概况 江苏师范大学是江苏省人民政府和教育部共建高校, 是江苏高水平大学建设高校. 学校前身是

1952 年创办于江苏无锡的苏南军区转业干部文化速成学校, 战功卓著的刘 先胜中将为第一任校长.1956 年学校暂名 江苏省中学师资训练班 (无锡师范专科 学校筹备处) , 正式纳入普通高等教育序列招生.

1957 年成立江苏师范专科学校.

1958 年学校北迁徐州,1959 年与徐州师范专科学校合并,成立徐州师范学院.60 年代初, 全国高校布局调整,敬爱的周恩来总理指示: 徐州地区地域辽阔,要有大学 ,学校 因此得以保留.从此,学校扎根苏北,艰苦创业,逐步发展.1979 年开始招收硕士研 究生,

1981 年成为全国首批硕士学位授予单位.

1996 年学校更名为徐州师范大学.

1999 年原煤炭部所属的徐州工业学校并入.

2011 年学校更名为江苏师范大学,

2017 年入选 江苏高水平大学建设高校. 在学校发展史上,有著名汉语言学家廖序东教授,著名诗人、中国现代文学研究 专家吴奔星教授,戏剧家、中国古代文学史家王进珊教授,中国古代文学研究专家吴 汝煜教授,教育家刘百川教授,心理学家张焕庭教授,历史学家臧云浦教授,地理学 家罗其湘教授等一批国内外知名专家学者.建校以来,全校师生秉承 崇德厚学,励 志敏行 的校训,经过不懈努力,各项事业都有了快速发展. 学校现有泉山、云龙、奎园、贾汪

4 个校区,校舍面积 81.2 万平方米;

教学科研 仪器设备总值 5.84 亿元;

图书馆藏书

294 万册.学校设有

22 个专业学院以及敬文书 院、继续教育学院、国际学院和教育部批准设立的首个非独立法人中俄合作办学机构 ――江苏师范大学圣彼得堡彼得大帝理工大学联合工程学院,另设有独立学院科文学 院.现有

63 个本科招生专业,34 个一级学科硕士点,13 个硕士专业学位类别,1 个 服务于国家特殊需求博士人才培养项目,