PDF《读书周刊》

4 岁的时候, 陈女士的焦虑 达到了巅峰, 而这种焦虑是从为自己 的儿子选童书开始的. 为了给儿子买到合适的童书, 她 加入了一些购书的微信群和 QQ 群, 原来里面都是一些给自己孩子囤书的 年轻妈妈.几天之后, 她见识到了妈 妈们的威力和焦虑.她们从早上7点 开始, 到夜里1点, 都在群里分享抢图 书优惠券和买书经验.看了一眼她们 晒出来的书单, 大概从甲骨文丛书到 外国的儿童百科全书都囤起来了. 这些都是名家推荐的, 先买了囤 着, 总会有用的. 那些妈妈买的书都 是自己没有读过的, 不知道从哪风闻 一些广告, 就大肆囤书.这让陈女士 瞠目结舌. 数据显示, 2016年国内图书市场 上针对少儿的图书多达 15.28 万种, 选书难 是近年来促使 分级阅读 呼 声渐高的原因之一, 日前, 中国青年报 社社会调查中心联合问卷网, 对2026 名受访者进行的一项调查显示, 为儿 童挑选图书时, 56.0%的受访者感到 困难, 72.7%的受访者表示需要国家 有关方面制定参考标准. 六一将近, 看着电商上童书促销 火热的家长, 应该如何面对乱花渐欲 迷人眼的各种书单, 中文分级阅读的 时代到来了吗? 分级书单不能像 土 郎中 开补药 在焦虑重压下, 陈女士将目光投 向一些社会上 名家 名机构 推荐的 分级书单.每天在群里, 陈女士都会 收到四五份书单, 让她生疑的是, 很多 书单里推荐的图书都存在着冲突. 在 不同的书单里, 《了不起的狐狸爸爸》 一会儿是三年级必读, 一会儿又变成 五年级必读.这本书到底适合几年级 的孩子看? 北京师范大学儿童阅读与学习研 究中心主任伍新春教授和他的研究团 队对目前3种书单做了阅读难易度的 分析.这3张书单, 不乏名校校长和 知名机构的推荐, 分析后呈现出的是 3张曲折攀升的 折线图 .这意味着 这3张书单, 并不完全符合儿童的认 知发展规律和阅读能力, 每一段折线 下潜 意味着这一阶段推荐的书 过 于简单 , 孩子感到吃不饱.每一段折 线的陡然上升则意味着, 这些书对于 这个阶段的孩子难度太大. 这些书单更多的是根据经验的 标准选择图书, 而非科学. 在伍新春 看来, 这是目前研究儿童阅读的一个 困境. 研究儿童阅读的人基本上都是 语文背景或者文学背景, 他们缺乏发 展心理学、 认知心理学专业背景, 基于 文本的视角去考虑, 而不是基于孩子 的视角去考虑. 伍新春打了一个比方, 现在一堆 的书单, 就相当于各种各样的补药, 而 很多推荐者就像 '

土郎中'

, 总是把他 们认为效果好的补药开给孩子.但实 际上, 这些药并不适合孩子 . 中国出版协会常务副理事长邬书 林认为, 分级阅读主要是针对儿童不同 年龄段身体、 智力、 知识和状态提出的 概念, 需要政府、 社会、 家庭共同完成. 2011年国务院颁布的 《中国儿童 发展纲要 ( 2011―2020年)》明确提出, 推广面向儿童的图书分级制, 为不同年 龄儿童提供适合其年龄特点的图书, 为 家长选择图书提供建议和指导.这被 视为儿童分级阅读的方向, 但其并未对 分级制 提出更详细的方案. 早在

100 多年前, 欧洲就已经开 始研究儿童分级阅读的问题.目前国 外比较知名的分级体系中知名度最 高、 应用最广泛的就是 蓝思分级阅读 体系 , 全球超过180个国家都在使用 蓝思阅读能力测评服务.美国每年有 超过