PDF《宝山区 2017 学年度第一学期期终教学质量监控测试》

3 年后与父母的三峡之旅途中.我们在从歌乐山下山途中,为走哪 条路能更快地到达公交车站发生了分歧.父亲认为应该原路返回,而我认为应该从旁边一条铁路隧道穿出 去.父亲没听我的,而且给我所认定的最优路线送上了 你懂个屁 几个字.再没有比这更让人生气的了, 我一怒之下头也不回地冲向铁路隧道,冲父亲甩出了一句 你不走我走,错了也不用你管! (7)我脑中设想了两个结局.一个是父母在我的胁迫之下,也追上来和我一起走隧道;

另一个结果是 我飞快地从隧道里穿出,抢先到达公交站,得意地以优胜者的姿态傲视他们汗流浃背的蹒跚身影. (8)但遗憾的是,这两个结局都没有出现.我冲进隧道不一会儿,就发现自己的选择是一个错误―― 前面黑茫茫的,一眼望不到尽头.但为了甩给父亲的那句话,我憋了一口气往前狂奔.身后的洞口由大到 小,直至变成了一个小小的亮点,然后终归于无,而面前始终只有一眼望不到底的黑.没有尽头的黑让我 万分恐惧.我恐惧突然疾驰而来的火车,恐惧黑暗中蹲着坏人,更恐惧比坏人恐怖

1000 倍的别的意想不到 的什么东西.不知不觉中,我已经跑了很远,但最终选择往回走.相比于前方未知的黑暗,后方已知的距 离终究要令人好受些,虽然路的尽头很可能是父母对我 不听老人言吃亏在眼前 的讥讽与得意的表情. 咨询

电话:4000-121-121 4/6 (9)但父母并没有在洞口等我.面对山城朦胧的夜色,我摸着口袋里仅有的两元钱,像个傻瓜一样地 大声哭了. (10)之后的日子,我的叛逆由家庭蔓延到学校,直至社会.我带着全班同学唱国际歌,让我们不喜 欢的老师无法讲课;

我们办了一份名为 刺头 的小报,发刊词就叫 反对 ……事实上,那些我们觉得 不对的东西,有一些确实是值得改进的,而更多的,是因为我们不懂而产生了误解.当然,这都是在多年 以后,当我们成为当初我们所反对的人时,才渐渐明白的. (11)叛逆是成长的一部分.我从那些否定、质疑甚至无理冲撞中,获得了不少成长的经验,当然也 吃了不少苦头.而让我真正认识反叛真相的,是我高中毕业考大学填报志愿时,我义无反顾地填了与父母 期待的中文专业截然不同的石油专业,并最终走上了现在的人生之路.并不是我有什么特异功能,知道后 者的发展前景强于前者,我仅仅是处于逆反心理而已――没按父母的要求,便是胜利. (12)但这一次,我的逆反却落入了圈套.事实上,父母的真实心愿,就是希望我考石油专业,但他 们害怕我那 叫起立偏要趴下 的逆反心理,而选择了 想叫你起立,却偏叫你趴下 的策略. 20.本文写了两次 我的剧烈反叛 .其中略写的事件是_详写的事件是_6 分) 21.第(10)段画线句的作用是_4 分)

22 . 第(8)段画线内容中,作者多次描写了当时的 黑 ,这些描写的表达效果是3分) 23.对第(12)段的理解正确的一项是_3 分) A.表明考上大学标志我逆反的结束. B.宣告我的逆反取得了决定性胜利. C.写出父母巧妙地利用了我的逆反. D.告诫天下父母不必害怕孩子逆反. 24. 联系全文内容, 叫起立偏要趴下 其实是一种行为. 对于这种行为, 作为孩子应该认识到_ 作为家长应该认识到_6 分)

三、综合运用(10 分) 阅读下面材料,完成第 25――26 题 【材料一】对联是汉语特有的一种艺术形式,起源于古代悬挂 桃符 的习俗.相传古代到了春节前 一日,人们用 桃木板 写上 神荼 、 郁垒 二神的名字悬挂或张贴于大门两旁,以压邪驱鬼.王安 石有诗: 千门万户尤,总把新桃换旧符. 随着社会的进步和文化的发展,桃符上书写的文字由二 神变为祛祸祈福的吉祥话,进而发展为两句对偶句. 对联是根据汉字的音、形、义的特点构成.一般要求对联上下联字数相等、句法一致、词性相同、词 义相关、平仄(阴平、阳平为平声,上声,去声为仄声)相对,传统习惯是 仄起平落 ,上联末句尾字 用仄声,下联末句尾字州平声.对联以凝练著称,被誉为 浓缩的诗 . ――摘自《〈语文〉九年义务教育课本九年级第一学期 P140 页》 【材料二】临近春节,佳慧同学书写了四副对联: A.户纳春风人气高,门迎红日财源广. B.比肩齐迈求知路,同窗共研修身经. C.国泰民安人增寿,风调雨顺福临门. D.教学相长育新秀,德才兼备泽后昆. 25.【材料一】依次介绍了对联的起源、发展和_4 分) 26. (1) 【材料二】所列四副对联中,适合送给家中老一辈人和同学的对联分别依次是_ (2 分) 咨询