PDF《复旦大学 2011 年度社会责任报告》

211 工程 三期和

985 工程 三期就投入近

400 万元.在研究队伍上,我校有

7 6 名专家受聘为中央 马克思主义理论研究和建设工程 专家;

在研究平台上,发挥 部、市重点研究基地的作用,同时在国内高校中较早成立了马克思主义研究院,以 重大课题为纽带,开展合力攻关,形成了一批有价值、有分量、有特色的理论成果. 学校认识到,把马克思主义用通俗的语言传播给干部群众,是高校履行社会责 任的重要方面.许多有造诣的专家学者通过理论宣讲、媒体访谈、撰写专栏文章、 编写通俗读物等形式,面向大众深入普及基本理论知识,积极宣传马克思主义中国 化最新成果.洪远朋教授编写的《通俗〈资本论〉》入选中宣部推荐的优秀通俗理 论读物.俞吾金教授通过微博发布对基本哲学问题的思考,已发表博文

700 余条, 受到网友广泛好评. 其次,以社会主义核心价值体系教育引导大学生,在培养社会主义合格建设者 和可靠接班人中发挥引领作用. 大学是教育培养青年人才的重要园地,也是用社会主义核心价值体系武装大学 生的思想阵地.我校党委始终坚持把培养社会主义合格建设者和可靠接班人作为根 本任务,注重把社会主义核心价值体系融入人才培养全过程,帮助青年学生树立正 确的世界观、人生观、价值观和荣辱观,以此体现大学的社会责任. 学校认识到,思想政治理论课是思想政治教育的主渠道.近年来,我校注重创 新教学模式,举办 中国市长论坛 ,先后邀请全国近

50 位市委书记、市长走上讲 坛,用改革开放和现代化建设的生动实践教育学生,深化了学生对理论的认识.我 们加强团队建设,完善集体备课,开展教学研究,涌现出一批广受学生欢迎的优秀 两课教师. 社会实践是学生成长的第二课堂,对于把科学理论内化为学生的价值信仰,转 化为实际行动有着重要意义. 每年学校有近

3000 人次学生参加社会实践、 社会调查, 在实践中了解国情、体察民情,深化了对中国特色社会主义的理解和感悟.80%的本 科生还参与了各类志愿者活动,学生在志愿服务中践行了社会主义荣辱观,培养了 奉献精神,增强了社会责任.我们积极支持学生社团活动,其中邓小平理论研究会、 青年马克思主义研究会、博士生讲师团等在学习、研究和宣传党的创新理论中坚定 了理想信念,提升了理论素养.我们还支持学生参加各类勤工助学活动,由学生自

7 设、自评、自奖的 光华自立奖 坚持了

25 年,每年奖励自立自强的复旦学子,被 誉为 复旦的诺贝尔奖 ,这一项目荣获了全国校园文化建设项目特等奖.

2005 年,我校成立了复旦学院,成为在全国率先开展通识教育的高校之一.学 校充分依托综合性大学的学科优势,开设了

6 大类、170 多门通识教育课程,让学 生接受更多的人文、科学和艺术的熏陶,提升了综合素养.我们完善导师制,组建 了一支专兼职相结合的导师队伍,为学生提供全方位的学业指导和思想引导.我们 实施 经典读书计划 ,采取 一师一书一小组 的模式,让学生在老师的带领下, 在阅读中领悟经典,在交流中感悟人生.我们注重加强书院建设,营造良好的书院 文化,鼓励不同学科、不同专业的学生相互学习交流,让学生在书院生活中领略文 化传统,促进身心和人格的健康和谐发展. 再次,提升社会服务水平,在服务国家战略和促进上海发展中发挥引领作用. 我校始终坚持以满足国家战略需求和解决重大现实问题为导向,提升大学文化辐射 校外、服务社会的水平,努力发挥大学思想库、智囊团的作用,在为国家和上海市 的咨政中履行社会责任. 针对国家和上海发展面临的重大问题,学校先后组建了就业与社会保障研究中 心、长三角研究院、统战理论研究基地、国家建设研究中心等研究机构,整合力量 开展对策研究,提供咨政服务.我校学者关于医药卫生体制改革、户籍改革、粮食 安全、南海问题、核污染防护、艾滋病防治、超大型活动国家形象建构等问题的研 究报告和建议为党和政府决策提供了重要参考. 据不完全统计, 仅2011 年我校通过 人民日报和新华社内参报送的专家意见得到中央政治局常委和委员批示的就有