PDF《学员专用 请勿外泄》

学员专用 请勿外泄

2019 年杭州教师招聘统考备考指导―生物 学员专用 请勿外泄 前言致即将踏上征程的你: 教师,乃文明薪火之传承者,亦人生幸福之完满者.

孟子之 三乐 ,惟教师而能得之.家 庭美满,一乐也;

无愧天地,二乐也;

得天下之英才而教育之,三乐也.光荣而高尚的职业,快 乐而美满的生活;

桃李天下,幸福人生,是人之梦想,亦为国家民族之梦想! 今天,你为自己的教师梦想而来,带着你的热情与信心,带着你的勤奋与努力,同时也带着 你的憧憬与想象.此时此刻,你的梦想已经连接了所有人的梦想: 你连接了那些将成为你的学生们的梦想――接受你的教育,改变命运! 你连接了国家民族的中国梦想――国家富强、民族振兴、人民幸福! 当然,你的梦想也连接了中公教师的梦想! 中公教师给人改变未来的力量,以帮助他人实现梦想为自己的梦想.十余年间,中公教育初 心不忘,善心不改.雄厚的师资力量,严谨的治学风范,丰富的教学经验,是中公教育屹立的姿 态. 翻开这本书,你的梦想就与中公教师的梦想合二为一了! 我们的热情,将是你勇敢前进的呐喊声;

我们的经验,将是你攀登高峰的垫脚石;

我们用心血和汗水凝聚的这本《2019 年杭州教师招聘统考备考指导》 ,将是你走向三尺讲台 实现梦想道路上的坚实阶梯! 来吧,让我们一起,为实现你的教师梦,成就幸福快乐的人生,努力吧! 学员专用 请勿外泄 目录考点解析.1 教材教法.31 模拟训练一.39 模拟训练二.43 备考指导.50 学员专用 请勿外泄

1 考点解析 考点・生物与环境 生物对环境 的适应 生物对环境的适应是普遍存在的,每种生物的形态结构都与生活环境相适 应.如:沙漠中的仙人掌叶变成了刺,可减少水分的蒸腾,以适应干旱的 生活环境;

企鹅体内有很多的脂肪,有保温作用,以适应严寒的气候;

还有,动物的拟态和保护色等,都是对生活环境的一种适应. 生物对环境 的影响 生物在适应环境的同时,也在影响着环境.如:植物的蒸腾作用,可提高 空气湿度,增加降雨量等.蚯蚓生活在土壤中,既可疏松土壤,又可增加 土壤肥力;

又如: 大树底下好乘凉 、 千里之堤,溃于蚁穴 等. 生物与环境 之间的关系 生物既能适应环境,也能影响和改变环境;

反过来,环境也能影响和改变 生物. 【经典例题】 1.蚯蚓能松土, 增加土壤的肥力;

植物能保持水土, 净化空气;

秃鹫是自然界的清洁工等等. 这些事例体现了( ). A.环境能影响生物的生存 B.生物能适应一定的环境 C.生物能影响环境 D.生物与环境可以相互影响 2.瓢虫鞘翅具有鲜艳的色斑,变色龙的体色随环境而改变,蜂兰的唇形花瓣酷似黄蜂,这三 种适应现象依次属于( ). A.保护色、警戒色、拟态 B.拟态、保护色、警戒色 C.警戒色、拟态、保护色 D.警戒色、保护色、拟态 考点・绿色植物的种类 类别 主要特征 生活环境 繁殖方式 举例 孢子植物藻类植物 (低等类群) 单细胞或多细胞,无根、茎、 叶的分化. 大多数生活在水中 孢子 衣藻(单细胞) 、 海带、 紫菜、水绵等. 苔藓植物 (原始高等类 群) 多细胞、有茎、叶的分化和假 根, 靠叶片吸收水分和无机盐. (植株矮小) 大多数生活在阴湿的地方 孢子 葫芦藓、 地钱、 小墙藓等. 蕨类植物 (高等类群) 有根、茎、叶的分化,体内有 输导组织和机械组织. (这是蕨 类植物植株较高大的原因) 多数生活在阴湿的陆地 孢子 蕨、贯众、卷柏、桫椤等. 种子植物种子植物 (最高等类群) 能产生种子 裸子植物种子裸露,外面没有果皮 包被着;