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北京大学本科生课程手册(含通选课、平台课、公共必修课目录及介绍) 北京大学 本科生课程手册 北京大学教务部

2015 年7月北京大学本科生课程手册(含通选课、平台课、公共必修课目录及介绍) 北京大学本科生课程手册 (含通选课、平台课、公共必修课目录及介绍) 说明本部分内容主要包括北京大学本科生通选课、大类平台课、公共必修课目录 及说明, 目的是为学生在北大的选课和学习提供指导.

通选课目录中包含课程名 单、领域分类及课程介绍;

学科大类平台课目录中包含课程名单及课程介绍.另外,为方便学生选课,本手册还附上了我校公共必修课目录及介绍. 素质教育通选课是学校为深化教学改革,全面推进素质教育,为实现在低年 级进行通识教育、 高年级进行宽口径专业教育的本科教育理念而开设的.通选课 面向全校本科学生开设,学生根据自己的兴趣,在教学计划和导师指导下选修. 大类平台课从

2009 级学生开始设立,是相近学科的共同基础课,是学生进 入相关院系的基础平台.为了巩固学生的基础学科知识,拓宽学生的专业选择, 通过学科的融合与交叉加强对学生的综合培养, 根据院系专业特点和相互之间的 关联,学校设立了理工、文史、社科和经管四个学科大类. 本手册将根据实际需要不断更新,教务部保留修改内容的权利.本手册电子 版可查看

网址:http://dean.pku.edu.cn/txkzl/txkzl_main.htm. 本科生课程介绍请登录 北京大学综合信息门户 在 公共查询――教学 信息――课程介绍 中查看;

也可在选课时登陆选课网站查看. 联系方式: (8610)62751404 北京大学教务部

2015 年7月北京大学本科生课程手册(含通选课、平台课及公共必修课目录介绍) 目录通选课简介及目录.1 通选课问答.1 北京大学本科生通选课目录.3 2015-2016 学年第一学期通选课课表.12 2015-2016 学年第一学期通选课课程简介.24 学科大类平台课程简介及目录.112 学科大类平台课简介.112 北京大学学科大类平台课目录.114 政治理论课课程简介及目录.122 《军事理论》课程简介.124 体育与健康课程简介.124 计算机类公共课程简介及目录.125 大学英语课程简介及目录.128 北京大学本科生课程手册(含通选课、平台课、公共必修课目录及介绍)

1 通选课简介及目录 通选课问答

1、 我校为什么开设通选课? 现代社会要求本科教育培养知识广博、 有创新和实践能力的高素质人才, 以便为高层次 的专业学习奠定坚实的基础, 为个人今后的多向发展提供全面的准备, 这与终身学习和职业 流动的现代化潮流是相适应的. 而我国现行本科教育的主要弊端是专业分割过细, 知识结构 单一,素质教育薄弱,基础学养狭窄,这已严重影响到硕士、博士等高水平人才的培养,也 不符合现代社会对知识面广、适应力强、具有思辨和创新能力人才的需求.当代高等教育发 展的潮流, 已不再满足于让学生仅仅具备某种专业知识和技能, 而主要是培养他们具备可以 不断学习和创造知识的能力和素质.因此,我校借鉴世界一流大学的经验,深化教学改革, 贯彻 加强基础、淡化专业、因材施教、分流培养 的教改方针,打破专业和学科壁垒,力 求把单科化的专才教育转变为整体化的通识教育, 在本科教育中建立以素质教育为取向的跨 学科通选课体系, 在最基本的知识领域为学生提供多学科交叉综合的精品课程, 让学生广泛 涉猎不同的学科领域,拓宽知识基础.

2、 什么是通选课?它有什么特点? 通选课是一套旨在拓宽基础、强化素质、培养通识的跨学科基础教学新体系,力图引导 学生从本科教育的最基本的领域中获得广泛的知识, 让学生了解不同学术领域的研究方法及 主要思路,从而为能力和经验各异的大学生提供日后长远学习和发展所必需的方法和眼界. 通选课有以下四个主要特点: (1)它打通了原有的专业和学科分界,把现代学术与社会所需要的知识划分为几个最 基本的领域,在这些领域以多学科交叉综合的方式开设的一系列课程.相对而言,通选课有 更明确更全面的素质教育目标,内容要精,方法求新,将来要承担真正学分制下的通识基础 课角色,形成本科教学的 通选―专业基础―专业相关选修 三段制. (2)通选课只对学生提出在每个基本领域选修的学分要求,至于选什么课,由学生在 学分制约和教师指导下自主选修,以此在指导学生建构知识和让学生自由选课之间寻求平 衡,引导学生主动学习,独立思考,全面发展,养成自我建构知识、能力和素质的本领,培 养探索和创新精神. (3)通选课遵循严格的遴选原则,经过教师申报、院系推荐、专家评审三个程序而设 立,再根据教学需要和检查评估,不断增设和淘汰,目的是在公平竞争的机制下逐渐推出一 批具有北大特色的名师名课. (4)通选课的教学内容重在启发思想、掌握方法,而非灌输知识的细节.教学方法提 倡 少而精 ,鼓励运用先进手段,完善各项教学环节.

3、通选课是根据什么标准遴选的? 由于通选课重在启发思想,培养学生自主学习的能力,因此它有非常严格的遴选标准: (1)有利于学生在最基本的知识领域掌握认识和改造世界的各种思路和方法. (2)有利于加强大学生的人文素质、创新能力和基础知识. (3)有利于促进不同学科的交叉渗透. (4)有利于培养学生的思辨力,有较强的理论性和思想性. 北京大学本科生课程手册(含通选课、平台课、公共必修课目录及介绍)

2 (5)有利于引导学生了解学科前沿和新成果、新趋势、新信息. (6)有利于从综合角度掌握经典著作的基本精神,启迪思路. (7)有利于学生选修著名学者的特色课. (8)有利于学生了解现有的一级学科.

4、通选课划分为几个领域? 根据通选课设置的原则、目的和现有学科的特点,经专家组研究,目前分为

6 个最基本 的领域: A、 数学与自然科学 B、 社会科学 C、 哲学与心理学 D、 历史学 E、 语言学、文学、艺术与美育 F、 社会可持续发展 对于领域的划分总是仁者见仁、 智者见智. 目前的首要任务是把真正能体现科学与人文 精神、并有北大特色的课程开出来,再根据实践的检验加以调整.

5、 我校对通选课学分有何要求? 要求本科生毕业时应修满至少

12 学分.理工科学生在数学与自然科学和社会可持续发 展两个领域至少要修满

2 学分;

在语言学、文学、艺术与美育类至少要修满

4 学分,其中至 少一门是艺术与美育类课程;

在其它三个领域分别至少要修满

2 学分. 文科学生在数学与自 然科学和社会可持续发展两个领域至少要修满

4 学分;

在语言学、文学、艺术与美育类至少 要修满

2 学分, ........