PDF《好媳妇 12 年如一日悉心照料》

建管共育, 推动文化礼堂可持续发 展;

乐享生活, 构筑乡村文化自 信.农村文化礼堂, 不仅能延续乡 野文脉、 乡愁守望, 而且具备多重 元素功能. 宁海各村的文化礼堂, 因村因 地制宜, 把文化讲堂、 文体活动室、 农家书屋、 名家工作室等都整合进 文化礼堂.同时, 舞龙、 舞狮、 武术、 腰鼓、 舞蹈、 戏剧、 书画等群众 文艺团队展演, 使文化礼堂大门常 开、 活动常态、 内容常新, 使文化礼 堂更有内涵和外延.农村文化礼 堂变 送 文化为 种 文化, 典型的 还有 百姓大舞台, 有才你就来 、 好乡亲讲好故事 、 我们的 村 晚, 还有各种 非遗 、 民俗、 花果、 美食、 农事、 渔家乐等等不同主题 的节庆活动, 亦在文化礼堂精彩纷 呈 天天演 . 农村文化礼堂建设, 在我县全 面推开.文化礼堂, 礼义在堂、 文化 在堂.礼堂是一个大平台, 这个平台 起到以文化人的初衷和愿景, 这个平 台也是乡村振兴的载体和舞台. 文化礼堂, 乡村振兴的文化平台 记者 潘旭婷 通讯员 王梦云 这几天趁着天气好, 我们得 把过了水的教具器材晾晒一下, 今 天已经收拾得差不多了. 说起这 次因受 山竹 外围影响带来的强 降水, 强蛟镇薛岙小学的王老师仍 心有余悸.

17 日早上

10 点左右, 薛岙小 学前操场开始积水, 到中午

11 点, 积水已没过脚踝.这时, 一年级学 生正准备去食堂就餐, 可他们有些 穿着球鞋, 人又小, 再加上雨势凶 猛, 于是学校的老师决定将学生一 个一个背去食堂.背完一年级的 学生后, 准备背二年级学生时, 只 见凶猛的洪水从校门口奔涌而来, 水位顿时抬高, 雨势也更猛烈了. 此时校长毅然决定赶紧让学生回 到教室, 改在教室里就餐, 各班主 任连忙安排好学生.在哗哗的雨 声中, 还夹杂着孩子的哭声, 有几 个年纪小的孩子哭着要找妈妈. 班主任老师只好拉着他们的手, 安 慰着他们. 由于薛岙小学地势低, 又正对 着上坡, 所以从坡上冲下来的水全 都向薛岙小学的大门直冲而来. 不一会儿, 校门口的电动拉门被冲 垮, 紧接着, 听到一声巨响, 原来是 操场西南角的围墙发生了坍塌, 幸 好没有造成人员伤亡.当班主任 老师们在教室里看护着学生时, 其 他任课老师们在没过大腿的积水 中抢救被洪水冲出来的器材、 设备 等.为了保证学生安全, 校长决定 通知家长亲自来接孩子回家.于是, 班主任老师们一个一个打电话 联系家长.随着家长们一个一个 的到来, 学生被一个一个接走, 班 主任老师们做好登记, 并让家长们 平安到家后发个信息告知一声. 这时, 大家才稍微空下来, 才记起 自己还没吃午饭, 可饭菜已经凉 了.更让人心疼的是, 停在车库的 车辆早已浸泡在........