PDF《2017~2018学年广东广州越秀区广州市执信中学》

2017~2018学年广东广州越秀区广州市执信中学 初一下学期期中语文试卷 A

1 D

2 D

3 C

4 5 1:《骆驼祥子》 2:虎妞 (1) 连人带车被宪兵抓去当壮丁(1分);

干包月时,在一次搜捕中,祥子辛苦攒的钱也被 抢去;

为了置办虎妞的丧事,祥子又卖掉了车(1分).

(2)

6 岳飞;

文天祥(1分);

黄继光;

邱少云(1分) (1) 人生自古谁无死,留取丹心照汗青.(1分) 捐躯赴国难,视死忽如归.(1分) (2)

7 DE (1) (2) 独坐幽篁里

1 双袖龙钟泪不干

2 此夜曲中闻折柳

3 昨夜见军帖

4 朔气传金柝

5 磨刀霍霍向猪羊

6 1:卿今者才略 2:非复吴下阿蒙 (3) 1:研究

8

一、第一部分 积累与运用(共35分) 2:了解 3:重新 4:斜着眼看,形容不在意的样子. 5:盖9B(1) (2) 你现在的才能和谋略(1分),不再是原来的那个吴县的(没有学识的)阿蒙 了!(1分)

1 你怎么(1分)敢轻视(1分)我射箭(的本领)!

2 C (3)

10 (2分)花草树木探得春将归去的消息(1分),便各自施展出浑身解数,吐艳争芳, 色彩缤纷,繁花似锦.(1分) (1) (3分)运用拟人、比喻手法(1分),生动形象地描绘了朴素无华的杨花榆荚也不甘 示弱,化作雪花随风飘舞,加入了留春的行列(1分),作者借此表达了要珍惜光阴、 不失时机的人生态度(1分). (2)

11 特点:粗糙,宽大,带有泥土.(1分) 作用:说明父亲的脚平时经常因为干活下地,饱经风霜,甚至泥土都深深烙进了双脚 (1分),这样详写是要表现父亲平时生活的艰辛.(1分) (1) (2) 细节描写(1分),对父亲的脚板进行了细致入微的描写.嵌,是指把东西填 镶在空隙里.终年辛勤劳作,脚板才会裂出干沟;

没有时间洗脚,干沟里才 会嵌着沙子和泥土.此处的细节描写从侧面烘托出父亲的辛劳,从中,我们 读出了一个不辞辛劳的父亲.(1分)

1 运用比喻的修辞手法(1分),把 青石地板 比作 棉花 ,生动形象地写出了 父亲常年辛勤劳作,而这轻飘飘更是说明了 我 家的贫困同时也可理解为父 亲适应了劳作突然没有了这脚上 厚厚的一层灰 而心里不踏实.(1分)

2 在父亲的意识中, 台阶 的高低象征着地位的高低(1分).在一个男子汉眼中,他所 追求的就是能使家庭脱离贫困,使家人的地位得到大家的认同(1分).尤其对一个好 强的男人来说,这是他毕生的追求(1分). (3) 示例:记得小时候,爸爸接送我上学和放学,每次上车时,父亲都为我打开车门,把 一只手放到我的头上.当时不理解.后来在一次自己搭出租车时,不小心碰到头,才 明白父亲的用心良苦.让我懂得了父亲无微不至的爱. (4)

二、第二部分 阅读与鉴赏(共45分)

12 ①题目新颖有美感,手掌一般是传递温暖的,这里用 手掌上的清凉 为题,跳出了人们 的思维定势,吸引读者的阅读兴趣.(1分)②暗示了文章的中心,由手掌上传递清凉 来体现哥哥对弟弟的关爱,很有意蕴.9(1分)③以 清凉 为线索行文,使文章思路 清晰,结构完整.(1分) (1) ①渴望(期盼)清凉(2分) ②传递(给弟)清凉(2分) (2) (3) 运用比喻(拟人)的修辞手法(1分),把风比作淘气的孩子,生动形象地写 出了天气的炎热,为下文哥哥帮弟弟解凉做铺垫(1分).

1 甲2因为他对身边的人有爱心(1分),懂事(体贴父母)(1分),遇到困难肯动脑筋 (聪明)而且肯吃苦(1分),有毅力,他具备了如此多的优秀品质,所以,妈妈相信 无论将来的日子过得如何,他都是人间最富有的(1分). (4) 我不一样 穿越茫茫人海,走遍大街小巷,听着城市喧嚣,看过茫茫细雨,每个人的与众不同都好似成 了自然界中的法则. 说起不一样,我就不由得心潮澎湃,说我胆小的要死也就罢,如果还倔强得离谱,那简直对 于与别人的不一样在说不过了. 我心里清楚的知道,这个世界上有着倔强性格的人也不止我一个,但是在我生命中,这种倔 强是不可缺少的. 说起我的倔强也挺害人呵!尤其是好几次和同学讨论问题时,自己明明是错的, 还 非要挂 在嘴上,等到明白过来了,也早已迟了. 不过,任何事情都有好的一面和坏的一面,倔脾气也是如此.记得有一次上数学课,老师把 题一写在黑板上,我就两眼一亮,这不就是我前两天做的那道题嘛!一字不差,行属什么的都像 复制的一样,也因此,一上课我就异常的活跃,伸长了脖子,耳朵眼睛都精神了起来,老师讲的 和我想的完全相同,可是,谁也没料到,最后一个算是答案一出,我一下子傻了眼. 记得我明明做对了呀!不如告诉老师吧!呀!不行,手一抬起来就又胆怯地缩了下去,我的 座位离后门挺进,不如一下课我从后门给要回办公室的老师说一下,我走向了后门,老师眼看向 这边走了过来,谁知,还没等我开口,八九个学生拿着练习册把老师围成了一团,我也不好插过 去,于是回到了座位上. 本在课堂上活跃的我,一下午连只言片语也消逝了.