编辑: 会说话的鱼 2019-07-18

全面与重点相结合,切忌顾此失彼因小失大;

多做题多做题多做题!

4、时间 按照实际情况安排, 不需要高强度长战线,只需要在复习时间里尽可能提高 效率.

19 心理学 QQ 群:135516638 【关注微信公众号:文都比邻考研心理,回复 心理学 ,领取福利】 我在

11 月之前,7:00 起床,杂七杂八搞完 8:00 开始学习.上午效率特别 差, 一开始尝试矫正, 但后来发现牵一发动全身, 就用自己最舒心的方式了: APP 签到、逛逛贴吧论坛、玩局消消乐,真正进入学习状态都到 9:30 了.中午吃了 午饭再看会儿超模走秀,午休一个小时,下午状态就很好.晚上状态是最好的, 到了 22:00 回宿舍之后把当天学习的专业课总结写到本子上,睡觉前把单词背 了,入睡时大概 24:00.

11 月开始,我早上睡到自然醒,大概是 9:00,一早上效率都很高,午饭后 看会超模走秀. 午休一个半小时, 下午和晚上的效率都很高, 劲儿一足, 背单词、 写总结,等反应过来要睡的时候大概是凌晨 2:00 了. 我的习惯不是主流的早睡早起或高强度的早睡晚起,所以仅作参考.

三、复试篇

3 月6号出复试名单,

12、13 号体检,14 号笔试,15 号面试,21 号出拟录 取名单.体检尽量第一天就搞定,因为第二天人不会少.浙大的复试是较早的一 批,复试有

11 本书,很难像初试一样充分复习.今年的真题大概是这样的: 1.登门槛效应和门面效应是什么,背后的心理机制,效应产生的必要条件 2.心理咨询和心理治疗的的区别 3.当代人工智能的研究方向是什么, 论述认知心理学和人工智能和拟人智能 的价值 4.评述行为主义者华生主张的研究对象和研究方法, 5.工程心理学和统计都是一些选择填空 6.切比雪夫定律

19 心理学 QQ 群:135516638 【关注微信公众号:文都比邻考研心理,回复 心理学 ,领取福利】 7.简述领导成员交换理论 8.研究婴儿认知发展的方法, 并介绍(设计)用此方法反驳皮亚杰传统认知发 展理论的研究 9.对人工智能的理解 以及对测量的贡献 10.你认为认知心理学、人工智能、拟人智能各自有什么价值? 11.英语听力是

10 道填空题,语速特别快,尽人事听天命吧.

四、附我个人的复试总结,也算是吐槽一番吧. 我从

12 号出发来杭州开始,就每天盼望着复试,但又害怕复试的来临, 觉得这短短的

4 天很长,发生的事很多,精神负担很重. 我一开始中意工程心理学,但是和高老师沟通过之后,觉得以自己的能力 不足以建模做程序,所以想从基础做起,毕竟条条大路通罗马,以后可以把自己 的基础研究元素应用到工程心理学领域. 就这样因为距离太远而吊着自己的那口 气泄了,稍显无力.后来和王老师的沟通,让我平静但有劲儿地明确了目标.这 两次和老师的沟通, 让我觉得自己把老师们恶魔化了,浙大的老师其实很和蔼理 性的. 在家里准备复试的时候,看了网上那么多信息,以为老师一般都是

10 个 以内的.15 号下午面试,看到大会议室里那么多老师(20+)交头接耳,也有些 看着我,我就笑的嘴皮抽搐,声音不稳,这是我第一次明显感觉到紧张导致的生 理反应. 好在正式开始了, 自我介绍讲到报账, 老师都活跃起来笑的嘻嘻哈哈的, 我其实不知道笑点在哪里,就接着背述了,还没说多少就被打断了,要介绍毕业 研究,这些我都成竹在胸,所以很自然地把自己准备的稿子结尾句说出: 谢谢 老师们的聆听 . 当时我右手边的老师就拉下脸生气了,他很严肃地告诉我 你 说错了 ,我内心赶紧想哪里说错了,他接着说 聆听是什么意思? 我就说 是老师们听我说话的意思 ,他说 不是,你再想想 ,我就慌了,但实在不

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