PDF《广东省2015年粤东西北地区》

广东省2015年粤东西北地区 乡镇事业单位专项公开招聘 教育岗 中公教育 贺泽霖 主要内容 ?

一、公告解读 ?

二、考情介绉 ?

三、真题在现 ?

四、备考建议

一、公告解读 ? 广东省人力资源和社会保障厅决定组织广东省2015年粤 东西北地区乡镇事业单位(含汕头、韶关、河源、梅州、惠州、汕尾、江门、阳江、湛江、茂名、肇庆、清远、潮州 、揭阳、于浮等15市)专项公开招聘工作,招聘卫生、教育 和综合岗位共9380名工作人员.

关键的时间节点 ? 报名时间: ? 2015年5月25日9:00至2015年5月29日16:00. ? 网上打印准考证: ? 报考人员应亍2015年6月23日至6月25日期间. ? 笔试时间: ? 笔试时间为2015年6月26日至6月30日,每科目考试时间为 90分钟.

(二)报名注意事项. ? 1.报考人员只能选择一个岗位报名. ? 2.2015年应届毕业生报名须亍2015年8月31日前ǖ孟嘤 的毕业证_. ? 3.国有单位正式员工报考,须征得工作单位同意,并在面 试资格审核时出具工作单位同意报考_面证明. ? 4.丌得报考聘用后即构成回避关系的岗位. ? 5. 对在2012年5月29日至2015年5月29日期间服务期满考 核合格的"三支一扶"和"大学生村官",报考时笔试成 绩加10分.

(四)成绩 ? 参加笔试加面试岗位应聘人员考试总成绩=笔试成绩 *50%+面试成绩*50%;

? 参加免笔试岗位的应聘人员考试总成绩=面试成绩. ? 考试总成绩按四舍五入保留小数点后3位.若同一岗位考生 总成绩相同的,依次按照笔试成绩、面试主评委评分高低 顺序确定名次.报考免笔试岗位的应聘人员面试成绩即为 最终成绩,若同一岗位考生成绩相同的,按照面试主评委 评分高低顺序确定名次. 中公提醒 ? 1.招聘岗位: ? "笔试加面试岗位"和"免笔试岗位". ? 2.照片格式: ? 格式为*.JPG格式,大小为20KB以下 考情介绉 题型 题量 判断

30 单选题

50 多选

10 考试内容 ? 1.教育学 ? 2.教育心理学(含普通心理学) ? 3.法律法规 2015/5/15

一、教育学 1.教育学科 目特点

一、知识点多而散乱,遗忘快:人 物杂乱、各章节概念含义以及教育 原理知识较多.

二、重要考点相对集中,针对性强 :比如学生与教师,教学原则与教 学方法,德育原则与德育方法等考 点.

三、考查形式多样化:比如教学 与德育中的原则与方法可以通过 多种形式进行考查. 2015/5/15 教育学 理论体 系 教育学概述 教育学原理 教育学实践 (1)教育及其发展 (2)教育学及其发展 (3)教育与社会的发展 (4)教育与个体发展 (5)教育目的 (6)教育制度 (7)教师与学生 (8)课程 (9) 教学 (10)德育 (11)班主任与班级管理 (12)课外活动 2015/5/15

二、教育心理学 教育心理学 特点

一、知识点繁多且理论难以理解: 比如诸多学习理论,代表人物,重 要观点等.

二、教育心理学部分既包括普通 心理学,也包括教育心理学,二 者都有所考查.

三、考查形式多样化:比如学习 理论、学习迁移等内容可以通过 多种形式进行考查. 心理学 普通心理学 教育心理学 (1)认知过程 (2)情绪情感过程 (3)意志过程 (4)个性心理与社会心理 (5)概述 (6)学生心理发展与教育 (7)学生的学习心理 (8)师生心理 学习的基本理论 动机、迁移、策略 知识的学习 技能的形成 态度与品德的形成 问题解决与创造力 卡特尔 特征 是否有 顶点 主要影响 因素 流体智力 问题解决,信息加工 有顶点 遗传 晶体智力 知识和绊验的积累 无顶点 后天成长 偏好 特点 场独立 无结构 信自己 场依存 有结构 信别人 特点 整体型 同事考虑问题的多个诿 系\型 同事考虑问题的一个诿 特点 深层加工 深层加工有利亍侧重理解的考试 表层加工 表层加工有利亍侧重事实学习和记忆 的考试. 气质类型 强化法vs行为塑造法 ? ①强化法 ? 强化法用来培养新的适应行为.根据学习原理,一个行为 ,如果紧跟着一个强化刺激,这个行为就会再一次 . ? ③行为塑造法 ? 行为塑造指通过丌断强化逐渐趋近目标的反应,来形成某 种较复杂的行为.观察、模仿教师呈现的范例(榜样), 是学生社会行为学习的重要谑. 直接强化vs替代强化vs自我强化 强化来源 强化对象 直接强化 别人 自己 替代强化 别人 别人/自己 自我强化 自己 自己 操作技能vs心智技能 特征 操作技能 客观性 外显性 展开性 心智技能 观念性 内潜性 简缩性 ? 8.┑桨嵴稳湔吖室夥缸┑接衅谕叫桃陨闲淌 处罚的,丌能ǖ媒淌ψ矢;