PDF《整体教学设计》

《计算机组装与维护》 计算机应用技术专业 《计算机组装与维护》课程 整体教学设计 课程名称: 计算机组装与维护 所属系部: 信息工程系 制定人: 杨永亮 合作者: 梁甜甜、房屹、董泽建 制定时间:

2016 年10 月 山东轻工职业学院 《计算机组装与维护》 课程整体教学设计

一、课程基本信息 课程名称:计算机组装与维护 课程代码:06010029 学分:4 学时:72 授课时间:第一学年第二学期 授课对象:计算机应用技术专业一年级 学生 课程类型: 计算机应用技术专业 专业基础课程 先修课程: 计算机应用基础 后续课程: 计算机网络技术、技能培训与考核

二、课程定位 1.

岗位分析: 本专业计算机组装与维护方向的初次就业岗位主要包含硬件组装、硬件营 销、硬件维护,二次晋升岗位为硬件维修、硬件测试岗位.就业岗位能力需求、 知识需求和素质需求如表

1 所示. 表1课程岗位分析表 岗位 名称 能力需求 知识需求 素质需求 硬件 组装 1.能够根据配置单独立完 成组装和系统的安装工作. 1.学会并掌握系统的微型计算 机硬件基础知识和 PC 机组装 技术. 1.有较强的表达能力和 沟通能力. 2.能吃苦耐劳,具备良 好的职业素养和团队合 作精神. 硬件 营销 1.能够根据客户的需求定 制配置单. 1.学会并掌握系统的微型计算 机硬件基础知识和 PC 机组装 1.有较强的分析问题及 解决问题的能力. 《计算机组装与维护》 岗位 名称 能力需求 知识需求 素质需求 2.能够独立完成组装和系 统的安装工作. 技术. 2.熟悉市场上各类产品的性 能, 理解各种硬件术语的内涵. 2.能吃苦耐劳,具备良 好的职业素养和团队合 作精神. 硬件 维护 1.具有问题分析能力,能够 制定详尽的日常保养和技 术支持技术书,跟踪实施所 受理的维护项目. 1.学会并掌握系统的微型计算 机硬件基础知识和 PC 机组装 维护技术. 2.熟悉各种硬件故障的表现形 式和判断方法,熟悉各种 PC 机操作系统和常用软件. 1.具有分析问题及解决 问题的能力. 2.具有规范意识和严谨 细致的工作习惯 硬件 维修 1.具有问题分析能力,能够 对硬件故障进行定位和排 除. 2.能够对包括主板、显示 器、外存储器、笔记本电脑 的维修. 1.学会并掌握较为深入的微型 计算机硬件结构及数码产品的 电气知识,部件维修的操作规 程. 2.熟练使用各种检测和维修工 具. 1.有较强的分析问题及 解决问题的能力. 2.具有规范意识和严谨 细致的工作习惯 硬件 测试 能够独立搭建软硬件测试 平台,并评价产品、写出产 品的测试报告. 1.学会并掌握硬件产品的硬件 结构、应用技术及产品性能. 2.熟练使用各种测试的软硬件 测试工具. 1.有较强的分析问题及 解决问题的能力. 2.具有总结提炼的能力 2.课程分析: 《计算机组装与维护》是计算机应用技术专业学习领域课程,是专业基础 课,课程以《计算机应用基础》课程为基础,为后续的《计算机网络技术》 、 《技 能培训与考核》等专业课程打下坚实的基础. 本课程主要培养学生具有计算机组装、系统设置、软件安装、测试、维护 及系统优化、常见故障诊断与处理的能力,能达到计算机中级或高级维修工的 《计算机组装与维护》 职业资格,成为可从事企事业单位计算机应用与维护工作、也可在 IT 行业从事 计算机及其相关产品制造、组装、营销、服务等相关工作的技术技能人才.

三、课程目标设计 总体目标: 本课程的总体目标是:通过任务引领型的项目活动,使学生在认知和实际 操作上,对计算机系统的软、硬件有一个整体认识,掌握计算机拆装、系统安 装与优化、故障诊断和排除等基本职业技能,并倡导学生 做中学、学中做 , 培养学生具有诚实、守信、善于沟通和合作的精神,为今后从事计算机组装与 维护相关工作奠定良好的基础. 能力目标: ? 能正确识别 CPU、内存、主板等计算机各部件以及各部件相关参数 ? 能熟练选购计算机各部件并识读各部件使用说明书 ? 能熟练安装计算机各部件 ? 能熟练组装一套完整的多媒体计算机 ? 能熟练设置 BIOS 参数并进行维护与升级 ? 能熟练进行分区和格式化操作 ? 能熟练进行分区间转换、分区保护、分区维护操作 ? 能熟练安装 WINDOWS 操作系统、升级操作系统操作 ? 能熟练安装应用软件 ? 能熟练安装和下载硬件驱动程序 ? 能熟练进行驱动程序更新、升级、维护操作 ? 能熟练进行系统优化处理 《计算机组装与维护》 ? 能熟练进行系统安全设置 ? 能熟练掌握各部件故障诊断与维护操作 知识目标: ? 能理解 CPU 的作用、构成及特性,进行选购及安装 ? 能理解内存的功能,内存的特性,进行选购及安装 ? 能理解主板的作用,主板的特性,进行选购及安装 ? 能理解硬盘的作用,硬盘的特性,进行选购及安装 ? 能理解光驱的作用,硬盘的特性,进行选购及安装 ? 能理解显卡、声卡、网卡等扩展卡的功能和特性,进行选购及安装 ? 能理解主机电源的功能和作用,电源的特性,进行选购及安装 ? 能理解和应用控制面板及前置 USB 和音频的功能和作用 ? 能理解显示器、打印机、键盘、鼠标等输入输出设备的功能和作用 ? 能理解硬盘分区的功能和作用及主要类型,进行分区和格式化 ? 能理解 BIOS 的功能和作用 ? 能理解操作系统的功能和作用,掌握操作系统的选择和安装方法 ? 能理解硬件驱动程序的功能和作用,进行驱动程序的安装 ? 能理解各应用软件的作用和分类 素质目标 ? 通过小组讨论,培养学生沟通能力和协作意识 ? 通过主板排线的连接,培养学生注意细节的习惯 ? 通过故障检测与排除,培养学生分析问题、解决问题的能力 ? 通过计算机的组装,培养学生严谨规范的操作意识 《计算机组装与维护》

四、课程内容设计 模块 项目 时数 项目 任务 模块一: 计算机硬 件识别与 拆装

4 项目一: 认识计算机 1.1 任务一:初步认识计算机 1.2 任务二:计算机系统组成

12 项目二: 计算机硬件识别与安 装2.1 任务一:计算机硬件的识别与拆装 2.2 任务二:硬件的搭配 2.3 任务三:不同需求电脑装机单的配置

8 项目三: 计算机拆装 3.1 任务一:组装一台计算机 3.2 任务二:拆卸计算机硬件连接 模块二: 计算机操 作系统安 装与应用

2 项目四: 系统安装准备工作 4.1 任务一:BIOS 的设置 4.2 任务二:硬盘的数据备份 4.3 任务三:硬盘的分区与格式化

8 项目五: 操作系统安装 5.1 任务一:光盘安装 Windows7 操作系统 5.2 任务二:U 盘安装 Windows

8 操作系统 5.3 任务三:硬盘安装 Windows10 操作系统

4 项目六: 驱动程序和常用软件 安装 6.1 任务一:驱动程序的安装与管理(原P139 任务四) 6.2 任务二:应用软件的安装与管理 模块三: 计算机系 统优化与 数据安全

4 项目七: 计算机系统的优化 7.1 任务一:计算机硬件性能测试 7.2 任务二:计算机系统性能优化

6 项目八: 计算机数据安全 8.1 任务一:操作系统的备份与还原 8.2 任务二:硬盘数据的还原 模块四: 计算机故 障诊断与 排除

2 项目九: 计算机故障基础 9.1 任务一:计算机故障排除基础 9.2 任务二:计算机故障原因分析

10 项目十: 计算机故障诊断与排 除10.1 任务一:常见硬件故障的诊断与排除 10.2 任务二:常见软件故障的诊断与排除 模块五: 笔记本电 脑组装与 维护

6 项目十一: 笔记本电脑选购与拆 装11.1 任务一:笔记本电脑的发展史与品牌 11.2 任务二:笔记本电脑的硬件与选购 11.3 任务三:笔记本电脑的拆装

6 项目十二: 笔记本电脑维护与故 障处理 12.1 任务一:笔记本电脑的维护 12.2 任务二:笔记本电脑的故障处理

五、能力训练项目设计 编号 模块名 称 能力训练项目名 称 能力目标 知识目标 训练方式、手段及步骤 可展示的结果

1 模块一: 计算机硬 件识别与 拆装 项目一:认识计算机 项目二:硬件识别与 安装 项目三:计算机拆装 1.能够完成不同价位计 算机的装机单 2.能够组装一台计算机 3.能够拆卸一台计算机 1.了解计算机的特点和应用 2. 了解计算机硬件基础知识 3.掌握硬件设备的识别和拆装 4.熟悉计算机的硬件搭配 5.熟悉电脑装机单的配置 6.掌握组装计算机的流程 7.掌握拆卸计算机硬件的步骤 1.方式:讨论法、演示法、讲 授法 2.手段:计算机软硬件实物、 图片. 3.步骤:平台课前学习、教师 提出问题、学生讨论发言、教 师点评讲解、教师演示、学生 操作、重难点总结、测试巩固 提高. 1.不同需求的电脑装 机配置单 2.组装完成的计算机 3.拆卸完成的计算机

2 模块二: 计算机操 作系统安 装与应用 项目四:系统安装准 备工作 项目五:操作系统安 装 项目六:驱动程序和 常用软件安装 1.能够根据需要设置不 同的启动项. 2. 能够刻录一张系统盘. 3.能够使用光盘或 U 盘 安装操作系统. 1.了解操作系统安装前的准备. 2.掌握 BIOS 设置启动项. 3.掌握硬盘数据备份方法. 4.掌握硬盘的分区及格式化. 5.掌握系统盘的制作. 6.掌握光盘安装操作系统的方法. 7. 掌握 U 盘安装操作系统的方法. 8. 熟悉驱动程序的安装. 1.方式:讨论法、演示法、讲 授法 2.手段:计算机系统安装光 盘、U 盘、图片. 3.步骤:平台课前学习、教师 提出问题、学生讨论发言、教 师点评讲解、教师演示、学生 操作、重难点总结、测试巩固 提高. 1.安装完成的操作系 统2.U 盘启动盘安装界 面3模块三: 计算机系 统优化与 数据安全 项目七:计算机系统 的优化 项目八:计算机数据 安全 1.能够进行计算机性能 测试和性能优化. 2.能够使用 Ghost 进行 操作系统的备份还原. 1.熟悉计算机硬件性能测试软件 的使用. 2.熟悉计算机系统优化软件的使 用. 3.掌握操作系统的备份和还原. 4.熟悉硬盘删除数据的恢复. 1.方式:讨论法、演示法、讲 授法 2.手段: 计算机系统优化与安 全软件及图片. 3.步骤:平台课前学习、教师 提出问题、学生讨论发言、教1.计算机性能测试报 告2.计算机系统备份文 件3.硬盘删除回复文件 列表 编号 模块名 称 能力训练项目名 称 能力目标 知识目标 训练方式、手段及步骤 可展示的结果 师点评讲解、教师演示、学生 操作、重难点总结、测试巩固 提高.

4 模块四: 计算机故 障诊断与 排除 项目九:计算机故障 基础 项目十:计算机故障 诊断与排除 1.能够判断常见计算机 故障原因. 2. 能够根据故障进行原 因分析和故障排除. 1.熟悉计算机故障产生的原因. 2.掌握常见计算机故障的处理方 法. 1.方式:讨论法、演示法、讲 授法 2.手段: 计算机故障检测及排 除案例及图片. 3.步骤:平台课前学习、教师 提出问题、学生讨论发言、教 师点评讲解、教师演示、学生 操作、重难点总结、测试巩固 提高. 计算机故障诊断与处 理报告

5 模块五: 笔记本电 脑组装与 维护 项目十一:笔记本电 脑选购与拆装 项目十二:笔记本电 脑维护与故障处理 1. 能够对笔记本进行 除尘操作. 2. 能够进行笔记本的 安装与拆解. 3. 能够熟练掌握笔记 本电脑的维护与保养方 法. 4. 能够正确地对笔记 本电脑的常见硬件故障 进行排除. 1. 了解笔记本电脑的发展史和 品牌. 2. 掌握笔记本电脑与台式机的 区别. 3. 熟悉笔记本电脑的结构. 4. 掌握笔记本电脑的外部接口. 5. 掌握笔记本的安装与拆解方 法. 6. 掌握笔记本电脑的维护与保 养方法. 7. 掌握笔记本电脑常见的故障 类型以及诊断、排除方法. 1.方式:讨论法、演示法、讲 授法 2.手段: 笔记本实践案例及图 片. 3.步骤:平台课前学习、教师 提出问题、学生讨论发言、教 师点评讲解、教师演示、学生 操作、重难点总结、测试巩固 提高. 1.笔记本组装完成展 示2.笔记本拆卸完成配 件展示 3.笔记本故障诊断与 检测报告

六、课程进程表 课次学时单元标题 能力/知识目标 师生活动 其它 (含考核内容、方法)

1 2 1.1 任务一: 初步认识计 算机 能力目标:能够区分计算机的不用用 途 知识目标:了解计算机的特点及用途 1.教师进行课程整体介绍 2.学生以小组为单位讨论计算机特点及 应用,并进行发言 3.教师点评进行知识讲解 4.教师总结,学生完成课后测试 讲授法

2 2 1.2 任务二: 计算机系统 组成........