PDF《西宁市教育局》

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1 ― 宁教职成〔2019〕5 号 签发人:李鸿斌 西宁市教育局关于

2018 年西宁市中等职业教育年度 质量的报告 省教育厅: 现将《2018 年西宁市中等职业教育年度质量报告》呈上,请 审阅.

西宁市教育局

2019 年3月4日西宁市教育局―2―2018 年西宁市中等职业教育年度质量报告 近年来,西宁市中职教育在市委市政府正确领导和省教育厅 的关心指导下,以立德树人为根本任务,以服务发展为宗旨,以 促进就业为导向, 以改善民生为目标, 统筹发挥政府和市场作用, 深化办学体制改革和育人机制改革,

2018 年,全市中等职业教 育办学规模稳定增长,教育质量、社会服务能力显著提升,为全 市经济社会发展和民生改善作出了积极贡献. 1.基本情况 1.1 规模和结构 西宁市现有中职学校

7 所,其中,公办

5 所,民办

2 所;

市属4所,县属

3 所;

在校生

19893 人,教职工

972 人. 西宁市中职学校一览表 序号学校名称 国家改革发展示范校 属性1西宁市第一职技术学校 是 公办

2 西宁市世纪职业技术学校 是 公办

3 西宁市大通职业技术学校 否 公办

4 西宁市湟中职教中心 是 公办

5 西宁市湟源县职业技术学校 否 公办

6 西宁市西钢职业技术学校 否 民办

7 西宁市高新职业技术学校 否 民办 ―

3 ― 西宁市高中阶段教育结构、招生比例情况 年度普高招生 规模 中职招生 规模 普高在校 生数 中职在校 生数 招生 普职比

2017 年16745

11383 47907

34690 5.95:4.05

2018 年16880

11405 49964

32122 5.96:4.04 年度对比

135 22

2057 -2568 -0.01 1.2 设施设备

2018 年,通过政府不断的财政投入,全市中等职业学校硬件 设施配备不断完善,教学楼、公寓楼、活动场地、实训基地等教 学生活设施建设水平不断提升,学校信息化建设初显成效,办学 条件得到有效改善.中等职业学校教学仪器设备资产总值

21000 万, 生均 1.06 万元. 图书纸质藏量

322620 册, 生均 16.2 册.

2018 年,全市中等职业学校生均占地面积 20.36 平米,绿化面积达

55758 平米,运动场面积达

72988 平米.各中职学校均建有门户 网站,国家中等职业教育改革发展示范学校建有数字化教学资源 库,中等职业学校办学条件有所改善.

2018 年中职学校设施设备情况统计 年度设备总金额 生均设备值 生均工位数 生均纸质图书

2017 年19505 万元 0.98 万元 1:1.5 15.7

2018 年21000 万元 1.06 万元 1:1.2 16.2 年度对比

1495 万元 0.08 万元 0.3 0.5 ―

4 ― 1.3 教师队伍

2018 年,西宁市中等职业学校现有教职工

972 人,其中专任 教师

952 人(在编专任教师

591 人,临聘专任教师

361 人) ,管理 岗2人,教辅及工勤人员

18 人,师生比为 1:20.9;

本科以上学 历698 人,占比 73.3%;

高级职称教师

165 人,占比 27.9%,中 级职称教师

225 人, 占比 38.1%, 初级职称教师

201 人, 占比 34%;

双师型教师

322 人,占专任教师的 54.6%.

2018 年度中职学校教师队伍建设情况 基础数据年度 在校 学生 数 在编 专任 教师 数 临聘 专任 教师 数 双师 教师 数 硕士 人数 本科 人数 高级 职称 人数 中级职 称人数

2017 20383

616 241

326 10

695 169

229 2018

19893 591

361 322

12 686

165 225 占比年度 师生比 双师 硕士 本科 高级 中级

2017 1:23.8 52.9% 1.6% 81.1% 27.4% 37.2%

2018 1:20.9 54.6% 2% 72.1% 27.9% 38.1% 年度对比 -1: 2.9 1.7% 0.4% -9% 0.5% 0.9% 2.学生发展 2.1 学生素质 落实立德树人根本任务.以《西宁市进一步加快发展现代职 业教育改革发展实施方案》为指导,坚持育人为本、以德为先, 深入推动中国特色社会主义理论体系进教材、进课堂、进头脑. ―

5 ― 加强和改革中职学校思想政治工作,把培育和践行社会主义核心 价值观融入教育教学全过程,教书育人各环节.着力培养学生坚 定的理想信念、坚守社会道德,培育学生工匠精神、创新意识和 职业能力.组织全市中职学校文化课联考和文化课教师基本功大 赛,强化中职学校文化课教学质量,以联考促教学,以竞赛促提 升,进一步提高学生文化素养和文化课教师基本能力.实施《国 家学生体质健康标准》,上足上好体育课,确保学生每天一小时 校园体育活动,规范做好学生体质测试.加强对教学工作的指导 与管理,有效把控和提升学生专业实践技能的质量,将实践性教 学安排与职业资格证书考核有机结合,鼓励学生在取得毕业证书 的同时,都能取得与专业相关的职业资格证书. 2017―2018 学年学生基本素质评价指标 年度 思想政治 状况 文化课 合格率 专业技能 合格率 体质测评 合格率 毕业率

2017 优72.7% 82.5% 81.3% 100%

2018 优75.9% 87.3% 86.9% 100% 年度对 比优3.2% 4.8% 0.6%

0 2.2 就业质量

2018 年全市中等职业学校毕业生

5287 人,较上年增加

411 人;

全市中等职业学校毕业生就业率约为 98.7%,对口就业率为 90.5%,初次就业平均月收入为

2400 元,毕业生就业质量水平进 一步提升. ―

6 ― 2017-2018 年中职学生就业情况 年度 就业学 生数 就业率 对口就业 率 初次就 业起薪 升入高职院 校人数 升入高职 院校比例

2017 4876 99.1% 91.6%

2250 元978 人20.1%

2018 5287 98.7% 90.5%

2400 元773 人14.6% 年度对 比411 -0.4% -1.1%

150 元20 人-5.5% 3.质量保障措施 3.1 专业布局 西宁市县属中职学校专业设置涵盖

一、

二、三产.主要有农 林牧渔、信息技术、财经商贸、医药卫生、生物工程、交通运输、 土木水利、加工制造、石油化工、旅游服务、学前教育、能源与 新能源等十三大类,近50 个专业方向.2018 年,各中职学校根 据区域经济产业发展和技术技能人才需求, 科学统筹、 合理规划, 进一步优化职业院校区域布局,以绿色发展、宜居宜业宜游、打 造核心增长极为目标,围绕西宁现代产业结构和区域产业发展, 开展市场调研和人才需求分析,建立健全专业设置预警和动态调 整机制,采取 停招、撤销、新增、转向 等措施,加强对所开设 专业的评估、监督和监测,对教学管理混乱、教学质量低下、人 才培养明显不适应社会需求,实验开出率和实践性教学比例达不 到50%,报到率、就业率连续

2 年分别低于 80%、60%的专业要 调减招生计划或暂停招生, 对连续

3 年不招生的专业要及时撤销. 3.2 质量保证 西宁市全面贯彻落实《教育部办公厅关于建立职业院校教学 ―

7 ― 工作诊断与改进制度的通知》 , 不断推动中职学校守住底线, 在保 证学校 基本办学方向、基本办学条件、基本管理规范 的基础上, 以教学工作为重点建立健全诊改制度.全面遵循职业教育国家教 学标准体系,不断加强对专业目录、公共基础课程标准、专业教 学标准、顶岗实习标准和专业仪器设备装备规范等方面的监督管 理和制度建设.这些标准相互关联、各有侧重,从不同方面为职 业院校教育教学提供了规范. 西宁市不断强化优质职业教育建设, 加大校企合作力度. 每年定期开展 中职学校文化课联考 中职学 校文化课教师基本功大赛 活动 中职学校专业教师技能大赛 , 并 推荐优秀选手参加省级和国家级大赛,以赛促教,以赛促改,提 高职业学校教师和学生实践操作技能.2018 年,西宁市湟中职业 技术学校、 西宁卫生职业技术学校经教育部评估验收, 获评 第三 批国家中等职业教育改革发展示范学校 , 各中职学校在国家、 省 级职业技能大赛中, 荣获一等奖

51 个、 二等奖

75 个、 三等奖

101 个. 3.3 教师培养 积极推进职业院校人事制度改革,按照青海省职业院校教师 配备标准,核定我市职业院校教职工岗位总额,实行总量控制、 动态调整. 支持职业院校以灵活多样的方式引进高层次人才工作, 根据国家、省市有关规定,自行组织招录引进工作.强化师资队 伍培训力度.聘请省内外职教专家到学校开展专题讲座,定期选 派教师参加国家、省、市级 双师型 教师培训;

在各中职学校开 ―

8 ― 展 百名教师进企业、百名技师进校园 和教师基本功比赛暨岗位 练兵活动,持续推进 青蓝工程 ,提高教师双师素质.落实职业 院校教师每

5 年累计不少于

6 个月到企业或生产服务一线实践制 度,通过实施专业教师进企业实践等项目带动,提高职业院校专 业教师的产业文化素养和专业技能水平.

2018 年各中职学校共选 派近

300 名专任教师赴广东、江苏、成都、福建、上海、云南等 高校或企业进行专业技能及管理能力培训,受训教师占专任教师 的35%. 4.校企合作 4.1 开展情况和效果 为贯彻落实《青海省人民政府关于进一步加快现代职业教育 改革发展的若干意见》 ,深化校企合作体制机制改革,探索 工学 结合 人才培养模式,各中职学校按照市场导向、利益共享、合作 共赢的原则,以特色专业为引领,以校内外实训基地为载体,引 导鼓励行业企业深度参与职业院校教育教学、专业建设、课程开 发、实习实训等工作,积极建设 校中厂 、 厂中校 、 校中店 , 设立 技能大师工作室 ,努力实践 学校与企业对接、专业与产业 对接、课程与岗位对接,产教结合、教学做合一,把学习过程与 生产过程融为一体,把职业素养、文化知识、专业技能、顶岗实 习有机融合 的人才培养模式.2018 年,各校与

500 多家企业有 着良好的校企合作关系,各专业均建有对口、稳定的校外实训基 地(企业校区) ,在学生实习、教师实践、员工培训、共建实训实 ―

9 ― 习基地和技术合作等方面发挥出积极作用,形成政府、企业、院校、行业和社会协调推进的新格局. 4.2 学生实习情况 根据《职业学校学生实习管理规定》 ,各中职学校成立就业 工作领导小组和就业办,各专业部负责人为成员,办公室设在招 生就业办公室,专门负责学生的实习就业工作,开展学生就业指 导教育、创新创业教育,帮助学生养成良好职业素养,详细制定 学生定岗实习计划,选择合法经营、管理规范、实习设备完备、 符合安全生产法律法规的实习单位安排学生实习;

完善《顶岗实 习学生管理制度》 、 《学生顶岗实习管理实施细则》 、 《校外实习学 生安全事故应急处置预案》 、 《实习指导教师管理制度》等管理制 度.实习前,召开家长会、实习动员会,签订顶岗实习三方协议 书.实习过程中,及时听取用人单位的信息反馈,认真填写学生 生产实习巡视记录表,及时解决学生在实习中遇到的困难.严格 执行学生实习管理规定的有关要求,在指导学生实习就业过程中 严格落实.通过 企业评教 、 师生互评 等方式对专业指导教师 和实习学生进行考核管理,并选派优秀指导老师跟踪指导,通过 实习培养了学生的职业精神和实践能力,保证良好的学生实习就 业秩序,为今后走上工作岗位打下基础. 4.3 集团化办学情况 为贯彻省教育厅《关于印发深入推进我省职业教育集团化办 学的实施意见的通知》 (青教职〔2015〕50号)精神,进一步提 ―

10 ― 升全市职业教育服务地方经济社会发展能力,全市10所职业院校 以建设现代职业教育体系为引领,以提高技术技能人才培养质量 为核心,以深化产教融合、校企合作,创新技术技能人才系统培 养机制为重点,以优势互补、资源共享为抓手,携手华为通信技 术有限公司、 西宁市机动车维修检测行业协会等150家省市知名企 业和行业协会,于2016年成立西宁市现代服务业职业教育集团, 探索多种形式的集团化办学模式, 创新集团治理结构和运行机制. 2018年,集团承办全国机械行业智能制造专委会暨........