PDF《1 沁园春 长沙》

!

1 沁园春 长沙

1 .

B 【 解析】 A项, 舸gě;

C项, 沁qìn;

D项, 峥zhēng.2.C【解析】 A项, 慢舞―曼舞;

B项, 苍海―沧海;

D项, 祥实―详实( 或翔实) .

3 . C 【 解析】 粪土/ 当年/ 万户侯.

4 . B 【 解析】 A项, 挥斥 的意思是 奔放 , 怅 的意思 是 感慨 .C项, 侣 的意思是 同伴 , 这里引申为 同学 .D项, 击水 的意思是 游泳 .

5 . D 【 解析】 A项, 风华正茂 不能用来修饰 学习和生 活 .B项, 指点江山 的意思是评说国家大事.C项, 年富力强 形容中青年人, 用来说 老人七十多岁 不 恰当.

6 . B 【 解析】 对偶讲究词性相对. 书生 是名词, 挥斥 是形容词. 意气 是名词, 方遒 是形容词, 上下联没 有对仗, 所以不是对偶句.

7 . A 【 解析】 A项中末句的表述犯了以偏概全的毛病, 独立 湘江 橘子洲 三词, 并未点明时间, 寒秋 点明 时间.

8 . 山、 林、 江、 舸、 鹰、 鱼.

9 . 四个方面: 山上、 江中、 天空、 水底;

四个角度: 远眺、 近观、 仰观、 俯察.

1 0 . 全词以 立 为写景抒情的起点, 从 立 到 看 , 从 看 到 问 , 从 问 到 忆 和 记 , 把祖国的锦绣河 山与中国革命的前途联系起来, 把眼前的自然景色与 往昔的革命活动联系起来, 并且通过下片的设问句巧 妙地回答了 谁主沉浮 的问题: 要像当年 中流击水 那样, 勇敢地投身于革命风浪中, 急流勇进, 担负起主 宰国家命运前途的大任.

1 1 . ( 示例) 嫦娥抱玉兔千年圆梦成

1 . B 【 解析】 A项, 分别读 x i ā n g / x i ā n g , r ǎ n / r á n , x i á n g / x i ǎ n g ;

B项, 分别读 f ú / f ú , k u ò / k u ò , z h ē n g / z h ē n g ;

C项, 分别读 mà o / mi ǎ o , c h ì / s h i , l ǚ / l ǔ ;

D项, 分别读 z h ō u / z h ō u , q i ú / q i ú , è / j i é .

2 . A 【 解析】 B项, 大约 与 七八十人 重复, 大约 后不 能用约数, 去掉 大约 .C项, 缺主语 , 把 他 移到 在 前.D项, 搭配不当, 抒发 改为 发出 , 表达 改为 抒发 .

3 . D 【 解析】 词虽在句式上长短不一, 较诗灵活, 但也是 调 有定格, 句有定数, 字有定声 , 不同的词牌表示不同的 格律.

4 . B 【 解析】 作答本题, 可采用排除法.此诗的题目指明 了季节和处所, 这是做题的重要依据.根据题目中的 夏日 和诗中的 榴花 , 可排除 D项;

根据题目中的 西斋 , 可排除 A项;

根据 满庭鸟迹印苍苔 , 可排除C项.

5 . 山、 颜、 端、 看、 寰、 间、 还、 攀.

6 . (

1 ) 到处莺歌燕舞, 更有潺潺流水, 高路入云端. (

2 ) 生气蓬勃, 充满活力.

7 . 小令 双调

8 . B 【 解析】 对未来革命胜利的无限向往之情 错, 而是 表现当时毛泽东坚定的信仰和乐观的革命精神.

9 . 战地黄花分外香 一句不仅点明战地重阳节观菊花的 欣喜心情, 而且抒发了乐观昂扬的思想感情.

1 0 . 透露出作者寂寞、 孤独的处境和对杨开慧的深切思念.

1 1 . 如果说 愁 有对革命前途的忧虑, 恐怕有点牵强附会 了.本词是毛泽东少有的一篇纯粹表现爱情的作品, 从一个侧面反映了毛泽东的感情世界, 革命者也有自 己的爱情生活、 离愁别绪.

1 2 . 李词的景物描写渲染了一种凄凉、 冷落、 伤感的气氛, 毛词则渲染了一种紧张、 激烈、 悲壮的战斗气氛.( 应 结合诗句分析)

1 3 . 李词结尾抒发了一种怀古伤今的悲壮之情, 毛词抒发 的是红 军将士越过天险娄山关时那种豪迈雄壮的感情.

1 4 . (

1 ) 运用比拟写出了山水的变化. 晓云散去山腰瘦 , 写出了晓云散去后山峰的清秀, 暗含着晓云弥漫时想象 中山峰的壮阔;

宿雨来时水面肥 , 既表现出夜里下雨 之后水面的宽阔, 又暗含着下雨之前水面的窄狭. (

2 ) 因为钓鱼是有机心之事, 作者已忘机而不再钓鱼, 所以说荒弃了旧钓矶.

1 5 . ( 示例) (

1 ) 秋是红色的, 我就是叫秋色染红的 (

2 ) 如果我只有一种颜色, 那该是多么单调啊

1 6 . ( 示例) 你的健康是一堵墙.这是青春给你的力量, 是 你生存于世间宝贵的风采.青春因此而充满活力, 你 可以努力去做, 开创你钟爱的事业.这世界真大, 你可 以把目光投向远处, 然后执著地踏上跋涉的征程 . 你的勇气是一堵墙.这是青春给你的激情, 是你 生存于世间宝贵的动力.世界对你而言是一片空白, 你可以用自己行动的画笔, 重重地去描绘.你会遇到 很多困难, 要学会总结经验, 培养自己的自信心. 你的年龄是一堵墙.这是青春给你的优势, 是你 生存于世间宝贵的资本.只有在此刻, 你才能够做出 人生事业的多项选择.尤其是, 此时你有能力承受失 败和挫折, 你有机会脱颖而出, 你有时间从头再来. 你的单纯是一堵墙.这是青春给你的个性, 是你 生存于世间宝贵的品质.生活中的酸、 甜、 苦、 辣你都 ・

1 ・ 应品尝一下.你不需要所谓的成熟, 你没有必要在乎 别人如何评价.因为单纯, 青春才会留下美好的回忆. 珍惜单纯的心境, 会使你的人生充满睿智的思考.( 运 用排比句, 语言流畅, 有一定文采即可)

2 诗两首

1 . A 【 解析】 B项, 溯―s ù ;

C项, 篙―g ā o ;

D项, 载―z à i .

2 . C 【 解析】 A项, 壁―荜;

B项, 惋―婉;

D项, 漫朔 中朔―溯, 荫―茵.

3 . C 【 解析】 (

1 ) 用于文化类的对象, 应用 积淀 ;

(

2 ) 指 买房者拿不定主意, 用 犹豫 ;

(

3 ) 指字迹混有其他杂 色, 用 斑驳 .

4 . B 【 解析】 A项, 寸草春晖 比喻慈母对儿女的养育之 恩, 此处不合语境;

B项, 独树一帜 指单独树起一面旗 帜, 比喻独特新奇, 自成一家;

C项, 异彩纷呈 , 与 呈现 重复;

D项, 捉襟见肘 , 形容衣服破烂, 比喻顾此失 彼, 穷于应付.此处不合语境.

5 . C 【 解析】 A项, 成分残缺, 在 诗人魏尔伦 之后加 的诗 ;

B项, 担当 与 文化精神 搭配不当;

D项, 表意 不明.

6 . D 【 解析】 解答此题可以使用排除法.通读所给六句 话, 描写对象都为垂杨树.从首句入手, ①和④中, ④句 引出描写对象垂杨树, 更适合作首句, 由此排除 A 、 B两项;

再根据句意 , ⑥②和⑤③分别是对垂杨树枝条的两 种描绘和比喻, 应该放在一起.由此可以排除 C项.最 后再通读一遍, 整个语段符合从整体描写到局部描写的 顺序.

7 . C 【 解析】 没有运用排比的手法.

8 . 招摇 二字生动地写出了康桥对 我 欢迎的态度;

甘心 写出了 我 对康桥永久的恋情.

9 . 不仅造成了音节上的轻盈柔美, 增强了诗歌轻盈的节奏 感, 而且故意将那般热烈的情绪压在诗的内层, 让读者 自己去领会.

1 0 .

第一节和最后一节, 语音相似, 节奏相同, 构成回环呼 应的结构形式, 给人以言已尽而意无穷的感受.而相 似并非相同, 我轻轻的招手, 作别西天的云彩 , 变成 了 我挥一挥衣袖, 不带走一片云彩 . 轻轻的招手 , 是向云彩 告别 ;

挥一挥衣袖 , 似乎云彩 依依不 舍 , 拽住了 我 的衣袖, 我 不得不挥云而去.首节 与 云彩 告别, 尾节斩钉截铁地宣告 不带走一片云 彩 , 表现了诗人个性自由的天性, 诗意更深了一层.

1 1 . ( 示例) 我是植物 我被春天翻译成花朵 我是花朵 我把秋天翻译成果实

1 2 . ( 示例) 三位绅士的从容淡定令人敬佩, 对书的热爱更 令人崇敬.不知他们是否能穿越书丛, 看到战乱中悄 悄蓄积着力量的希望?

1 . B 【 解析】 A项, 依次读 c h ó u / c h ó u , l i á o / l i á o , h u á n g / h u ā n g ;

B项, 依次读 q ī / q í , p ǐ / f ē i , s à n / s ǎ n ;

C项, 依次读 x ì n g / x ī n g , z ǎ o / z à o , y à n g / y à n g ;

D项, 依次读 l á n / l á n , x i ā o / x i à o , p à n / p á n .

2 . C 【 解析】 C项应为比喻.

3 . D 【 解........