PDF《2018-2019 学年第 1 学期》

2018-2019 学年第

1 学期 超星尔雅 网络课程选课指南 教务处 编制

2018 年6月目录

一、创新创业类.

1 01.《创新中国》选课指南.1 02.《创业法学》选课指南.2 03.《创业管理实战》选课指南.3 04.《创业人生》选课指南.3 05.《大学生创新基础》选课指南.4 06.《大学生创业导论》选课指南.5 07.《批判与创意思考》选课指南.5 08.《网络创业理论与实践》选课指南.5

二、人文社科类.7 09.《〈诗经〉导读》选课指南.7 10.《吾国教育病理》选课指南.7 11.《〈理想国〉导读》选课指南.8 12.《〈论语〉导读》选课指南.9 13.《〈正义论〉导读》选课指南.9 14.《〈周易〉的奥秘》选课指南.10 15.《20 世纪世界史》选课指南.10 16.《百年风流人物》选课指南.11 17.《〈共产党宣言〉导读》选课指南.11 18.《〈老子〉〈论语〉今读》选课指南.12 19.《大学语文》选课指南.12 20.《带您走进西藏》选课指南.13 21.《多元对话:比较文学概论》选课指南.13 22.《纷争的年代:二十世纪西方思想文化潮流》选课指南.14 23.《古典诗词导读》选课指南.14 24.《古希腊的思想世界》选课指南.15 25.《古希腊哲学》选课指南.15 26.《国学智慧》选课指南.15 27.《基督教与西方文化》选课指南.16 28.《近代中日关系史研究》选课指南.16 29.《考古发现与探索》选课指南.16 30.《历史的三峡:近代中国的思潮与政治》选课指南.17 31.《逻辑学导论》选课指南.17 32.《马克思主义的时代解读》选课指南.18 33.《女子礼仪》选课指南.19 34.《情绪管理》选课指南.19 35.《人力资源招聘与选拔》选课指南.19 36.《人生与人心》选课指南.20 37.《日本人与日本社会》选课指南.20 38.《社会学与中国社会》选课指南.21 39.《诗意的人学:西方文学名著欣赏》选课指南.21 40.《透过性别看世界》选课指南.22 41.《文学人类学概说》选课指南.22 42.《文学与伦理》选课指南.22 43.《文艺复兴:欧洲由衰及盛的转折点》选课指南.23 44.《西方文化名著导读》选课指南.24 45.《西方文明通论》选课指南.24 46.《西方哲学智慧》选课指南.24 47.《先秦诸子》选课指南.25 48.《心理、行为与文化》选课指南.25 49.《形象管理》选课指南.26 50.《幸福心理学》选课指南.26 51.《意义生活:符号学导论》选课指南.26 52.《知识论导论:我们能知道什么?》选课指南.27 53.《中国当代小说选读》选课指南.28 54.《中国历史人文地理(上)》选课指南.29 55.《中国历史人文地理(下)》选课指南.29 56.《中国文化:复兴古典 同济天下》选课指南.30 57.《中华诗词之美》选课指南.31 58.《追寻幸福》选课指南.31 59.《西方文化概论》选课指南.32 60.《中国文明史》选课指南.32

三、自然科学类.33 61.《走进〈黄帝内经〉》选课指南.33 62.《科幻中的物理学》选课指南.33 63.《人文的物理学》选课指南.34 64.《市场的力量:中国经济改革之思》选课指南.34 65.《〈植物知道生命的答案〉导读》选课指南.34 66.《从 愚昧 到 科学 :科学技术简史》选课指南.35 67.《从爱因斯坦到霍金的宇宙》选课指南.35 68.《大脑的奥秘:神经科学概论》选课指南.36 69.《化学与人类》选课指南.36 70.《基因与人》选课指南.36 71.《健康与健康能力》选课指南.37 72.《经国济民》选课指南.37 73.《经济学百年》选课指南.38 74.《经济学原理(上):中国故事》选课指南.39 75.《经济学原理(下):全球视角》选课指南.39 76.《科学启蒙》选课指南.40 77.《科学通史》选课指南.40 78.《民俗资源与旅游》选课指南.40 79.《前进中的物理学与人类文明》选课指南.41 80.《人文视野中的生态学》选课指南.41 81.《舌尖上的植物学》选课指南.41 82.《生命伦理学》选课指南.42 83.《什么是科学》选课指南.42 84.《数学大观》选课指南.43 85.《数学的思维方式与创新》选课指南.43 86.《数学文化》选课指南.44 87.《探究万物之理》选课指南.44 88.《文化地理》选课指南.44 89.《现代自然地理学》选课指南.45 90.《像经济学家那样思考:信息、激励与政策》选课指南.45 91.《星海求知:天文学的奥秘》选课指南.45 92.《用经济学智慧解读中国》选课指南.46

四、技术技能类.47 93.《宋崇导演教你拍摄微电影》选课指南.47 94.《大学生魅力讲话实操》选课指南.47

五、艺术审美类.48 95.《走进西方音乐》选课指南.48 96.《聆听心声:音乐审美心理分析》选课指南.48 97.《美术鉴赏》选课指南.49 98.《深邃的世界:西方绘画中的科学》选课指南.49 99.《时代音画》选课指南.49 100.《世界建筑史》选课指南.50 101.《艺术鉴赏》选课指南.51 102.《艺术美学》选课指南.51 103.《中国古建筑欣赏与设计》选课指南.52 104.《中国陶瓷史》选课指南.52 105.《中国戏曲・昆曲》选课指南.52

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一、创新创业类 01.《创新中国》选课指南 课程简介:本课程以多学科、多视角、多维度,和大学生们一起关注、感受 创新中国 的热潮,体现了文、理、工、经、艺等不同学科领域的高度复合.课程从最 鲜活的时政新闻入手, 从习近平总书记、 李克强总理对创新的重要论述出发, 生动阐释了创新之于今日中国的深远意义, 并在授课的过程中融入社会热点 话题,从互联网、文化、智能科技、材料等方面介绍了中国最前沿的创新发 展. 教师简介:罗宏杰,上海大学党委书记,教授;

金东寒,上海大学校长,研究员.中国工程院院士;

燕爽,上海市委宣传部副部长,社联党组书记;

郭毅可,上海大学,教授.英国帝国理工学院终身教授;

Guy Abel,上海大学,特聘教授;

尹应凯,上海大学,副教授;

许春明,上海大学,教授;

刘寅斌,上海大学,副教授;

陈付学,上海大学,教授;

陈金波,上海大学,教师;

李明,上海大学,教授;

肖俊杰,上海大学,副教授;

金江波,上海大学,副教授;

赵东升,上海大学,教师;

施鹰,上海大学,研究员;

聂永有,上海大学,教授;

聂伟,上海大学,教授;

梁波,上海大学,副教授;

2 顾骏,上海大学,教授;

顾晓英,上海大学,教授;

童维勤,上海大学,教授;

翟启杰,上海大学,教授. 推荐理由: 本课程是上海大学 大国方略 系列课程之一, 授课团队包含一位工程院院士, 十三位教授,五位副教授,大学党委书记、大学校长、市委宣传部副部长领 衔授课,涵盖多个领域,打破专业壁垒,以多学科、多视角、多维度,和大 学生们一起关注、感受 创新中国 的热潮,体现了文、理、工、经、艺等不 同学科领域的高度复合,全面展示了创新对于国家乃至世界发展的意义. 课程目标:? 了解我国的创新发展轨迹及在不同领域的创新发展水平;

? 了解创新的条件、风险及理论支撑;

? 帮助学生锻炼创新思维,培养创新习惯. 02.《创业法学》选课指南 课程简介:本课程将创业教育与法学教育有机融合,以创业为线索,根据创业运行过程 作内容设计,着眼于创业者法治观念的提升以及框架性、方向性和方法性法 律知识的掌握.强调法律知识之于创业活动的针对性和应用性,为大学生创 业过程出现的问题与风险,提供有针对性的法律引导与支持. 教师简介:邓辉,江西财经大学,教授;

杨德敏,江西财经大学,教授;

喻玲,江西财经大学,副教授;

熊玉梅,江西财经大学,副教授;

刘先良,江西财经大学民商法教研室,副主任;

李忠民,江西财经大学,副教授;

熊云辉,江西财经大学诉讼法教研室,主任;

张怡超,江西财经大学,讲师. 推荐理由:本课程是由江西财经大学邓辉副校长领衔策划,8 位法学大咖联袂主讲的创

3 业法律类通识慕课,同时编有国内第一本《创业法学》通识课教材.课程以 创业为主线,突破了传统法律知识框架,使法律条文不再艰涩难懂,是一门 助力创业者法学素养提升的必修课. 课程目标:? 帮助学生扫清创业道路上的法律知识盲点;

? 为大学生创业过程出现的风险,提供有针对性的法律引导与支持;

? 帮助学生了解具有时代气息的法律现象, 学到具有实用价值的法律知识. 03.《创业管理实战》选课指南 课程简介:本课程主要介绍了创业的评估和风险,商业的模式、计划和展示,以及创业 管理的技巧和方法,对大学生创业有很好的借鉴和指导作用. 教师简介:李肖鸣,清华大学,创业导师. 04.《创业人生》选课指南 课程简介:社会学家认为创业是寻求一份自由,管理学家认为创业是肩负更多的责任, 创业究竟是什么?创业是一种怎样的体验?创业人生有何不同?打工族和 创业者的区别何在?创业者是兴趣导向还是现实所迫?大学生如何创业? 本课程邀请诸多成功创业者分享创业之路,与学生共同探讨创业经验,从而 引导学生对创业这件事正确认识、理性选择. 教师简介:顾骏,教授,上海大学社会学院,上海大学社会发展研究中心主任;

顾晓英,教授,社会科学学院,上海大学教务处副处长;

刘寅斌,副教授,上海大学管理教授;

张洁,首付游 COO 首席运营官;

陈宗周,《电脑报》创始人;

杨柳,足记 APP 创始人;

4 张爱华,领寓国际社区 CEO;

高杰,领寓国际社区 CMO;

蔡萌,VERAWOM 执行创意总监;

张目,膜法世家创始人;

屈凯峰,云道智造科技有限公司总经理;

徐历,飞扬华夏公益创始人;

杨豪杰,飞扬华夏公益产品经理. 推荐理由:本课程是上海大学 大国方略 系列课程之一,数十位成功的创业者讲述创业 的真实经历,分享第一线的创业经验,传授能够用于创业实战的知识、方法 和技巧,理论与实践并重,帮助大学生成就自己的创业之路. 课程目标:? 了解创业的意义、要求及如何选择创业之路;

? 了解创业者需具备的创业品质;

? 帮助学生建立创业精神,理性看待创业、选择创业. 05.《大学生创新基础》选课指南 课程简介:本课程立足于新世纪大学生的创新通识教育,采用 理论+方法+应用 三位 一体的方式,引导学生了解创新本质,探究创新性思维原理,培养学生的创 新思考方式.通过对几种常用创新思维工具的应用训练,促进学生对当今时 代创新实践应用的深度感知,从而开阔创新视野,启发及促进大学生群体的 创新实践.冯林教授还编著了混合式教学实践方案以及配套教材. 教师简介:冯林,教育部创新方法教学指导分委员会副主任委员,大连理工创新创业学 院院长,教授;

徐斌,首都经济贸易大学,教授. 推荐理由:作为国内最早一批投身机器学习、大数据挖掘、图像及信息检索研究的前沿 科技工作者,冯林教授基于计算机科学与脑科学,自主研发了创新思维方法 体系,受到教育部创新方法教学指导分委员会的高度重视,并在全国推广. 本课程集冯教授

20 余年教学经验精华, 明白透彻地讲授创新的本质与方法,

5 旨在使创新成为一种人人都能具备的能力. 课程目标:? 理解创新性思维的原理、规律与方法;

? 培养创新思考方式,掌握常见创新思维工具的应用训练;

? 促进学生对互联网+时代创新实践的认知,启发大学生群体创新实践. 06.《大学生创业导论》选课指南 课程简介:本课程重点放在对学生创业素质的培养和创业基础知识的介绍,同时指导学 生以团队形式开展一些项目化的实践训练.旨在引导学生尽早树立创业意 识,学会创新性思维,提升精神心理品质,了解企业创建和运行管理的基础 知识,提升实践创新能力. 教师简介:姚凯,复旦大学,教授. 07.《批判与创意思考》选课指南 课程简介:本课程从教育学、心理学、哲学等多学科领域的视角出发,重点介绍了创意 思考的来源、创意思考的路径和方法、批判思考的基本理论和实际应用,让 学生能够优化自己的思考方式、掌握更有效的思考方法,从而更好地理解他 人的观点,更好地与他人进行交流和沟通,更好地解决实际生活和学习中面 临的具体问题. 教师简介:冯林,大连理工大学,教授. 08.《网络创业理论与实践》选课指南 课程简介:本课程从网上创业基础切入,从开店准备、货源管理、商品及店铺管理、网6店推广、网站优化和无线运营方面,给予理论普及与实操指导,以详实的案 例解析、丰富的实践经验来引导大学生开启真实的电商创业之旅,有效避免 网络创业的陷阱,被网络创业者称为最接地气的创业实战课程. 教师简介:聂兵,中国电子商务协会,特聘讲师.

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二、人文社科类 09.《〈诗经〉导读》选课指南 课程简介:《诗经》是我国第一部诗歌总集,收集了自西周初年至春秋中叶五百多年的 诗歌,共计三百余篇.它广泛涉及婚姻、家庭、恋爱、农耕、狩猎、战争、 劳役等题材,其中有的严正,有的谐趣,时而慷慨悲壮,时而清丽动人.诗 句间不仅隐藏着时代的印记,也是各地风土的写照和中华文化最初的奠基. 研读《诗经》不仅是学习古典文学,也是在追寻民族的基因,了解我们自身 的来历.李山教授通过自己广博的涉猎、客观的探究,在浩如烟海的文字资 料前披沙拣金,刊误存真,告诉你关于《诗经》的事实,交给你一把探索中 华文化的钥匙. 教师简介:李山,北京师范大学,教授. 推荐理由:国学名师李山教授曾师从启功先生,是我国先秦两汉文学史、中国文化史研 究领域卓有成就的杰出学者,国内《诗经》研究最重要专家.在本课程中, 全国魅力教授 李山将把自己

20 余年来的研究心得倾囊相授,带你洞察一 个民族的灵性,起底一国文化的基因. 课程目标:? 掌握《诗经》的主题分类及每种主题的代表性篇章;

? 了解《诗经》的产生背景与后世影响;

? 提升学生对中华文........