PDF《深圳市教育科学研究院》

深教院通〔2016〕181 号 关于开展第五届深圳市中学生"创客先锋、 实践展能"暨"柴火杯"智慧生活创意制作 活动的通知 各区教育局教研中心(教科培中心)、各新区公共事业局教科 研中心,市局直属各学校: 为进一步加强中学生综合素养培育,探索基于情境的跨学 科STEAM 项目学习方式,决定举办深圳市中学生"创客先锋、 实践展能"智慧生活创意制作活动.

现将有关事项通知如下:

一、活动组织 主办:深圳市教育科学研究院、南山区教育科学研究中心 承办:深圳南山区华侨城中学 协办:柴火创客空间、卓优学生活动网

二、活动宗旨 通过参与跨学科 STEAM 项目学习,在跨界、创新、实践与 表达中展现中学生的活力与激情,倡导青少年过创意生活,做 创客先锋.

三、活动进程 具体内容参见附件

1 和附件 2. 深圳市教育科学研究院2

四、报名方式 以短信的方式进行报名,联系人:余丽,王建,

电话: 26008573-672,13332963688,18675504617.请指导教师于

9 月30 日前加入 QQ 群61898875.相关问题可咨询余丽、王建. 附件:1.智慧生活创意制作活动日程 2."柴火杯"智慧生活创意制作活动说明 深圳市教育科学研究院

2016 年9月13 日 (联系人:余丽,

电话:26008573-672,13332963688;

王建,

电话:18675504617;

吴江,

电话:13798287702)

3 附件

1 智慧生活创意制作活动日程 主题 时间 活动内容与地点 报名

9 月30 日前 1.比赛分初中组与高中组.以短信的方式进行 报名,联系人:余丽,

电话:26008573-672, 13332963688;

王建,

电话:18675504617.请 指导教师于

9 月30 日前加入 QQ 群61898875. 2.各校限报一支

4 人的队伍.总额限定为

50 支队伍,先报先得. 3.10 月8日在 Q 群中公示报名学校. 竞赛培训

10 月14 日 (星期五) 指导教师参加 "创客先锋实践展能" 暨"柴 火杯"智慧生活创意制作现场挑战赛竞赛培 训. " 深圳市中学生创客STEAM 网络知识竞赛"

11 月1日(星 期二)前完成

11 月1日前各参赛学校组织至少 100名以上学 生开展"STEAM 网络知识竞赛",从中选拔出

4 名选手参加本次活动. "柴火杯" 智慧生活创意挑战赛11 月15 日 (星期二)

11 月15 日下午 1:00-5:00 进行"柴火杯"智 慧生活创意制作现场挑战赛 地点: 深圳南山区白石二道一号华侨城中学高 中部

4 附件

2 "柴火杯"智慧生活创意制作活动说明

一、具体操作

(一)学生在卓优学生活动网(www.f51.com)注册,进入 网站首页点击"竞赛答题" ,点击"深圳市中学生创客 STEAM 网 络知识竞赛",即可"开始答题" .

(二)答题题目由两部分组成,第一部分为单选题,将从 题库中自动随机生成

40 题,每题 1.5 分,共60 分,每题完成 时间为

60 秒,若在

60 秒内未能完成,则会自动跳入下一题;

如选择答题,答题后系统会进入下一题,并自动叠加答题时间. 答题结束后,可即时查询成绩及答题总时间.答题结束后自动 生成网络成绩.评比排序时,分数相同者,答题时间短者则排 位在前.第二部分(即41 题)为开放性问答题(40 分) ,由学 生将答题内容写在空白纸上,递交给本校组织赛事的教师,由 该指导教师进行评分.网络评分与教师评分相加,即初赛成绩.

(三)建议学校自行评奖,选拔出

4 名优秀学生参加深圳 市决赛.大赛将根据各校组织参与比赛的情况评选出优秀组织 奖.

二、 "柴火杯"智慧生活创意制作现场活动 知道机器人是怎么识别我们周围的环境吗?如果你能穿越 时空,来到十年后的家中,你会看到由传感器、主控板与控制

5 器组成的各种各样的智能化产品,它们会有什么用途呢? 请各校代表队在 2.5 小时内利用"材料包,在规定的时间内 进行高度个性化的创意设计和制造,创造出能改善生活质量或 能带给我们快乐的作品.

(一)活动流程 时间 任务 1:00 前 各参赛队伍领取"材料包" ,材料包中含以下材料: (8 个传感器、

1 个主控板及

8 个输出设备) 、纸粘土、卡纸、PLA 耗材、吸管、1 块展示板,可自带一些废旧物品、3D 打印笔等以备使用.请自带 笔记本电脑、数码相机、彩笔. 1:10 阅读说明书,感受各模块的使用及其组合功能.小组注意阅读 比赛的任务及流程,对其后的操作进行明确的分工. 1:30―4:00 各校代表队模拟十年后的情境, 小组讨论产生

2 个以上创意, 比较 并评估创意特色,选择其中的一个项目,进行方案的设计. 【展示板分享】 对展示板的进行整体设计, 将这

2 个创意及选择原 因在展示板上分享. 针对一个项目设计草图及方案,要求 1:绘制

2 个草图,就项目作 品所用的材料、大小、结构、形状、成本、环保性等进行对比评估. 要求 2:将传感器、主控板、线路尽可能的隐藏好. 【展示板分享】 将这

2 个创意及选择原因在展示板上分享, 如清楚 表述该作品产生后成本的核算、结构的巧妙等. 小组成员根据设计的草图,用各种材料合作制作作品.

6 【展示板分享】拍照记录过程,并清晰地说明操作步骤,请学业生 到"打印处"将图片打印出来,粘贴在展板上. 对作品进行评估及反思,提出新的优化方案或新的建议,准备

3 分钟路演. 【展示板分享】 对作品提出优化改良的方案, 或对全过程进行反思. 4:00―5:15 在过程中评委对项目进行初始评分.评委将选出

20 支队伍,进行 路演,每支队伍限时

3 分钟. 5:30 宣布评比结果.

(二)评价标准 评价内容 评价要点 评分 项目任务的产生 项目具有创意,项目作品须具备一定的功能, 有一定的实用价值.

30 分 项目方案的比较 能绘制

2 个草图,构思巧妙、有创意.能就项 目作品所用的材料、大小、结构、形状、成本、 环保性等进行对比评估.

30 分 项目制作过程 能选择其中一个项目进行制作.制作过程、工 具使用规范合理

20 分 项目的评估与优化 作品有创意、作品形状、色彩美观大方,具有 一定的观赏性和艺术性.能将传感器、主控板、 线路尽可能的隐藏好.

20 分 项目路演 能清晰流畅多元地展示作品的从设计到制作的 全过程,能突显作品特色及创意的由来.

10 分