PDF《学校搬到农村 课堂开到农田》

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com 2019年1月22日 星期二

03 基层新闻 本报讯 (记者 禹跃昆 通讯员 夏长春 曾巾力) 学会游泳、急救 (心 肺复苏) 、正确使用灭火器、能自己动 手为家人做一顿可口的饭菜……这些基 本生存能力,重庆市潼南区的中小学生 都有机会学习、体验和掌握.日前,潼 南区首届中小学生基本生存能力拓展训 练营顺利收官,标志着该区中小学生基 本生存能力三年培育行动计划正式拉开 帷幕. 针对当前一些中小学生基本生存能 力较弱的突出问题,潼南区委、区政府 高度重视,潼南区教委根据区里要求, 深入调研、认真研究,原则上将每年的 暑假 (

7、8 月) 确定为中小学生基本 生存能力拓展训练月,从基本立足,从 源头入手,从根本抓起,让中小学生学 习一次,受用一生.在潼南区委教育工 委书记、潼南区教委主任刘昌荣看来, 教育的根本任务是立德树人,培养德智 体美劳全面发展的有用之才,应当从大 处着眼、小处着手,抓实抓牢素质教育 和安全教育,持续用力久久为功,让孩 子们真正更加自信、自立、自强起来. 为此,潼南区教委对症下药,出台 了 《潼南区中小学生基本生存能力三年 培育行动计划》 ,2018 年试点,2019 年全面铺开,计划通过三年努力,全面 提升全区中小学生基本生存能力:行动 有组织.专门设立办公室推进和落实, 以训练营的形式开展培训活动.由专门 机构承办,中小学校组织、学生自愿报 名、分期分批培训,工作人员以教育志 愿者为主.经费有保障.采取财政安排 一点、家长承担一点、社会支持一点 三个一点 的办法来解决,确保经费 到位,有序推进.内容有特色.主要包 括游泳、灭火、防卫、急救 (心肺复 苏) 、家务等五项基本生存技能,突出 针对性、实用性.工作有考核.区教委 将中小学生基本生存能力三年培育行动 计划纳入对中小学校学年度综合督导考 核.同时,把学生受训情况作为素质教 育的重要部分,进入学生成长档案袋. 以今年潼南区举办的首届基本生存 能力拓展训练营为例,活动为期

8 天, 城区8所学校100名中小学生参加.邀 请消防、公安、医疗、武术、游泳、厨 艺等方面的专业人士为学生们提供游 泳、防火、防卫、急救、家务等方面的 专业知识培训,手把手教,确保个个学 会. 我这次学会了游泳、心肺复苏等 很多课外知识和生存技能,以后如果遇 到类似的突发状况,我心里不再害怕 了. 潼南区朝阳小学学员卓芮伊信心 满满地说. 近年来,潼南区坚持落实立德树人 根本任务,深化教育改革,大力推进素 质教育,学生的德、智、体、美、劳得 到全面发展,中小学生基本生存能力培 育就是潼南区扎实推进素质教育的一个 生动缩影. 重庆潼南: 潜心培育学生基本生存能力 本报讯 (记者 禹跃昆 特约 通讯员 刘春来) 近日, 河北省沧 州市第二实验小学书绣工作坊来 到省会石家庄, 受邀走进河北师范 大学博物馆, 由校长陈连才和市级 非遗传承人韩芙华带队参加河北 省第六届中小学生艺术展演活动. 孩子们气定神闲地坐在绣架 前, 飞针走线, 一个个汉字跃然布 上.原本经常在纸上看到的汉字, 经丝线细腻纹理的演绎, 仿佛有了 灵魂, 吸引了一批又一批与会者驻 足参观.韩芙华和书绣社团的回 雪雯老师向前来参观的学生及家 长详细地讲解书绣的基本知识和 基本技法, 四名学生也变身小老 师, 有模有样地指导小朋友们体验 学习书绣. 书绣艺术将书法的刚劲、 绘画 的典雅、 刺绣的细腻巧妙地融为一 体.然而了解书绣的人越来越少, 能够接触到书绣的人更是少之又 少.为了让书绣这一项非物质文 化遗产传承下去,

2016 年沧州市 第二实验小学把书绣非遗文化传 承人韩芙华老师请到学校, 成立了 书绣社团.以 写好字、 做好人 为 教育目标的书法教学是实验二小 的特色, 在浓厚的书法育人的环境 熏陶下, 学生学习、 接受书绣艺术 相对就更容易一些. 书绣社团自成立以来, 先后培 养了

3 位书绣老师,

48 名学生. 为了让更多的孩子了解书绣, 学校 连续3年举办了书绣社团体验展, 把家长请进来观摩, 给书绣社团以 外的孩子亲身体验的机会.就这 样, 全校

1800 名学生和家长们都 知道和了解了书绣, 喜欢书绣的孩 子越来越多了. 目前, 沧州市已有沧州武术、 木板大鼓、 西河大鼓、 哈哈腔、 河间 歌诗、 吴桥杂技等

18 个项目列入 国家级非物质文化遗产代表作名 录,

11 人成为国家级非物质文化 遗产项目代表性传承人;

黄骅渔 鼓、 任丘大鼓等

89 个项目列入省 级非物质文化遗产代表作名录, 70余人成为省级非物质文化遗产 项目代表性传承人. 近年来, 沧州市教育局注重培 育学生传统文化思想的同时, 不断 挖掘乡土特色, 加强文化传承教 育, 努力培养孩子们的家乡意识、 家国情怀, 除了实验二小的书绣之 外, 吴桥杂技、 河间歌诗、 沧县西河 大鼓、 黄骅面花、 南皮落子等都已 经在沧州的校园里绽放. 河北省沧州市加强文化传承教育 银针绣书韵 学校传非遗 最近,四川省巴中市南江县将迎来 脱贫摘帽验收 大考 .全县干部群众 上上下下在为脱贫攻坚紧张冲刺的同 时,也胸有成竹、信心满满.他们的底 气源自近

3 年来的一项扶贫创举:依托 当地小河职业中学,开办村级后备干部 专修班,按照 缺什么、补什么,用什 么、训什么 的思路,在农村 就地取 才 、育才、用才,培养了一大批党性 强、本领高的优秀村干部和致富能手. 乡村发展振兴,呼唤年 轻有为的带头人 已过而立之年的村民郑永飞,没想 到还能回到学校读书.2011 年,退伍 归来的他开过餐馆,待过银行,跑过出 租,最后在村里搞起黄羊养殖.生活逐 渐稳定下来,一大家人的日子蒸蒸日 上. 然而,郑永飞所在的南江县黑潭乡 白虎村的现状却让他颇为忧心.年轻人 都出去了, 留下老人和小孩, 田园荒芜, 村里毫无生气.白虎村是大巴山区的一 个缩影.据南江县提供的一份数据, 80%以上的农村人才以各种方式流失. 缺乏活力的乡村,干部队伍结构堪 忧.南江县

1000 余名村 (社区) 党组 织书记,60 岁以上的占总数 20%以上,大专以上文化程度的比例不足12%,初中以下文化程度的达41%. 乡村发展振兴,呼唤年轻有为、有 文化、懂管理、留得住的带头人,带领 村民建设自己的家园,激发乡村活力, 吸引年轻人归来. 开办村级后备干部专修 班,缺什么教什么 脱贫攻坚的路上,南江县决定依托 辖区小河职业中学,每年投入

200 万元,开办村级后备干部人才 专修班 ,为乡村振兴蓄活........