XLS《推荐书目（简版）》

用户反映好、专家认同度高的中小学教辅类图书单本 序号 , 年级 , 学科 , 书名 , 出版社 , 推荐方式 , 专家评价结论 , 专家总体印象 , 具体意见 , 备注

1 , 一年级 , 语文 , 启东黄冈大试卷 , 北方妇女儿童出版社 , 无条件推荐 , 推荐作为教师教学用的的参考用书,也可作为学生的自学辅导和随堂练习使用.

, 是一本与教材同步的学习辅导及练习,栏目较新颖,练习题量适中,且具有一定的趣味性与挑战性,适合学生自学,也可作为教师的辅导学书. , 与教材内容相符,书中所安排的课时基本与教材同步全书按单元分课时呈现,每一课时都含有 目标提示牌 知识百宝箱 (或 例题展示台 ) 自主集训营 数学趣味园 这样四个栏目. 目标提示牌 根据每课时的学习内容,从知识与技能、方法与策略和情感与态度几个方面提出了明确的学习目标,目标清楚明确,符合课标理念;

新授课在 知识百宝箱 的栏目中突出了本课时要学习的知识点,并精选例题的引导讲解和对错例的评析,练习课在 例题展示台 的栏目中,根据练习的特点选出例题进行辅导;

自主集训营 所选用的题目能围绕教学重点,且具有一定的层次,既能让学生通过练习达到基本要求,也能通过一些稍复杂的练习提升学生的学习能力.练习的形式多样,趣味性强.练习题量较适当,重复的练习较少;

数学趣味园 所选择的内容趣味性强,有儿歌,有生活中的数学问题,有一些简单的数学历史知识,能引起学生阅读的兴趣;

有些课时还含有 习题导航台 这样一个栏目,主要是对教材中的一些比较难的练习题进行必要的讲解;

有些课时还含有 提优新视野 这样一个栏目,主要是提供一些由本课时内容为基础的一些具有思考价值的题目,引导学生进行练习.本书还结合单元内容,共安排了七次单元测试、一次期中测试和一次期末测试,测试卷数量适中,每张测试卷能围绕单元所学习的主要内容进行检测,题量适中,难易程度恰当.全书插图较细致,题目的留空基本恰当.存在问题:全书看起来有点凌乱,建议适当减少讲述部分的内容,栏目与栏目之间作明确区分,改进排版方法,这样可以更有利于学生学习. ,

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, 江苏密卷 , 东南大学出版社 , 有条件推荐 , 推荐作为可作为学生随堂练习使用,再版时希望针对问题作修改. , 是一本与教材同步的学习辅导及练习,栏目较新颖,练习题量适中,且具有一定的趣味性与挑战性. , 与教材内容相符,是与教材配套的同步练习和测试.全书按单元小节的知识点划分,安排了 单元学习前导 示范点拨辅导 和 单元自主过关 三个板块.每一单元的 单元学习前导 用 我的目标 为栏目,简要地叙述这一课时的学习目标,所表述的目标明确、清楚且简炼.每一课时的 示范点拨辅导 都有 以此为例 我来解答 我要展示 这样三个栏目, 以此为例 是结合书上的例题内容,让学生通过练习,得到进一步理解;

我来解答 选择了一些结合教材内容的基本练习题,让学生进行练习;

我要展示 提供了一些稍有难度的题目,让学生进行练习.三个栏目的练习由浅入深,层次清楚,且练习题量适当.结合单元内容的 单元自主过关 都有 单元拓展我能行 和 我能超越 这样两个栏目, 单元拓展我能行 结合单元教学内容的测试卷,试卷内容能围绕教学重点,覆盖全面,难易程度适中,题量适当,有利于学生在本单元学习后自我进行检验. 自我超越 是结合单元学习内容有所拓展,题目有一定的思考价值,有利于发展学生的思维.全书还有 期中期末汇报 和 自我客观评价 这两个板块,期中汇报安排了一张试卷,期末汇报安排了两张试卷,每张测试卷能围绕所学习的主要内容进行检测,题量适中,难易程度恰当. 自我客观评价 在每单元学习后让学生进行自我评价,对学生有一定的促进作用.书中所有栏目都突出了以学生为主,有一定的挑战性,容易激发学生的学习兴趣.全书排版清楚,插图较细致,题目的留空恰当.存在问题: