PPT《第一节：电是什么》

第一节:电是什么

一、电与我们生活息息相关 演示: 摩擦玻璃棒吸引小纸屑 1.

物体带电与物体带电的方法 ①.物体有了吸引轻小物体的性质,我们就说物体带了电.带了电的物体叫做带电体 举例: 梳头发 脱毛衣 摩擦塑料条吸引纸屑等 实验一: ②.使物体带电的方法 A.摩擦起电: 用摩擦的方法使物体带电 B.接触带电: 物体接触带电体使之带电 C.感应带电: 将带电体靠近物体使之带电 注:感应带电 将带电体拿走,物体又恢复不带电 ①.正电荷和负电荷 正电荷: 被绸子摩擦过的玻璃棒所带的电荷,用"+"表示 负电荷: 被毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷,用"-"表示 ②.电荷间的相互作用 同种电荷互相排斥 异种电荷互相吸引 演示: 2.电的种类及其关系 1.用塑料梳子梳头发时,头发会随梳子飘起来,这是 现象. 2.A、B、C、D是四个带电小球,若将它们靠近时,A吸引B;

B排斥C;

C吸引D.已知D带正电,则A带电. 摩擦起电 正3.如果一个带电体吸引一个轻小物体,能否判定这个轻小物体也带电? (不能) 4.小泡沫球靠近带电体,观察现象:相吸,接触后又跳开,为什么? 带电体吸引轻小物体;

同种电荷互相推斥而跳开 3.摩擦起电的原因 ①原子结构 A.物质由分子(或原子)组成 B.原子的核式结构. 原子是由位于中心的原子核和核外绕核高速运转的电子所组成 原子 原子核 电性: 质量: 带正电 几乎集中了原子的全部质量 电子电性: 质量: 带负电 质量较小 通常情况下,原子呈中性(不显电性) 每个电子所带的电量为: e=1.6*10-19库仑被称为原电荷 1C电荷相当于6.25*1018个电子所带的电荷 ②.摩擦起电的原因 A.不同物质的原子核束缚电子的本领不同,摩擦时 发生了电子的转移 B.摩擦时,失去电子的物体因缺少电子而带正电;

得到电子的物体因为有了多余的电子而带等量 的负电. ③.摩擦起电的实质 并不是摩擦创造了电荷,而是电子从一个物体转移到另一个物体上,使正负电荷分开. a.玻璃棒无论与什么物质摩擦都带正电吗? 玻璃棒 与绸子摩擦----正电 与毛皮摩擦----负电 兽皮,羊皮,石英,玻璃,绸子,木条,胶木,松香,硫磺 原子核束缚电子的能力逐渐增强 b.由不同物质组成的两个物体相互摩擦都带电吗? 不一定 如果这两种物质的原子核对核外电子的束缚能力都相同,不易发生电子的得失,它们就很难带上电 接触带电、感应带电也是电子发生了转移,使正负电荷分开 转移规律: 原子核束缚电子的本领弱的转移给强的 相对多电子的转移给少电子的 说明: 举例分析: 以验电器为例分析接触带电的电子转移 1.有人说,带电体发生中和现象时,正负电荷都消失了,这种说法对吗? 不对.不是正负电荷消失了而是正负电荷抵消了 4.验电器及电荷量 ①.实验室里常用一种检验物体是否带电的仪器-----验电器 构造: 原理: 金属球 金属杆 金属箔 原理: 电荷间相互作用规律 同种电荷互相排斥 检验物体是否带电 看金属箔是否张开 比较带电量的多少 看金属箔张开角度大小 带什么电 看张角的变化 变大:同种电荷 变小闭合,后又张开: 异种电荷 应用 ②.电荷量: 电荷的多少叫做电荷量 单位: 库仑(C) ③.正负电荷的中和 等量异种电荷完全抵消的现象 符号:Q 演示: 用验电器演示中和现象 将一物体与一带正电的验电器的金属球接触时,验电器的金属箔先合拢后张开,试分析这个物体的带电情况. (负电) 1.有两个用细线悬吊着的通草球,其中一个带电,另一个不带电,将两球靠近,所发生的现象是( ) A.两球互相吸引 B.带电的靠近不带电的C.两球互相推斥 D.不带电的靠近带电的 A 2.用丝线吊起的三个通草球甲乙丙,其中甲丙带异种电荷,为了使乙分别与甲丙靠近时相吸引,乙带电情况是( ) A.甲一定带正电,丙一定带负电 B.乙一定带正电C.乙一定带负电 D.乙一定不带电 D 3.用丝线吊起的四个小球甲乙丙丁,质量都很小,已知甲带正电,当把它们分别靠近时,观察乙排斥甲,乙吸引丙,丙吸引丁,则丁球:( ) A.一定不带电 B.一定带正电 C.不能带负电 D.可能带电或不带电 D 2.判断下列说法正确的是( 绸子与玻璃棒摩擦后,玻璃棒带正电是因为: A.玻璃棒中的原子核束缚电子的本领弱失去了电子B.丝绸上一些正电荷转移到玻璃棒上C.玻璃棒上的一些电子转移到丝绸上D.玻璃棒上的一些正电荷转移到丝绸上 AC 3.甲物体带正电,乙物体不带电,当甲乙两个物体接触后,乙物体也带上了正电,这是因为( A.甲物体上多余的电子转移到乙物体上B.甲物体上多余的正电荷转移到乙物体上C.乙物体上多余的电子转移到甲物体上D.以上说法都不正确 D 静电感应现象 带电的头发飘起来