PPT《简单机械》

简单机械 要点考点聚焦 课前热身 典型例题解析 方法小结 课时训练 要点考点聚焦 本课时涉及的考点有:认识杠杆并会画力臂,杠杆的平衡条件,杠杆的应用,定滑轮、动滑轮和滑轮组的作用.

从中考命题看,上述考点常以填空、选择、作图、实验和计算题型出现 .本课知识与浮力、压强、运动和力、简单运动都有密切的联系,考查学生综合分析能力. 课前热身 1.在图6-1-1所示的杠杆中,O是____,若设F1是动力,则F 2是____,OA是______,OB是______.2.旗杆顶端的小轮是______,起重机吊钩上的铁轮是______ ,缝纫机脚踏板是____.(填"杠杆"、"定滑轮"或"动滑轮") 支点 动力臂 阻力 阻力臂 动滑轮 图6-1-1 定滑轮 杠杆 课前热身 3.如图6-1-2所示杠杆,在杠杆B点挂上一个重为8 N的物体,要使杠杆平衡,在A 端至少要加__N的力,力的方向是_4.使用定滑轮时,沿不同方向拉绳子的自由端,所用拉力大小____,这 是因为它的力臂____.由此可见定滑轮特点是_实质是_

4 竖直向下 相等 相等 不改变力的大小但可改变力的方向 等臂杠杆 图6-1-2 课前热身 5.如图6-1-3所示,若人手拉力F=50 N,则货物重____ N(不考虑动滑 轮和摩擦),A钩所受的拉力为__ N,B钩所受的拉力为____N.

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100 图6-1-3 课前热身 6.某个动滑轮重20N,用它提着一个重为180N的物体匀速上升,则绳子自由端的拉力为___ N.(不考虑摩擦)7.如图6-1-4所示,物重为250 N,每个滑轮重50 N,当物体被匀速提起时,加在绳子自由端的拉力F为___ N,当物体上升2 m,则绳子自由端在竖直方向移动了 __m. 图6-1-4

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6 课前热身 8.下列关于杠杆说法中,正确的是( )A.杠杆只可以是直的B.杠杆的支点可以不在杠杆上C.杠杆的长度等于动力臂和阻力臂之和D.以上答案都不对9.关于滑轮组的叙述,较全面的是( )A.一定省力,又能改变力的方向B.一定省力,但不能改变力的方向C.有时既能省力,又能改变力的方向,有时可以省力,但不能改变力的方向D.肯定可以改变力的方向,省力与否要具体分析 D C 课前热身 10.在"研究杠杆的平衡条件"实验中:①实验前要调节杠杆两端的平衡螺母,使杠杆在____位置平衡,这样做是 为了_若发现杠杆左端低、右端高,这 时应将两端的螺母都向__移.②杠杆的支点通过杠杆的重心,这样做的目的是_实验中,我们是根据测得的数据,通过计算_才归纳出杠杆的平衡条件是_ 从杠杆上方便地读出或测量出力臂 右 水平 使重力作用线通过支点,力臂为0 ,不影响杠杆平衡条件 动力*动力臂和阻力*阻力臂 动力 *动力臂=阻力*阻力臂(F1L1=F2L2 ) 课前热身 11.在图6-1-5中画出各力的力臂. 课前热身 12.使用一滑轮组吊起重物,若拉绳子的力为200 N,重物提起1 m,绳子的自由 端移动5 m,那么物重为____ N.请画出该滑轮组的装配图.要求拉力方向 向上.(滑轮重、绳重和摩擦均不计)

1000 典型例题解析 【例1】如图6-1-6所示,前后两人抬一个大而均匀的重木箱上楼.①作出木箱的受力示意图②以木箱重心为支点,画出每个力的力臂.比较两人用力F前 F后.③要使两人用力相等,应怎样抬? 图6-1-6 【答案】①见图6-1-7.②见图6-1-7,F前L2时,F1 > 课时训练 4.在下列机械中,①羊角锤②钓鱼竿③天平④钢丝钳⑤筷子⑥理发剪刀⑦普通剪刀⑧铁匠剪刀⑨缝纫机的脚踏板⑽铡草用的铡刀 ⑾镊子⑿铁锹⒀道钉撬⒁定滑轮⒂动滑轮,它们中属于省力杠杆的是 属于费力杠杆的是 属于等臂杠杆的是 .5.如图6-1-13所示,轻质杠杆OA可绕O点转动,OA=0.3 m,OB=0.2 m, 在A点处挂一个质量为2 kg的物体G,在B点处加一个竖直向上的力F,杠杆 在水平位置平衡,则物体G的重力大小为____ N,F大小为____ N. 图6-1-13 ②⑤⑥⑨ ⑾ ⑿ ③⑦ ⒁ 19.6 29.4 课时训练 6.如图6-1-14所示是自卸车的示意图,车厢部分可视为杠杆,则下列分析正确的是( )A.B点是支点,液压杆施加的力是动力,货物重力是阻力B.B点是支点,物体A放在车厢前部可省力C.C点是支点,物体A放在车厢后部可省力D.C点是支点,物体A放在车厢前部可省力 C 图6-1-14 课时训练 7.如图6-1-15所示,水平桌面上放一重100 N的物体A,A与桌面的摩擦力为40 N, 当用力F拉绳子的自由端使A匀速运动时,拉力F的大小为(不计滑轮摩 擦及重力)( )A.