PDF《FIT Document(E：\\张英\\中文教参7-12册\\第十册教学参考\\第十...》

图书在版编目 ( CIP ) 数据 中文 ・ 第十册教学参考 / 中国暨南大学华文学院编.

―修订版. ―广州: 暨南大学出版社,2007.9 ISBN 978-7-81029-812-4 Ⅰ. 中… Ⅱ. 中… Ⅲ. 对外汉语教学 Ⅳ. H195 暨南大学出版社出版发行 ( 中国 ・ 广州 ) 电话 / 传真:0086-20-85221583 邮政编码:510630 印制:北京外文印刷厂

1997 年6月第

1 版2007 年9月第

2 版2007 年9月第

9 次印刷 850mm*1168mm 1/32 5.125 印张 版权所有 翻印必究 1. 我的电脑

1 阅读:电子计算机的世界

12 2. 网上中文学校

15 阅读:网上生活

27 3. 时间就是生命

30 阅读:说 勤

41 综合练习 ( 一)答案

44 4. 灰姑娘

45 阅读:丑小鸭

54 5. 成语故事

57 阅读:开卷有益 道听途说

64 6. 古诗二首

67 阅读:忆江南 送杜少府之任蜀州

71 综合练习 ( 二)答案

74 7. 水桥76 阅读:海底通道

86 8. 印度奇观

90 阅读:比萨斜塔

99 9. 毛利村

102 阅读:印第安图腾柱

113 目录1中文第十册 综合练习 ( 三)答案

115 10. 空城计

116 阅读:聪明的杨修

128 11. 托尔斯泰的故事

131 阅读:亚里斯多德

141 12. 居里夫人

144 阅读:莎士比亚的故事

154 综合练习 ( 四)答案

157 总练习答案

157 2 中文第十册 中文第十册 1. 我的电脑

一、教学要求 1. 会读会写本课的

17 个生字. 2. 会认读下列字,但不要求会写:编、辑、媒、碟、途. 3. 掌握本课的词语,能理解,会运用. 4. 流利地朗读课文.

二、课文简析 本文介绍了有关电脑的一些基本知识.学习本课,意在让 学生了解电脑的基本知识和一些常用语,激发他们学习电脑的 兴趣,并利用电脑学习本领,增长知识.

三、教学建议 1. 字音教学 注意本课的多音字: zh佗o ―― ― 着迷 着zhe ―― ― 走着 zhu佼―― ― 着陆 {

1 中文第十册 注意区别读音相同或相近的字: 网 憎伲灶倮 ―― 往 憎伲灶倮 ―― 王 憎佗灶倮 ―― 忘 憎伽灶倮 资 扎侃 ――子 扎佾 ――字 扎佻 ――知 扎澡侃 捷 躁蚤佴 ―― 姐 躁蚤侑 ―― 接 躁蚤佶 ―― 借 躁蚤侉 软 则怎伲灶 ―― 染 则伲灶 稿 倮伲燥 ―― 搞 倮伲燥 ―― 高 倮佟燥 ―― 告 倮伽燥 辅 枣俪 ―― 府 枣俪 ―― 夫 枣俦 ―― 服 枣俨 ―― 富 枣俅 印 赠佻灶 ――银 赠侏灶 ――阴 赠侃灶 ―― 硬 赠佻灶倮 序 曾俅 ―― 续 曾俅 ―― 须 曾俦 ―― 许 曾俪 训 曾俅灶 ―― 迅 曾俅灶 ――讯 曾俅灶 2. 字形教学 容 上下结构,部首是 宀 ,共10 画. 网[网]半包围结构,部首是 冂 ,共6画.繁体字 网 ,左右结构,部首是 i . 资 [资] 上下结构,部首是 贝 ,共10 画.繁体字 资 ,部首是 贝 . 分 上下结构,部首是 八 ,共4画. 捷 左右结构,部首是 扌 ,共11 画. 软[软]左右结构,部首是 车 或 欠 ,共8画.繁 体字 软 ,左右结构,部首是 车 . 稿 左右结构,部首是 禾 ,共15 画. 箱 上下结构,部首是 ,共15 画. 泛 左右结构,部首是 氵 ,共7画.注意右边的 乏 是4画. 辅 [辅] 左右结构,部首是 车 ,共11 画.繁体字 辅 ,左右结构,部首是 车 . 键 [键] 左右结构,部首是 钅 ,共13 画,繁体字 键 ,左右结构,部首是 金 .

2 中文第十册 印 左右结构,部首是 卩 ,共5画. 序 半包围结构,部首是 广 ,共7画. 训 [训] 左右结构,部首是 讠 ,共5画.繁体字 训 ,左右结构,部首是 言 . 讯 [讯] 左右结构,部首是 讠 ,共5画.繁体字 讯 ,左右结构,部首是 言 . 济 [济] 左右结构,部首是 氵 ,共9画.繁体字 济 ,左右结构,部首是 氵 ,注意右边的写法:齐. 扩 [扩] 左右结构,部首是 扌 ,共6画.繁体字 扩 ,左右结构,部首是 扌 ,注意右边是 由 ,不是 田 . 注意区别形近字: 网―― ― 同―― ― 周―― ― 刚资―― ― 贵―― ― 赏稿―― ― 搞―― ― 高辅―― ― 捕―― ― 铺序―― ― 床训―― ― 顺济―― ― 挤3. 词语教学 (

1 ) 要求学生掌握的词语: [ 速度 ] ( 名词 ) ① 运动的物体在某一个方向上单位时间内 所经过的距离.可作主语、宾语. 例:风的速度减弱了. 汽车的速度是每小时

130 公里. 你们要提高速度. ② 泛指快慢的程度.可作主语、宾语. 例:提高速度 加快速度 高速度 速度快 速度慢 你说话的速度太快了,我听不清楚. 今天想把树种完,必须加快速度. 在本课中, 速度 是第二种用法. [ 访问 ] ( 动词 ) 有目的地去看望,并进行交谈.可带名

3 中文第十册 词、代词宾语,可带补语. 例:代表团访问了非洲六国. 那个著名的作家说,最近不断有人去访问他. 上个月,李部长访问了一次美国. 访问 一般应是有一定礼仪的正规活动.人与人之间一般 性互相看望不用说 访问 . 例:我们来到中国的第一天晚上,老师就来宿舍访问我们. ( 这里 访问 错用 ) 应该说:我们来到中国的第一个晚上,老师就来宿舍看望 我们了. [ 实用 ] ( 形容词 ) 有实际使用价值的.可作谓语、定语. 例:这种家具又美观,又实用. 这些都是比较实用的家具. [ 系统 ] ( 名词 ) 同类事物按一定的关系组成的整体.可 作主语、宾语,前边需带修饰语. 例:组织系统 教育系统 控制系统 灌溉系统 操作系 统 消化系统 这个地区的通信系统很早就建立起来了. 这里初步建立起了医疗卫生系统. [ 结合 ] ( 动词 ) 人或事物间发生密切联系.可作谓语. 例:理论应该结合实际. 这两者完美地结合在一起,又美观又方便. [ 充分 ] ( 形容词 ) ① 足够.可作定语、谓语、补语.不 能重叠. 例:有充分的信心 讨论充分 公民享有充分的自由. 大家对学好中文有充分的信心.

4 中文第十册 你的理由还不够充分. 运动会准备得很充分. ② 尽量.可作状语、补语.不能重叠. 例:做决定之前你要考虑充分! [ 成果 ] ( 名词 ) 工作或事业的收获;

好的结果.可作主 语、宾语.前边常有修饰成分. 例:他们的成果已经在生产中得到广泛应用. 他的成果并不比你的多. 成果 不能作动词 达到 的宾语.下面句子 成果 错用:这次运动会开得很好,达到了预期的成果. 应该说:这次运动会开得很好,达到了预期的目的. [ 处理 ] ( 动词 ) ①对事物、人、问题进行安排或解决. 对人的处理包括惩罚,对事的处理包含办理.可带名词宾语. 可带补语,可作宾语. 例:假期可以处理自己的事情. 你的问题我们正处理着呢. 那里的问题成堆,你去处理处理. ②减价或变价出售.可带名词宾语.可带 了 、 过 . 可带补语. 例: 要想办法处理这批库存物资. 旧汽车都处理出去了. 在本课中, 处理 是第一种用法. [ 广泛 ] ( 形容词 ) ( 涉及的 ) 方面广,范围大;

普遍. 可作谓语、定语、状语. 例:他的作品题材广泛. 这部电影在世界有广泛影响. 我们要广泛征求群众意见. [ 辅导 ] ( 动词 ) 帮助和指导.可作谓语、定语.

5 中文第十册 例:刘老师正在辅导学生写作文. 他是我的辅导老师. [ 修改 ] ( 动词 ) 改正文章、计划等里面的错误、缺点. 可带名词宾语 (对象指书面材料).可作宾语、定语.可带 补语. 例:修改文章 修改稿子 修改报告 修改宪法 修改条文 修改合同 修改计划 修改方案 修改设计 修改图纸 星期天他修改了十几篇以前的作文. 这个设计要作较大的修改. 这篇文章太长,修改时可作些删减. 文章不妨多修改几遍. [ 录音 ] ( 动宾结构 ) 用机械、光学或电磁等方法把声音 记录下来.录音是动宾结构,中间可加入 了 、 着 、 过 和其他成分.不能带宾语. 例:校长昨天的讲话已经录了音. 我去录音室录过好几次音. 今天负责录音的人不在,以后再录吧. [ 训练 ] ( 动词 ) 有计划、有步骤地使具有某种特长或技 能,可带名词、代词、动词宾语,可带兼语.可带补语,可作 宾语. 例:他们正在训练飞行技术. 这些队员交给你了,希望你能严格训练他们. 我们要训练战士们在夜间作战. 这些队员过去都受过严格的基本功训练. [ 通讯 ] ( 动词 ) 利用电讯设备传递消息.可作谓语、定语、主语. 例:他们利用电话通讯. 我们的通讯手段很丰富.

6 中文第十册 这儿通讯很方便. ( 名词 ) 详实而生动地报道客观事物或典型人物的文章. 例:小王,你写一篇通讯,报道一下这件事. 本课中, 通讯 是第一种用法. [ 经济 ] ( 名词 ) ①指社会物质生产和再生产的活动.可 作主语、宾语、定语.作定语时不带 的 . 例:近几年,中国的经济发展得很快. 在重视经济建设的同时,更要重视文化建设. ②指个人生活中的财产情况.可作主语、定语. 例:过去,我家的经济很不宽裕. 人们的经济状况已经有了很大的好转. ( 形容词 ) 用较少的人力、物力、时间获得较大的成果.可 作定语、谓语.不能重叠. 例:他用非常经济的笔墨写出了一篇脍炙人口的文章.........