PDF《西宁市教育局文件》

(一)以学生为本原则.通过开展生动活泼的教学与实践活 动,充分调动学生的积极性、主动性,引导学生参与体验,激发 职业兴趣,增强职业认同,帮助学生形成职业生涯决策和规划能 ―

5 ― 力.

(二)循序渐进原则.坚持从经济社会发展、学校办学水平 以及学生自身实际出发, 遵循学生身心发展和职业生涯发展规律, 循序渐进开展有针对性的职业指导.

(三)教育与服务相结合原则.面向全体学生开展职业生涯 教育,帮助学生树立正确的职业理想,学会职业选择.根据学生 个体差异,开展有针对性的职业指导服务,为学生就业、择业、 创业提供帮助,促进学生顺利就业创业和可持续发展.

(四)协同推进原则.职业指导工作应贯穿学校教育教学和 管理服务的全过程,融入课程教学、实训实习、校企合作、校园 文化活动和学生日常管理中,全员全程协同推进.

第二章 主要任务 第五条 开展学业辅导. 激发学生的学习兴趣, 帮助学生结合 自身特点及专业,进行学业规划与管理,养成良好的学习习惯和 行为,培养学生终身学习的意识与能力. 第六条 开展职业指导教育.帮助学生认识自我,了解社会, 了解专业和职业, 增强职业意识, 树立正确的职业观和职业理想, 增强学生提高职业素养的自觉性,培育职业精神;

引导学生选择 职业、规划职业,提高求职择业过程中的抗挫折能力和职业转换 的适应能力,更好地适应和融入社会. 第七条 提供就业服务. 帮助学生了解就业信息、 就业有关法 ―

6 ― 律法规,掌握求职技巧,疏导求职心理,促进顺利就业.鼓励开 展就业后的跟踪指导. 第八条 开展职业生涯咨询. 通过面谈或小组辅导, 开展有针 对性的职业咨询辅导,满足学生的个性化需求.鼓励有条件的学 校面向社会开展职业生涯咨询服务和面向中小学生开展职业启蒙 教育. 第九条 开展创新创业教育. 帮助学生学习创新创业知识, 了 解创新创业的途径和方法,树立创新创业意识,提高创新创业能 力.

第三章 主要途径 第十条 课程教学是职业指导的主渠道. 中等职业学校应根据 学生认知规律和身心特点,在开设应有的职业生涯规划课程基础 上,采取必修、选修相结合的方式开设就业指导、创新创业等课 程.持续改进教学方式方法,注重采用案例教学、情景模拟、行 动教学等,提高教学效果. 第十一条 实践活动是职业指导的重要载体. 中等职业学校可 通过开展实训实习以及组织学生参加校内外拓展活动、企业现场 参观培训、观摩人才招聘会等活动,强化学生的职业体验,提升 职业素养. 第十二条 中等职业学校可通过职业心理倾向测评、 创新创业 能力测评、自我分析、角色扮演等个性化服务,帮助学生正确认 识自我和社会,解决在择业和成长中的问题. ―

7 ― 第十三条 中等职业学校应主动加强与行业、 企业的合作, 提 供有效就业信息.组织供需见面会等,帮助学生推荐实习和就业 单位. 第十四条 中等职业学校应充分利用各种优质网络资源, 运用 信息化手段开展职业指导服务.鼓励有条件的地区建立适合本地 区需要的人才就业网络平台,发布毕业生信息和社会人才需求信 息,为学生就业提供高效便捷的服务.

第四章 师资队伍 第十五条 中等职业学校应在核定的编制内至少配备